李潔

他遇見她時是在一個夏日的早晨，他注意了她很久。她卻全然不知，她捧著一本書安靜地坐在草坪上。早晨的第一縷陽光射在她身上，全身閃耀著光芒，特別是她脖子上的銀項鏈在柔光下熠熠生輝。她面帶微笑地翻著書，后來慢慢把書蓋上，做出一個迎接太陽的姿勢，然后很享受地躺在草坪上。他遠遠地看著她笑了。

真正的相識是在那天的午后，他吃完飯后經過操場，卻見一向從容的她神情緊張地趴在草坪上，像是正在尋找什么。他猛地發(fā)現她潔白的脖子上沒有了那條閃閃發(fā)光的項鏈。他頓時明白了，他想起她今天躺過的草坪，跑過去也趴在草坪上找。她抬頭一看，驚了一下又繼續(xù)低頭找了，過了一會兒，他像孩子一樣跳起來：“找到了！我找到啦！”他跑向女孩，伸出手心的項鏈問：“是這條嗎？”女孩眼里放著光說：“是！是這條！”女孩開心地搖著他的手，眼睛笑成了月牙。他看著她，竟失了神。女孩感受到炙熱的目光，伸手接過項鏈后把頭偏向一邊，低著頭小聲說：“謝謝你！真的很感謝！”男孩聽到女孩的感謝樂開了花，卻只是摸著頭說不客氣。

后來女孩說那條項鏈對她意義非凡，那是她母親外出工作離開時留給她最后的禮物，原本是一個銀鎖頭的，后來她母親把她打成一條細細的項鏈親自給她戴上，從未摘下過。項鏈寄托著母親所有的期待與愛，同時還有女孩對母親所有的思念。或許在別人眼里這只是一條普通得不能再普通的項鏈，但在女孩眼中，這細細的項鏈是女孩人生的“錦鯉”，帶來幸運，激勵著女孩前進，細細的項鏈結著沉沉的意義。男孩與女孩就這么認識了。

故事沒有結束，故事中的女孩是我。

分班后我和他成了同班同學，可以說很有緣吧，可也只是有緣而已。我發(fā)現他真的很優(yōu)秀，優(yōu)秀得我只能仰望。他是班里的學霸，幽默開朗不失風趣，不僅學習好，會彈鋼琴，體育也好，才藝樣樣精通，是老師眼里的才子，同學眼里的男神。而我，一個普普通通的女孩，成績不上不下，文文靜靜，規(guī)規(guī)矩矩，埋頭于學習卻不見多大進步?？墒撬麉s一直激勵我，在我解不出數學題的時候給我提示，在我成績下降的時候安慰我，在我想要放棄的時候給我鼓勵……

后來他因成績優(yōu)秀被保送出國留學，不需要參加高考，他走的時候全校師生歡送他，這就是所謂的光芒萬丈吧。我唯一沒想到的是他給我留了一封信，信的內容是讓我堅持下去，不要害怕孤獨，成功的路上是孤獨的，要成為自己的太陽，照耀自己，不需要憑借誰的光，何況我還有“錦鯉”。我知道他說的“錦鯉”是什么，我想我知道怎么做了。

我開始把頭發(fā)扎起來，把彼此的心事往心里放一放。沒有他的日子，我一個人吃飯，一個人復習，一個人散步……只是我不再寂寞，而是享受一個人的孤獨。我開始把課本的例題看一遍，知識點記下來，題海刷一遍，不懂的地方圈出來問老師和同學。在那段無滋無味單調得像白開水的高三，是那條陪伴了我十幾年的項鏈給了我不一樣的味道，有苦有甜。

高三的日子一天又一天重復，像上了鏈條的齒輪，終于在2018年的夏天結束了。在高考總動員大會上他作為嘉賓回來演講，臺上的他仍然那么優(yōu)秀，侃侃而談。我對上他的目光時他笑了，我知道那是信任，我用堅定的目光回應了他。第二天令人害怕又期待的高考如約而至，這一次我不再害怕，望著校門外許多父母殷切的目光，我緊緊握住脖子上的項鏈，堅定地走進校門，在進入考場前，我鄭重地摘下它放在書包內存在考點寄放處。我知道，2018，我的“錦鯉”在我心中。

六張試卷過后，我的高中時代結束了。走出考場的那一刻我看見遠處的他在向我招手，我滿臉微笑地走向他，笑而不語。

緊張的等待過后，到了可以查詢的時間，輸入考號和查詢密碼后，我捂住臉不敢看，直到他的來電顯示，我才敢放開手，嗯，五百多分，是一個很不錯的本科學校，雖然去不了他的學校，可這已經是很好的結果了?！斑^程用心，結果隨緣?！彼陔娫捘穷^對我說?！班?。”我回答。電話里一片沉默。其實我還想說，“謝謝你，讓我變成更好的自己。”我緊緊握住脖子上的項鏈。

最后，突然想起一句話：愿我們在彼此看不到的地方熠熠生輝。