劉志新

其他適用話題 苦難與天才；童年；教育

新聞回放

2018年11月，一段拍攝于柬埔寨旅游景區(qū)的視頻引起眾網(wǎng)友的極大興趣。視頻中的小男孩向游客兜售紀(jì)念品，小小年紀(jì)竟會(huì)講多國語言——漢語、法語、日語、泰語、西班牙語……張口就來，而且切換自如，甚至連廣東話也對(duì)答如流。問他為什么會(huì)說這么多種語言，男孩答“跟游客學(xué)的”（也會(huì)從網(wǎng)上學(xué)）。之所以這么做，是為了售賣手里的商品。網(wǎng)友們紛紛為小男孩驚人的語言天賦點(diǎn)贊并留言：“看完之后，更多的是心疼吧……如果能有很好的教育條件，這孩子肯定能干出一番事業(yè)的?！薄八皇翘觳?，生活逼著他成為天才?！?p>

人物素描 生存造就天才

小男孩名叫莎里（Salik），家住吳哥景區(qū)斑黛喀蒂寺（Banteay Kdei）旁的村子，今年14歲，讀9年級(jí)。柬埔寨的公立學(xué)校是半日制，放學(xué)后有錢人家的孩子會(huì)去各類補(bǔ)習(xí)學(xué)校，窮人家的孩子則會(huì)去打些零工補(bǔ)貼家用。莎里和弟弟跟著媽媽在景區(qū)賣紀(jì)念品。外語說得溜，或者會(huì)唱外語歌，東西就會(huì)賣得好。景區(qū)內(nèi)不少孩子，都能用幾門外語進(jìn)行簡單對(duì)話，而且發(fā)音純正。莎里算是其中的佼佼者。他會(huì)9門外語的簡單對(duì)話，莎里說，他很向往中國，希望今后有機(jī)會(huì)到北京讀大學(xué)。

素材鏈接 觀點(diǎn)交鋒：要不要買

視頻曝光后，有網(wǎng)友為孩子點(diǎn)贊，也有網(wǎng)友對(duì)此質(zhì)疑，表示盡量不要買他們的紀(jì)念品，因?yàn)檫@種因同情創(chuàng)造的購物需求反而會(huì)剝奪他們受教育的機(jī)會(huì)，讓他們以為賣東西會(huì)來錢更快。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇也表示，給這些售賣紀(jì)念品的小孩金錢，那只會(huì)讓他們陷入惡性循環(huán)。《中國日?qǐng)?bào)》報(bào)道，柬埔寨部分景區(qū)確實(shí)存在利用兒童推銷商品現(xiàn)象，就此觀點(diǎn)也有人表示，如果不賣東西，小孩兒的境地可能會(huì)更加不堪！

【考場仿真試題】請(qǐng)結(jié)合上述材料，以“人的潛能”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】柬埔寨小男孩用九種語言，給我們講述了“天才”是怎樣煉成的：鍛造天才的“熔爐”是苦難與生存。被趕出“家門”的猛獸最終能夠獨(dú)立捕殺獵物，擱淺的魚為重回水里，拍打海灘實(shí)現(xiàn)“陸地行走”——面對(duì)生存困局，潛能或許才能被充分激發(fā)。