陳瀟 章晶晶 闕方興 劉家豪

摘 ?要：為了加快國內(nèi)籃球隊籃球戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，提高對于籃球戰(zhàn)術(shù)的理解及籃球戰(zhàn)術(shù)水平，通過文獻資料法，以籃球、戰(zhàn)術(shù)、比賽為關(guān)鍵詞，對國內(nèi)相關(guān)文獻進行了查閱及梳理。研究結(jié)果表明：（1）籃球戰(zhàn)術(shù)是比賽中的核心部分之一;（2）籃球戰(zhàn)術(shù)對于球隊競爭力具有重要影響;（3）籃球戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行取決于多種因素;（4）運用合適的籃球戰(zhàn)術(shù)對于比賽結(jié)果起決定性作用。

關(guān)鍵詞：籃球 ?戰(zhàn)術(shù) ?比賽

中圖分類號：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）12（a）-0051-03

籃球是一項充滿對抗性、集體性及趣味性的運動，也因此受到大眾廣泛的喜愛。而籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中極為重要的部分，但同時也是國內(nèi)籃球隊最缺乏專業(yè)性的部分，這說明了要提升國內(nèi)籃球的水平，加強對于籃球戰(zhàn)術(shù)的理解和運用至關(guān)重要。

1 ?籃球戰(zhàn)術(shù)的定義

向惠農(nóng)（1999）[1]將籃球戰(zhàn)術(shù)定義為在一定的時空間內(nèi)采取有目的的攻防行動，認為它是在比賽中隊員個人技術(shù)的合理運用和隊員相互之間交流配合的組織形式，是組織隊員充分發(fā)揮身體素質(zhì)、籃球技術(shù)、籃球智商的重要手段和保證，也是凝聚和體現(xiàn)隊伍集體力量的方式。其特點是靈活、機動、突然，通過發(fā)揮隊伍自身的優(yōu)勢，壓制對方的發(fā)揮，爭取比賽主導權(quán)及比賽的勝利。闡明了其特點及效應，從宏觀的角度給予了籃球戰(zhàn)術(shù)定義。

張成龍（2010）[2]認為籃球戰(zhàn)術(shù)是比賽中隊員之間有意識、有策略、有組織地運用技術(shù)進行對抗的協(xié)同行動，它以籃球技術(shù)為基礎(chǔ)，在一定戰(zhàn)術(shù)指導思想和戰(zhàn)術(shù)配合意識的支持下執(zhí)行。其將籃球戰(zhàn)術(shù)分為四層內(nèi)涵，分別為合理布陣、合理選擇戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行、合理運用基礎(chǔ)技術(shù)、合理把握戰(zhàn)機。其對籃球戰(zhàn)術(shù)分層，進行了較為細致的解釋，也提出了籃球戰(zhàn)術(shù)不僅包括戰(zhàn)術(shù)的制定，還包括執(zhí)行、執(zhí)行的時機等方面，更注重于實際比賽中的運用效果。

張俊青（2010）[3]認為籃球戰(zhàn)術(shù)是比賽中互相制約與反制約的重要手段。籃球運動是一種以隊員個人能力為基礎(chǔ)的整體對抗，戰(zhàn)術(shù)就是將5名場上隊員的個人能力和比賽行為經(jīng)過結(jié)構(gòu)化以后形成整體的一種系統(tǒng)，籃球運動的核心思想是整體，有了戰(zhàn)術(shù)的存在比賽才是整體的。所謂的戰(zhàn)術(shù)就是指通過專門的組合方式把松散、無序的隊員整合，體現(xiàn)整體攻防意志、具備整體攻防能力、體現(xiàn)出更強大的攻防整體功效，以比賽隊員、隊員所具備的基本技術(shù)和隊員之間的基礎(chǔ)配合作為構(gòu)成要素。其對于籃球戰(zhàn)術(shù)的定義更偏向于整體的發(fā)揮，認為籃球的核心的團隊的整體性，強調(diào)整合所有因素發(fā)揮出“一加一大于二”的效益。

上述文獻對于籃球戰(zhàn)術(shù)從不同角度進行了相對詳細的定義，總體來說，籃球戰(zhàn)術(shù)是以籃球技術(shù)為基礎(chǔ)，有目的、有策略地執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)指導思想，包括戰(zhàn)術(shù)的制定、戰(zhàn)術(shù)的訓練、臨場戰(zhàn)術(shù)的選擇、戰(zhàn)術(shù)過程中的機會選擇等。

2 ?籃球戰(zhàn)術(shù)的重要性

向惠農(nóng)（1999）[1]認為籃球戰(zhàn)術(shù)具有誘導、抑制、協(xié)同、調(diào)整、掩飾、凝聚功能，以及增強隊伍競爭力的功能。采用能夠充分發(fā)揮本方隊員的優(yōu)勢或能夠充分抑制對手的戰(zhàn)術(shù)時，會使比賽局勢向本方發(fā)展，這不僅會有效發(fā)揮運動員的個人能力，同時也會提高運動員的士氣，激發(fā)斗志，這無疑將會提升隊伍的競爭力。其認為在比賽中運用合適的籃球戰(zhàn)術(shù)將有改變局勢的作用，并且能夠提升隊伍能力，從而取得勝利。

石建農(nóng)（2003）[4]指出，籃球戰(zhàn)術(shù)是戰(zhàn)勝對手的重要手段，在一場籃球比賽中球隊若能夠合理、準確地運用戰(zhàn)術(shù)、及時根據(jù)場上形勢調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，就有可能變被動為主動。戰(zhàn)術(shù)對于每個位置上的隊員都需要明確任務(wù)和職責，他們具有統(tǒng)一的思想、意志、計劃及行動。戰(zhàn)術(shù)能把場上五個隊員協(xié)同起來，具有團結(jié)球隊的作用，同時為比賽提供了計劃性和效率的保障。其同樣認為籃球戰(zhàn)術(shù)能夠提升隊伍能力，且還提出了籃球戰(zhàn)術(shù)具有協(xié)同球員、團結(jié)球隊的作用，從精神層面說明了籃球戰(zhàn)術(shù)的重要性。

高欣（2006）[5]認為掌握籃球戰(zhàn)術(shù)具有提高運動員的競技水平的作用。比賽中采用合適、恰當?shù)幕@球戰(zhàn)術(shù)對于提高運動員競技能力具有積極作用，在比賽中除了運動員的籃球技術(shù)水平，更重要的是在賽場上隊員之間的配合能力。要求隊伍制定合理的籃球戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)不同隊員的優(yōu)勢完善戰(zhàn)術(shù)體系，使每一個運動員都能充分發(fā)揮自身的競技水平?；@球戰(zhàn)術(shù)具有提高隊伍競爭力的作用。球隊需要合適的籃球戰(zhàn)術(shù)來深化團隊意識，使場上每位隊員都得到合理的利用，將隊員們團結(jié)起來，明確分工與職責，發(fā)揮隊伍優(yōu)勢，有效提高隊伍的競爭力?；@球戰(zhàn)術(shù)具有抑制對方競爭力的作用。運用合理的籃球戰(zhàn)術(shù)能夠揚長避短，抑制對方的競技能力，從而能夠有效地掌握賽場的主動權(quán)，控制比賽節(jié)奏。因此在同等競技水平的前提下，球隊的戰(zhàn)術(shù)是取得勝利的關(guān)鍵。其從隊員、球隊、對手三方面分析了籃球戰(zhàn)術(shù)的作用，較詳細地描述了籃球戰(zhàn)術(shù)在比賽中的功效及重要性，認為戰(zhàn)術(shù)是取得比賽勝利的關(guān)鍵因素。

上述文獻共同認為籃球戰(zhàn)術(shù)具有提升球隊競技能力的作用，這也說明了籃球戰(zhàn)術(shù)在籃球這項競技體育中的重要地位，并且合理的用戰(zhàn)術(shù)能使球隊更加高效，保持球隊競爭力的延續(xù)性，同時還具有團結(jié)團隊、增強團隊凝聚力的作用。綜上，籃球戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的重要性不容忽視。

3 ?影響籃球戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力的因素

白宏亮、彭嘉琦（2012）[6]認為在戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行中，隊員溝通是前提，通過溝通隊友之間群策群力，找出最適合球隊的攻防策略，并且需要保證戰(zhàn)術(shù)的實施。協(xié)調(diào)是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的手段，隊員間需要合理分配球權(quán)，明確場上的角色定位。責任是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的關(guān)鍵，首先要有強烈的責任感，其次是勤奮和努力，敬業(yè)精神是最好的體現(xiàn)。反饋是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的保障，球隊需要通過反饋找出現(xiàn)階段的不足，才能逐步提高。決心是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的基調(diào)，獲得勝利的決心能使隊員更加專注于比賽，從而提高戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行力。并且還提出了戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力需要球隊樹立以人為本的球隊氣氛的觀點。其對于戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行從4個角度進行分析，認為執(zhí)行力更多在于精神層面上，球隊需要一個敬業(yè)、富有好勝心且以人為本的良好氛圍，才能更好地貫徹戰(zhàn)術(shù)意圖。

李健康、楊月（2016）[7]認為執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化為行動，最終轉(zhuǎn)化為成效的能力。籃球戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力被認為是在比賽中，貫徹教練的戰(zhàn)術(shù)意圖完成既定目標的能力。其具體給出了球隊戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力的公式： 球隊戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力=（球員能力×球員執(zhí)行意愿×狀態(tài)）/教練員計劃。對個人而言，戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力是指球員遵照教練的布置高效完成戰(zhàn)術(shù)的能力。對團隊來說，是場上隊員對所制定戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行、優(yōu)化并且完成目標的能力。對于戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力其進行了詳細的解釋與分析，將戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力分為具體兩類。其中提出了戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力不光是執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，還包括優(yōu)化戰(zhàn)術(shù)的能力的重要概念，是非常先進的觀點。

李琳、張輝（2018）[8]認為在場上執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)需要隊員的良好戰(zhàn)術(shù)意識與素養(yǎng)。戰(zhàn)術(shù)意識與素養(yǎng)指隊員在執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)過程中遇到突發(fā)情況的應變能力，根據(jù)場上的情況快速判斷，來選擇運用不同的戰(zhàn)術(shù)去破解對手的策略?；@球戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力同樣取決于運動員戰(zhàn)術(shù)熟練程度及比賽經(jīng)驗，隊員只有熟練掌握、理解每一套戰(zhàn)術(shù)，在比賽中的執(zhí)行才能堅決并高效。在戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行中根據(jù)場上不同的情況，如何選擇戰(zhàn)術(shù)、怎樣控制比賽節(jié)奏都需要有著良好的比賽經(jīng)驗。

綜上，籃球戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行力取決于包括教練、隊員以及戰(zhàn)術(shù)思想的整個團隊，缺一不可。戰(zhàn)術(shù)指導思想為比賽定下基調(diào)，教練平時的訓練安排以及戰(zhàn)術(shù)意圖的傳輸、臨場的戰(zhàn)術(shù)安排等都是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的先決條件，而隊員在場上的競技狀態(tài)、戰(zhàn)術(shù)運用的選擇以及戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行中的變化能力等都是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的關(guān)鍵因素。

4 ?比賽中籃球戰(zhàn)術(shù)運用的案例及分析

2011年第十四屆CUBA山東財經(jīng)大學男籃與山東師范大學男籃的比賽中，距比賽結(jié)束還有7min時，山東財經(jīng)大學落后8分，此時山東財經(jīng)大學變換防守策略，由半場人盯人防守變?yōu)榘雸鰯U大盯人邊角夾擊防守，連續(xù)造成對方失誤反擊得分反超了比分，最終獲得了比賽的勝利。在落后的情況下山東財經(jīng)大學攻其不備地變?yōu)楣粜愿鼜姷姆朗夭呗?，并且場上隊員通過高效的反擊將防守成果轉(zhuǎn)化成了得分。苑曉平（2014）[9]指出山東財經(jīng)大學的教練員十分重視激勵球員斗志，使得隊員攻防兩端都有非常強的執(zhí)行力，這些都是山東財經(jīng)大學取得最終勝利的要重因素。

裴富強（2016）[10]根據(jù)第28屆男籃亞錦賽中國對陣韓國的比賽錄像分析了雙方戰(zhàn)術(shù)的使用情況，比賽中中國隊的戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)起到了關(guān)鍵作用，轉(zhuǎn)換階段不能及時退防時，后場隊員有計劃地迅速犯規(guī)，這大大降低了韓國隊快攻的效率，讓其全場9次快攻機會僅成功了3次。進攻方面，上半場由于韓國隊失誤較少、命中率較高，中國隊幾乎沒有獲得快攻機會。下半場隨著中國隊的防守策略的變化及防守強度的提升，快攻次數(shù)有所增加。通過整場比賽來看，中國隊進攻端快攻次數(shù)偏少，同時缺乏了對方防守未完全落位時的銜接段進攻。其建議中國隊在陣地戰(zhàn)劣勢明顯的情況下，提升防守、加快進攻速度及轉(zhuǎn)換進攻節(jié)奏，增加快攻以及銜接段進攻的比重，從而使得對方的防守變得更加困難。

張海玉（2017）[11]分析了2012—2013賽季NBA總決賽中馬刺隊高位掩護戰(zhàn)術(shù)的運用情況，高位掩護指無球球員上提到高位與持球隊員進行掩護配合，是進攻半場人盯人防守的一種有效戰(zhàn)術(shù)。其通過研究數(shù)據(jù)得出， 總決賽中馬刺隊高位掩護為331次， 成功65次，成功率為19.6%;熱火隊高位掩護118次， 成功21次， 成功率為17.7%。系列賽中馬刺隊的高位掩護次數(shù)較熱火隊多213次， 成功率高出1.9個百分比。NBA比賽水平高， 單純依靠高位掩護配合得分相對來說比較困難，而馬刺隊是NBA中最為重視該戰(zhàn)術(shù)且使用頻率最高的球隊。原來馬刺隊是通過高位掩護戰(zhàn)術(shù)展開輪轉(zhuǎn)，從而有效地發(fā)動進攻，馬刺隊在執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)時傳球次數(shù)較多， 核心思想為耐心尋找最佳的得分機會。高位掩護配合中持球隊員的處理球方式是戰(zhàn)術(shù)成功的關(guān)鍵，掩護隊員的移動選擇同樣也是影響戰(zhàn)術(shù)成功的重要因素，馬刺隊掩護隊員選擇切入籃下的次數(shù)較多， 以攻擊對方內(nèi)線為主展開進攻，提升了場上進攻端的效率。

5 ?結(jié)語

從籃球戰(zhàn)術(shù)定義、籃球戰(zhàn)術(shù)重要性、影響籃球戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力的因素及比賽中籃球戰(zhàn)術(shù)運用案例及分析4個方面分析了國內(nèi)籃球戰(zhàn)術(shù)方面的研究現(xiàn)狀。相對來說，國內(nèi)對于籃球戰(zhàn)術(shù)的定義清晰準確，對于籃球戰(zhàn)術(shù)的重要性及影響執(zhí)行力的因素的認識較為深刻，通過案例分析也體現(xiàn)了籃球戰(zhàn)術(shù)在比賽中不可忽視的重要地位?？傮w上，國內(nèi)研究在籃球戰(zhàn)術(shù)方面的研究取得了可觀的成果，但相關(guān)文獻較少、觀點較為籠統(tǒng)、分析不夠貼合實際情況等不足之處明顯存在，這也從一定角度上反映了我國籃球?qū)τ诨@球戰(zhàn)術(shù)專業(yè)性的缺乏，這也是國內(nèi)籃球隊伍最欠缺、最應該提升完善的部分。將籃球戰(zhàn)術(shù)意識植入每個教練員、球員以及球隊相關(guān)人員的思想中，提高認識程度，從而提升球隊在實際情況中制定、運用戰(zhàn)術(shù)的能力，是當下最應該解決的問題。

參考文獻

[1] 向惠農(nóng).現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)涵概述[J].武漢體育學院學報，1999（4）：64-66.

[2] 張成龍.籃球戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成的研究[J].南昌教育學院學報，2010，25（4）：176-177.

[3] 張俊青.用系統(tǒng)論的觀點探析現(xiàn)代籃球運動戰(zhàn)術(shù)[J].北京體育大學學報，2010，33（2）：132-134，141.

[4] 石建農(nóng).試論籃球戰(zhàn)術(shù)的組織及運用原則[J].北京體育大學學報，2002（3）：422-424.

[5] 高欣.當前大學籃球基本戰(zhàn)術(shù)研究[J].才智，2016（35）：18.

[6] 白宏亮，彭嘉琦.我國職業(yè)籃球運動員執(zhí)行力研究[J].運動，2012（4）：12-13，15.

[7] 李健康，楊月.影響普通高校男子籃球高水平運動隊戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力的因素探究[J].體育科技文獻通報，2019，27（2）：125-127.

[8] 李琳，張輝.CUBA女子籃球比賽過程中戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力研究[J].運動，2018（19）：13-14，73.

[9] 苑曉平.籃球比賽反敗為勝案例的分析與研究——決勝時刻的技戰(zhàn)術(shù)分析[J].山東體育學院學報，2014，30（5）：105-110.

[10]裴富強.2015年第28屆男籃錦賽中韓之戰(zhàn)中國隊制勝因素分析[J].運動，2016（16）：23-24.

[11]張海玉.2012—2013賽季NBA總決賽馬刺隊高位擋拆戰(zhàn)術(shù)運用的研究[J].青少年體育，2017（1）：58-59.