周士博

摘要：化學(xué)的學(xué)習(xí)是高中時期很重要的一個部分，只有更好的掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，才可以取得更好的效果。這門學(xué)科在很大程度上都是來源于生活，所以學(xué)生一定要知道其中的具體意義，進(jìn)行深入的理解，才可以更加靈活的應(yīng)對。對于高中生來說，學(xué)好化學(xué)是很重要的，因?yàn)檫@門科目無論是對于人們的日常生活，還是對于高考來說，都是一門很有用處的學(xué)科。這種情況下，如果更好的學(xué)習(xí)這門科目就顯得特別的重要。本文就從這個角度出發(fā)，具體的分析一下如何高效的學(xué)習(xí)高中化學(xué)，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：高考化學(xué);高效;方法

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，學(xué)生都是先對化學(xué)知識有一定的感性認(rèn)識，然后才可以上升到理性的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真正的掌握。高中化學(xué)知識點(diǎn)之間其實(shí)是很有很大的聯(lián)系的，也是有很多規(guī)律的，所以對于化學(xué)的學(xué)習(xí)并不是沒有章法可以尋找的。高中生只有掌握了一定的高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才可以更輕松的進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終獲得成長。本文就從這個角度出發(fā)，簡單的分析一下如何高效學(xué)習(xí)高中化學(xué)，為促進(jìn)學(xué)校效率的提高提供自己的一些建議。

一、注重化學(xué)概念的學(xué)習(xí)，延伸概念的內(nèi)涵

在進(jìn)行化學(xué)概念的學(xué)習(xí)的時候，它的文字組成往往有著很高的科學(xué)性，同時還有著很強(qiáng)的邏輯性，所以它們的理解過程也是很枯燥的。要想要真正的掌握相關(guān)的概念，就需要學(xué)生學(xué)會全面的剖析概念，延伸概念的內(nèi)涵。在進(jìn)行概念的學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生要注重句子里面的關(guān)鍵詞語。

例如在學(xué)習(xí)“電解質(zhì)”這一部分的時候，學(xué)生需要掌握相關(guān)的概念，也就是在水溶液和熔融的狀態(tài)下面，能夠進(jìn)行導(dǎo)電的物質(zhì)就是電解質(zhì)。在這個概念中，學(xué)生就可以知道這句話中重要的部分是能導(dǎo)點(diǎn)，化合物等詞語。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生就可以很好的理解和思考這里面的關(guān)鍵詞，也可以更好的知道其中的難懂詞語。這樣學(xué)生就知道這個概念中的延伸和內(nèi)涵，更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生很容易弄混其中的概念，所以學(xué)生一定要理解每個部分的聯(lián)系，清楚他們之間的區(qū)別。如同位素、同素異形、離子鍵、化學(xué)鍵，還有有機(jī)反應(yīng)和無機(jī)反應(yīng)等等。

二、積極的參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)真的觀察

化學(xué)的學(xué)習(xí)需要使用理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗擞泻芏嗟母拍疃ɡ碇猓€需要做很多的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的探究過程中，也是學(xué)生學(xué)習(xí)自己的過程。學(xué)生要在老師的引導(dǎo)下，對實(shí)驗(yàn)的過程還有結(jié)果進(jìn)行思考對比，這樣才可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

例如在學(xué)習(xí)"FeCl2溶液中加進(jìn)一些量的NaOH溶液”這個實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們就會發(fā)現(xiàn)在沒有加入之前，溶液的顏色是很淺的綠色，而加入之后，溶液就很快的變成了白色的沉淀物，然后就變成咯灰綠色。到了最后它就完全的變成了紅褐色。通過這個實(shí)驗(yàn)的變化學(xué)生就可以分析知道，之前的FeCl2是淺綠色的，在加入NaOH之后，就發(fā)生了化學(xué)的反應(yīng)，生成了Fe（OH）2的白色沉淀物，最后又繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，也就是生成，4Fe（OH，這個化學(xué)物質(zhì)的顏色紅褐色的。之所所以中間會呈現(xiàn)灰綠色色，是因?yàn)榘咨图t色的沉淀物發(fā)生了混合，所以變成了灰綠色。最后所有的化學(xué)物質(zhì)都進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，就出現(xiàn)了紅褐色。

三、注重理解化學(xué)的知識點(diǎn)

學(xué)生在化學(xué)的學(xué)習(xí)的時候，如果想要具備一定的能力，就要提高自己的化學(xué)思維，這樣才可以提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)闄C(jī)械化的學(xué)習(xí)是最沒有效率的，所以學(xué)生一定要進(jìn)行知識的推導(dǎo)，這樣才可以獲得良好的效果。例如在學(xué)習(xí)NaOH這個化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)的時候，就可以用元素周期律來開展這一部分的學(xué)習(xí)。從鈉元素的在圖片中的位置就可以看出來，這個化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)呈強(qiáng)堿性，所以它一定具備所以強(qiáng)堿的性質(zhì)，也可以和強(qiáng)酸，金屬氧化物發(fā)生相關(guān)的反應(yīng)。

四、進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)，及時進(jìn)行鞏固

高中化學(xué)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程是一樣的，它也需要學(xué)生進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)，及時的進(jìn)行鞏固。學(xué)生要清楚的知道各種題目的解決方法，知道題目是很多的，而方法是固定的。哪怕是一個化學(xué)的知識點(diǎn)，出題人也可以從不同的角度進(jìn)行問題的設(shè)置。所以學(xué)生一定要抓住題目的根本，這樣才可以有好的效果。學(xué)生還可以通過題目的不斷練習(xí)，找到自己不足的地方，進(jìn)行及時的修補(bǔ)。相關(guān)人員說過，只有不斷的去糾正自己的錯誤，才可以獲得相應(yīng)的成長。學(xué)生一定要認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自己的錯誤是一種進(jìn)步，是可以提高自己的一種途徑，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高也是有很大幫助的。學(xué)生在進(jìn)行習(xí)題練習(xí)的時候，可以找一個專門的本子進(jìn)行記錄，找出自己覺得最有價值的部分進(jìn)行摘抄，還要寫明錯的原因和正確的解決方法。學(xué)生做了這個本子之后，就可以經(jīng)常的進(jìn)行翻閱，加深自己的理解，不斷的練習(xí)，獲得相應(yīng)的進(jìn)步。

五、反復(fù)練習(xí)，規(guī)范答題的過程

在平時的答題過程中，很多學(xué)生都不注意自己的做題規(guī)范性，也沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣。這樣不好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，在高考的時候也很難改過來。在實(shí)際的考試中，學(xué)生因?yàn)椴灰?guī)范而引起的失分問題是很普遍的。經(jīng)過相關(guān)人員的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生因?yàn)樽鲱}不規(guī)范而失去大量的分?jǐn)?shù)這種情況很常見，而且很多的學(xué)生還是化學(xué)程度很好的。丟分的主要原因就是因?yàn)閷I(yè)術(shù)語的寫錯或者是元素符號的不規(guī)范。解決這樣一個問題的方法就是從平時就嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

結(jié)束語：

總而言之，想要更好的學(xué)習(xí)高中化學(xué)，就需要學(xué)生先了解關(guān)于化學(xué)學(xué)科的一些基本特征，理解其中的變化規(guī)律，還需要具備一定的學(xué)習(xí)技能，積極的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。高中生要加強(qiáng)對化學(xué)知識的積累，多記憶一些典型的知識點(diǎn)，養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才可以更好的使用相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，獲得成長。這樣的學(xué)習(xí)過程，也可以為學(xué)生以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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