張 利

（吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 132002）

1 高職院校專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著教育體系的改革，國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育越來(lái)越重視。但是現(xiàn)在職業(yè)教育專業(yè)課還停留在相對(duì)淺表的技術(shù)層面，只注重給學(xué)生灌輸大量過(guò)時(shí)的知識(shí)，對(duì)以后工作起不到任何效果，反而會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這是對(duì)高職院校專業(yè)課教學(xué)提出的一道實(shí)際題目。同時(shí)用人單位對(duì)于畢業(yè)生的動(dòng)手能力也越來(lái)越看中，對(duì)此專業(yè)課教學(xué)顯得尤為突出，怎么讓學(xué)生有興趣，怎么讓學(xué)生獲得必要的技能，這同樣是擺在高職院校專業(yè)課教學(xué)的一道實(shí)際題目。通過(guò)與各專業(yè)課老師的交流以及自己教學(xué)過(guò)程中的總結(jié)，提出了專業(yè)課教學(xué)的三點(diǎn)建議，希望對(duì)專業(yè)課教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

2 高職院校專業(yè)課教學(xué)相關(guān)建議

（1）專業(yè)課教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合。專業(yè)課除講授專業(yè)知識(shí)外，還要與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合。職業(yè)院校培養(yǎng)的都是“工匠”，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生為了適應(yīng)以后的工作要求，那么就要求老師在授課的過(guò)程中把現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。舉個(gè)動(dòng)車組檢修的例子，受電弓碳滑板的更換。首先，在課堂中要把受電弓的作用介紹清楚，這里包括介紹受電弓的控制電路和氣路走向；然后，說(shuō)明受電弓碳滑板與接觸網(wǎng)復(fù)雜的工作狀態(tài)，詳細(xì)說(shuō)明是一個(gè)滑動(dòng)受流的過(guò)程，突出碳滑板的作用；最后，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際碳滑板的更換基本步驟、注意事項(xiàng)等傳遞給學(xué)生。這樣形成一個(gè)整體的教學(xué)轉(zhuǎn)化過(guò)程，學(xué)生消化吸收，對(duì)其以后從事的職業(yè)有了更深的了解。在講解受電弓期間可以播放現(xiàn)場(chǎng)碳滑板更換的視頻使學(xué)生加深印象，同樣在生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手更換碳滑板，讓理論與實(shí)際相結(jié)合，最大限度地利用學(xué)生在校時(shí)間學(xué)習(xí)貼合現(xiàn)場(chǎng)的本領(lǐng)。

（2）專業(yè)課教學(xué)與案例相結(jié)合。用書本知識(shí)去解釋案例中的相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)由案例得出生產(chǎn)實(shí)踐中的相關(guān)注意事項(xiàng)，這樣不僅把書本知識(shí)灌輸進(jìn)學(xué)生腦海，同時(shí)還把案例中各風(fēng)險(xiǎn)安全的注意事項(xiàng)一并灌輸，更加有利于學(xué)生理解書本知識(shí)。同樣舉個(gè)受電弓的例子，動(dòng)車組運(yùn)行過(guò)程中受電弓自動(dòng)降弓會(huì)有很多因素。通過(guò)搜集相關(guān)受電弓降弓的原因，比如受電弓本身的壓力風(fēng)管漏風(fēng)、連接受電弓的白色風(fēng)管漏風(fēng)、受電弓控制閥板上的風(fēng)管漏風(fēng)、受電弓氣囊損壞以及受電弓碳滑板被異物擊打?qū)е碌穆╋L(fēng)等。歸納總結(jié)，把這些原因融入到專業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的利于教學(xué)，同時(shí)視頻、圖片與案例緊緊的聯(lián)系起來(lái)，活躍課堂氣氛，把課程中的知識(shí)通過(guò)興趣點(diǎn)來(lái)進(jìn)行灌輸，能讓學(xué)生更加立體地感受。然后從原理上去解釋，使學(xué)生們加深印象，這樣也相當(dāng)于對(duì)學(xué)生投入工作前進(jìn)行一個(gè)很好的崗前培訓(xùn)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生有一定的教育意義，對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)也有一定的幫助。

2 專業(yè)課教學(xué)與實(shí)訓(xùn)課相結(jié)合

理論知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但是還是要與實(shí)訓(xùn)課有機(jī)結(jié)合。讓學(xué)生在學(xué)校就能接觸到以后工作內(nèi)容，提前就能熟悉相關(guān)操作。這樣做既能使學(xué)生提前掌握相關(guān)本領(lǐng)，也能對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯產(chǎn)生好的影響。還是以動(dòng)車組受電弓碳滑板更換為例，學(xué)?，F(xiàn)有CRH380B型動(dòng)車組的受電弓實(shí)訓(xùn)設(shè)備，CRH380B型動(dòng)車組的受電弓采用的是單碳滑板，同時(shí)這也是以后動(dòng)車組受電弓采用的主要結(jié)構(gòu)形式。同學(xué)們可以親自上手更換碳滑板，提前熟悉工作內(nèi)容，這樣完成了實(shí)訓(xùn)課的任務(wù)，也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生在學(xué)校練就一身本領(lǐng)，才能在找工作時(shí)更加能精準(zhǔn)把握，對(duì)癥下藥。從側(cè)面來(lái)看，這樣也保證了學(xué)校的就業(yè)率，同時(shí)學(xué)生也通過(guò)實(shí)訓(xùn)課去了解自己所從事的行業(yè)。

3 結(jié) 語(yǔ)

本文從三個(gè)方面給出專業(yè)課教學(xué)的具體意見(jiàn)，也是要讓專業(yè)課與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際、案例和實(shí)訓(xùn)課有機(jī)結(jié)合，突出重點(diǎn)，把握專業(yè)方向，使高職教育培養(yǎng)更加有針對(duì)性、實(shí)踐性和現(xiàn)場(chǎng)性，這樣不僅對(duì)畢業(yè)生就業(yè)起到幫助，同時(shí)也使專業(yè)課教學(xué)更加合理。