【課文導(dǎo)入】

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。

那隔河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，定然在天街閑游。

不信，請(qǐng)看那朵流星，那怕是他們提著燈籠在走。

（郭沫若《天上的街市》）

【閱讀心得】

《天上的街市》是一首充滿浪漫主義幻想的詩(shī)篇，它以典雅、瑰麗、童話般的色彩而備受世人推崇。

第一節(jié)中，詩(shī)人仰望天上“現(xiàn)了”的“明星”，聯(lián)想到它們像是地面“點(diǎn)著無數(shù)的街燈”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈和天上的明星有許多相似之處。一是因?yàn)橐曈X體積的相近;二是因?yàn)橐话阒荒茉谝归g出現(xiàn)的可見光體，并由于大氣透視的作用而閃閃爍爍、隱隱約約;三是因街道的縱橫交錯(cuò)和路面的高低不平而造成的街燈顛連起伏，近似于明星在夜空中的星羅棋布。詩(shī)人用我們極為熟悉的事物作比，使眼前這兩種事物關(guān)系密切。再加上，在茫茫的夜色中，遠(yuǎn)處的地平線消失了，延伸的街燈與散布的明星連成一體，這就使兩者的聯(lián)系進(jìn)一步密切了。在此基礎(chǔ)上，詩(shī)人又采取本體與喻體互換的方法，造成了一種辭格、一種觀點(diǎn)、兩件事物的對(duì)稱，使街燈與明星交相輝映，生動(dòng)形象地勾勒出天上人間的奇妙境界。

第三節(jié)中運(yùn)用引用的修辭格，以神話傳說中的主人公作為抒發(fā)理想的對(duì)象，表達(dá)了對(duì)美好未來的向往。有情人終成眷屬，在天上過著美好的生活，騎著牛兒，提著燈籠，涉過銀河，在美麗的天街閑游，“淺淺的天河”成了牛郎織女生活中的一道風(fēng)景，“勝卻人間無數(shù)”，令人心馳神往。

第四節(jié)中又運(yùn)用了移就辭格，實(shí)屬神來之筆。不信，你看那朵流星，是牛郎織女提著燈籠在走。提著燈籠在走，不同于遠(yuǎn)處佇立的街燈，其區(qū)別在于前者是相對(duì)運(yùn)動(dòng)，后者是相對(duì)靜止的。動(dòng)感是提著燈籠在走的特定情狀，把這種屬于人類行為的情狀移屬到非人的星空中，自然也只能同劃破夜空、倏忽即逝的流星連在一起了。尤其是那個(gè)“朵”字，用得極妙，不僅使人聯(lián)想到流星有如白云、鮮花般美麗可愛，而且陡然降低了流星的速度，使它可與閑游同步。

綜上所述，同學(xué)們?nèi)裟茏龅揭韵聨c(diǎn)，定會(huì)使你的作文奪人眼球——

1.題目新穎錦上花。新穎的標(biāo)題總能讓閱卷老師眼前一亮，潛意識(shí)地給作文打高分。

2.華麗開篇如鳳頭。修辭手法是美化語(yǔ)言的法寶，若能將此法寶運(yùn)用到作文的開篇，必定會(huì)讓作文更引人注目。

3.內(nèi)容精彩著華衣。在正文中運(yùn)用修辭手法，不僅可使作文雋永耐讀，大大地增強(qiáng)其思想底蘊(yùn)，而且也能彰顯出自己較為深厚的文化積淀。

4.結(jié)尾閃亮龍點(diǎn)睛。結(jié)尾是作文的重要組成部分之一，若能在結(jié)尾巧妙地運(yùn)用修辭手法，定能增強(qiáng)作文的感染力，從而深化作文的主旨。