潘漢春 劉曙光

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

請你從《包身工》里的“蘆柴棒”、《藥》里面的夏瑜、《記念劉和珍君》里的劉和珍、《沁園春·長沙》里描述的某位革命進步學生這四個人物之中，選擇一個人物，想象他通過時空隧道穿越到今天的中國，在對當前社會生活尤其是青年人的學習生活有了一定了解之后，參加你所在學校2019年舉辦的紀念五四運動一百周年活動并發(fā)表主題演講，請你為他寫一篇演講稿。

要求：演講內容切合原文人物形象特征，符合當前社會實際和特定情境需要。

選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

（2019年武昌區(qū)高三元月調考語文作文題）

【命題特點】

這是一道頗具匠心、頗有新意的作文題。

緊扣時代熱點。本屆考生參加高考的2019年，是中國歷史上很重要的一個時間節(jié)點，是新中國成立70周年、五四運動100周年，這樣特殊的時間節(jié)點自然會對高考命題產生深刻影響。作文材料中設置了“紀念五四運動一百周年活動”的表達情境；并明確要求“符合當前社會實際和特定情境需要”。這些情境和要求，緊扣時代熱點和社會現實，可以引導當代青年思考中國近百年來的巨大變遷，理解并傳承五四運動愛國、進步、民主、科學的精神，學習五四青年們敢于奮斗犧牲的勇氣，培養(yǎng)當代青年勇于擔當的社會責任感。

巧妙創(chuàng)設情境。本題設置了一個課本中人物“穿越”時空隧道來到今天的中國、在學校紀念五四運動一百周年活動上演講的表達情境，頗為新穎別致?！按┰健笔钱斀裼耙晞∽鞒Ｓ玫乃囆g手法，為當代青年學生們所喜聞樂見，給考生較大的自由表達空間，能很好地激發(fā)考生的表達欲望。

滲透課標理念。這道作文題鮮明體現了 《高中語文課程標準》學習任務群的理念，貫徹了新課程標準“落實立德樹人根本任務”的指導思想。作文材料中涉及的四篇課文，構成了一個邏輯清晰、聯系密切的“革命傳統(tǒng)作品研習”學習任務群，引導考生由革命傳統(tǒng)作品中的文學形象入手，感受四種不同的文學形象，從不同角度去體會革命的進程。通過蘆柴棒，可以感受勞工階級的呻吟——“哪里有壓迫，哪里就有反抗”，思考人民奮起革命的原因；通過夏瑜，可以認識人民群眾的蒙昧麻木——“阿義，可憐可憐”，反思革命者的道路選擇；通過劉和珍，走進革命思想者的沉思——“真的猛士，將更奮然而前行”，領悟思想家對革命方式的理性思考；通過《沁園春·長沙》，感受革命進步青年的胸懷和志向——“問蒼茫大地，誰主沉浮”，明確天下之治在青年。在對文學形象的感悟中，讓學生思考我們現在的時代從何處來、要往何處去、青年人又該承擔怎樣的歷史使命等重大問題，從而很好地落實立德樹人的根本任務。

符合考綱要求。2019年高考語文《考試說明》對寫作的要求是“能寫論述類、實用類和文學類文章”，這道作文題要求寫作一篇演講稿，演講稿要求以理服人，闡明演講者的觀點態(tài)度，具有論述類文章的特點；演講也要求以情感人，追求語言的文采和情感的感染力，又兼具文學類特點；演講需要在具體情境中針對特定對象發(fā)表自己的見解主張，又凸顯了實用類特點。這一文體要求顯然可以涵蓋考綱要求的三類文體，也符合新課標考查的方向。

引導教學方向。本題創(chuàng)設了一個“穿越”的表達情境，但并不意味著可以天馬行空，寫作時應該是有據可依的。作文材料中的四個人物形象均來自人教版教材的四篇課文，其中《包身工》《沁園春·長沙》《記念劉和珍君》是人教版教材必修一的三篇課文，《藥》來自人教版讀本3，同時也是課標整本書閱讀推薦書目《吶喊》里面的一篇。閱讀理解成為表達交流的基礎和前提，表達交流又是閱讀理解的遷移和升華。這道作文題有意識地引導學生將閱讀理解與表達交流兩者結合起來，是一次積極有益的創(chuàng)新和探索。這樣的作文題對今后文學作品的閱讀教學也是一個明確的導向，能積極引導日常教學重視和回歸教材。

【思路點撥】

考生想在考場寫出優(yōu)秀作文，必須注意以下方面：

1.表達上，應符合演講稿的文體特點。行文時有鮮明的對象意識，即針對傾聽演講的青年學生，緊緊圍繞青年的學習生活、青年對國家民族的使命責任等聽眾感興趣的話題展開演講。同時，還要緊扣 “紀念五四運動一百周年活動”的特定場合要求，語言中應有對在座青年學生呼吁、號召和鼓舞等互動交流的語句，借此表達對當代青年傳承五四精神的號召。演講稿要求思路清晰、結構緊湊，采用口語與書面語相結合的語言，富有感染力和鼓動性。

2.內容上，要兼顧切合原文人物形象特征、符合當前社會實際和特定情境需要這兩個方面的要求。

考生作文時，首先應明確自己所選擇的人物形象，最好開篇直接點明身份，也可以在行文中暗示自己所“代言”的是哪個人物形象；明確身份后，演講內容還應植根于課本對人物的塑造刻畫，切合所選人物生活的時代社會特點，切合人物的遭遇命運，切合人物的思想性格特點，等等。

其次，演講內容還應注意“舊”與“新”的對比，即所選人物所處的時代社會與“今天的中國”“當前社會生活尤其是青年人的學習生活”的對比，從而熱情洋溢地贊頌謳歌國家強大、民族復興、社會巨變。注意變與不變的權衡，百年前后的時代社會雖然已經發(fā)生了巨大變遷，但有些精神和信仰是應該不斷發(fā)揚光大、永遠傳承下去的，如所選人物身上具有積極時代意義的精神（青年人以天下為己任、勇于擔當、敢于奮斗、忠于信仰、犧牲奉獻等），如以“愛國、進步、民主、科學”為核心的五四精神，等等。注意自豪自信心態(tài)與危機憂患意識的有機結合，既要看到百年來時代社會的巨變、國家民族的崛起，看到當代青年積極進取、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻等正能量的典型，從而表達強烈的民族自豪感、對制度和道路的自信心，以及對當代青年的禮贊；也要直面我國大國崛起過程中面臨的國際環(huán)境的壓制、科技自主研發(fā)創(chuàng)新面臨的困境、當代青年中頹廢“佛系”的精神面貌等，借此表達自己的清醒認識和深刻憂思，發(fā)出對當代青年的殷切期盼和誠懇告誡。

【參考立意】

這篇演講稿可以從以下角度立意，或單獨以某種立意為主，或把幾種立意有機融合起來。

1.感慨于“穿越”前后國家、社會以及青年人的學習生活發(fā)生的今昔巨變，抒發(fā)中國人從站起來，到富起來，再到強起來的自豪、喜悅之情，勉勵當今青年承繼光榮使命，勇于擔當國家富強、民族復興的社會責任。

2.回顧百年來中國在內憂外患中崛起強大的光輝歷程，在此基礎上思考今昔巨變的原因，堅定對馬克思主義的信仰，激蕩真理與道義的力量；堅定對中國特色社會主義的信念，煥發(fā)勇往直前的激情；堅定對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，振奮昂揚向上的精神。

3.回憶“穿越”前自己以及五四時代青年學生們以天下為己任、勇于擔當、敢于奮斗、忠于信仰、犧牲奉獻的火熱戰(zhàn)斗生活，表達對當代青年弘揚五四“愛國、進步、民主、科學”精神的號召，倡導青年人終身學習，追逐夢想，拼搏奮斗，呼吁青年人為民族復興、國家強盛而奮斗奉獻。

4.講述“穿越”后對國家、社會層面的見聞觀感，關注我國現階段大國崛起過程中面臨的復雜國際環(huán)境、自主研發(fā)創(chuàng)新過程中面臨的困境，呼吁青年人居安思危，刻苦學習，報效國家；或關注當今某些道德淪喪、誠信缺失、規(guī)則意識淡漠的社會亂象，針砭當今社會仍然存在的崇洋媚外、愚昧麻木、自私自利等習氣，號召青年一代從我做起、扭轉社會風氣。

5.在謳歌今昔社會時代巨變的同時，在肯定當代青年主流的同時，也關注到當代青年中 “佛系”“喪”的精神面貌，關注到當代學生沉迷游戲、不思學業(yè)的頹廢生活狀態(tài)，等等，借此表達自己的憂思、期盼和告誡，勉勵當今青年珍惜韶華，奮發(fā)有為。

【學生答卷主要問題】

1.不符合表達情境要求。題目要求 “請你從……四個人物之中，選擇一個人物，想象他……參加你所在學校2019年舉辦的紀念五四運動一百周年活動并發(fā)表主題演講”。有些考生根本沒有明確交代，也沒有暗示自己選擇了哪個人物形象，是為誰“代言”演講。更有甚者，在行文中把演講者和聽眾的關系弄顛倒錯亂了，如有考生是以自己的口吻向 “親愛的蘆柴棒”、向“敬愛的劉和珍同志”發(fā)表演講。

2.不切合原文人物形象特征。因為考生對課文不熟悉，對人物生活的時代背景、對人物的命運遭遇和性格特點不熟悉，以致有的考生在文中出現了“當今青年應該發(fā)揚‘蘆柴棒’精神，艱苦奮斗，自力更生”“當年，我（夏瑜）為了治病花了全家一輩子的積蓄買來人血饅頭”等讓人啼笑皆非的語句。

3.演講稿文體特點不夠突出。很多考生開頭不夠簡潔明了，兜兜轉轉就是不明確交代自己是誰，需要閱卷老師透過文字去猜測；有的考生行文條理不夠清晰，結構顯得混亂，顛三倒四，讓閱卷老師很難把握行文的思路；演講過程中沒有與聽眾的互動，語言缺少感染力和鼓動性。

4.思想認識有待深化。不少考生在演講中大量羅列自己 “穿越”后看到的時代社會的巨大變遷，停留在對國家強盛的贊美歌頌、對當今青年人的羨慕層面。如果能更進一步喚起當代青年的時代責任感、歷史使命感，能進一步表達對現實危機、社會亂象等的憂患意識，能借此表達自己的憂思、期盼和告誡之情，自然會更能打動人心。

【擬題示例】

1.請勿辜負偉大的時代

2.承歷史之重任，揚時代之新聲

3.新青年當以天下為己任

4.存不忘危，興我中華

5.尋藥華夏，不枉年少

6.為國奉獻敢惜身

7.生逢其時，重任在肩

8.風流人物，又看今朝

9.青春逢盛世，奮斗正當時

10.以五四之心，立時代之潮

11.崢嶸歲月，我輩當砥柱中流

12.以吾輩之青春，筑中國之夢想

13.勇立時代潮頭，爭當奮斗青年

14.在幸福的時代，做努力拼搏的人

【考場佳作】

請勿辜負偉大的時代

一考生

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

白駒過隙，滄桑變幻。能在今天，在此地，與各位演講，是我所從不曾預想的?；蛘哒f，穿度了近百年的神奇，而與諸位相遇，真實地給予了我“曾幾何時，而江山不可復識矣”的震撼與感動。震撼的是中國騰飛的雄魄，感動的是百年后的中國青年矯健自信的英姿。

因而，我衷心地在此寄告諸位：請一定不要辜負了這偉大的時代！

我的老師，魯迅，便常宣講道：“青年人要擺脫冷氣，要發(fā)出光與熱，要不回首地奮力向上走！在我所生的時代，想要成就這一樸素到微細的愿景，總是意味著冷酷的代價。政商官警沆瀣一氣，只要是要扼滅革命的火種；自不必說段祺瑞與他的文明人們所做出的光鮮事！我們朝著光明挺進，償付的卻是痛的代價，血的代價，生的代價！乃至機械傾軋，冷氣瘴氣，實難述盡。可今天，你們，于新時代的青年人呵！你們是何等的幸運！沒有野心勃勃的列強等待著你們，因為祖國的長城牢不可摧；沒有吃人的資本家迎著你們，因為法治與公正終于戰(zhàn)勝了陰毒！所以，我親愛的青年人呵，你們可一定、一定要恢弘自己的夢想，要舒張心中的盛氣，用百獸也為之震惶的呼嘯，來高唱出新時代的最強音！如此，方不負我等千百的期盼，不負而今這個夢一般美好強盛的時代。

可與此同時，我也聽聞過一些刺耳的雜聲。

我聽聞，青年人的身體素質每況愈下，空軍面臨令人震驚的近視率無奈長嘆；我聽聞，越來越多的青年人沉迷于手機游戲，敗壞了原本光輝的精、氣、神；我更聽聞，現在青年人所崇尚、所推介的，竟是在霓光舞臺上跳舞唱歌的戲子，而非矢志報國的革命戰(zhàn)士，一心為民的精神導師，忠心報國的科學工作者！

這些最可愛的人，怎么堪堪地就應被人忘卻了呢？這不是青年人應有的風貌，不是青年人本有的風貌！

我于是期望：不要在偉大的時代中退避，不要在夢想的崇高下安逸。

“于人為可譏，而在己為有悔”！

可終于，不論如何，時代偉大了，青年強健了！我，劉和珍，有生能目睹斯景，夕死可矣，惟愿青年人們，砥礪前行永葆初心，不要辜負先烈的赤血，更不要辜負這偉大的時代！

我的演講至此結束！感謝大家！

【點 評】

作文開篇向聽眾問好，最后致謝，雖是演講套語，但也鮮明體現了文體要求。

演講正文部分思路清晰，層次井然。首先抒發(fā)自己穿越之后看到“中國騰飛”“中國青年矯健自信”的強烈“震撼與感動”之情。然后旗幟鮮明地寄語當代青年：“請一定不要辜負了這偉大的時代！”接著將舊時代的黑暗與當今時代的強盛對比，引用魯迅先生的言論，勉勵青年不負先輩期盼、不負強盛時代。下面，“我也聽聞過一些刺耳的雜音”話鋒一轉，引導我們看到當今社會、當代青年中存在的一些問題，大聲疾呼、誠懇告誡青年人“不要在偉大的時代中退避，不要在夢想的崇高下安逸”。最后收束總結全文，再次表明自己（劉和珍）對當代青年的勉勵、期盼和告誡。

演講情感充沛，語言富有文采。善于運用多種修辭，句式整散結合，有效增強了演講的情感感染力。如第4段三組“沒有……，因為……”排比句式，一種自豪激動之情溢于言表；第6段“我聽聞……我聽聞……我更聽聞……”，鮮明強烈地表達了對當今社會、當代青年中存在的一些問題的痛心疾首之情。還有，恰到好處地引用蘇軾《后赤壁賦》、王安石《游褒禪山記》中的語句，引用“我”的老師魯迅先生的言論，也為演講增色不少。

此外，作文卷面干凈，書寫工整，字跡頗有書法功底。這樣的卷面，一定也會為作文加分不少。

在考場有限的時間，能寫出這樣一篇切合人物身份、立意高遠、思想深刻、語言富有感染力的演講稿，實屬難能可貴。評分58分。

【素材積累】

一、課內人物形象

1.“蘆柴棒”

是夏衍《包身工》中的人物形象。文章是1936年作者對上海工廠進行兩個月實地調查之后寫成的一篇報告文學，文中把勞動強度最大、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公之于世，憤怒控訴了帝國主義和買辦勢力的殘酷剝削和掠奪中國工人的罪行。全文深深地滲透舊中國勞工的血與淚，真實反映了“包身工”慘絕人寰的遭遇。其中，一個十五六歲的“包身工”，她手腳瘦的像蘆柴棒一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當了她的名字。蘆柴棒是眾多包身工中的一個典型人物。是一個備受壓榨，身體極度虛弱，精神近乎麻木，喪失反抗能力并默默走向死亡結局的包身工。

2.夏瑜

是魯迅先生著名小說 《藥》中的主人公。他是資產階級民主革命者。他家境貧寒，以致使貪婪的牢頭從他身上“榨不出一點油水”；他對資產階級民主革命有明確的認識，推翻清朝統(tǒng)治，建立“我們大家”的天下是他的奮斗目標；他意志堅定，在獄中堅持宣傳革命道理，甚至勸牢頭造反；在對敵斗爭中“不要命”，不怕打，英勇無畏，毫不動搖。最后，在敵人的屠刀下慷慨就義，表現出革命者大義凜然的英雄氣概。魯迅先生熱情贊揚了夏瑜為革命獻身的精神，但同時也描寫了他的斗爭的悲劇性。他的革命主張不為廣大群眾所理解，他的革命行動沒有得到廣大群眾的支持，甚至連他的犧牲也沒有贏得群眾的同情。更可悲的是他為革命所噴灑的熱血，竟成了華老栓給兒子治病的“藥”。總之，夏瑜的死并沒有在社會上引起什么反響，只給自己的母親帶來了悲哀和羞愧，給愚昧的群眾帶來了一劑假藥，給健壯的看客欣賞了一次“殺人的壯舉”，給無聊的茶客增添了茶余飯后的談資，給貪婪的劊子手提供了一次詐騙的機會。所以，夏瑜的死是寂寞的、悲涼的。但是夏瑜的犧牲，也并非毫無影響，第二年清明時節(jié)墳頭出現的花環(huán)，正是對這位“寂寞奔馳的猛士”的慰藉，說明革命者仍在懷念他，革命火種還沒有、也不會被撲滅。它在黑暗中給人以希望。

3.劉和珍

是魯迅先生散文《記念劉和珍君》中的一位愛國青年形象。劉和珍熱愛真理、追求進步，“毅然預定《莽原》全年”，接受進步思想的熏陶；她富有斗爭精神，在女師大風潮中，敢于反抗 “廣有羽翼的校長”；她有遠見，有強烈責任心，在老師和同學們準備陸續(xù)引退時，她“慮及母校前途，黯然至于泣下”；她熱愛國家，勇于擔當，作為學生領袖，欣然帶領同學們游行請愿，抗議帝國主義的暴行；她堅毅勇敢，“輾轉于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”；她善良樂觀，“始終微笑著，態(tài)度很溫和”……魯迅先生高度贊揚劉和珍“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，高度肯定她流血犧牲的意義，會喚醒“茍活者”，會激勵“真的猛士”。

4.革命進步學生

是毛澤東詞作《沁園春·長沙》里的一群青年學生形象。這首詞寫于1925年深秋毛澤東同志離開湖南前往當時革命活動的中心廣州的前夕。毛澤東同志從1911年至1925年，曾數度在長沙學習、工作和從事革命活動。在這崢嶸歲月里，作者和他的同學如蔡和森、何叔衡等立志救國的知識青年，正值青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風發(fā)，熱情奔放。在這一時期，毛澤東同志在長沙組織了湖南學生聯合會、新民學會，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學，參加了反對袁世凱稱帝的活動、領導了驅逐張敬堯等軍閥的活動。特別是創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會，為1921年中國共產黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準備。此次重游橘子洲，詞人回憶昔日火熱的青春歲月，展望蓬勃興起的革命形勢，豪情滿懷，心潮起伏。該詞上闋主要寫景，描繪了絢爛壯麗的湘江深秋景色，并且即景抒情，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋側重抒情，通過回憶，形象地概括了20世紀二三十年代進步青年的特征——他們以天下為己任，肩荷著歷史的重任，主宰著民族的命運，指點著祖國的江山，豪情滿懷，壯志凌云。同時，藝術地回答了上篇結尾的問題。

二、五四運動及五四精神

1.五四運動

第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強無暇東顧，日本乘機加強對中國的侵略，嚴重損害了中國的主權，中國人民的反日情緒日漸高漲。一戰(zhàn)結束后，在1919年巴黎和會上，英、法、美、日、意等列強無視作為戰(zhàn)勝國的中國的正義要求，將戰(zhàn)敗國德國在山東的一切權利轉交給日本，打破了中國人民對帝國主義的幻想，引起中國人民極大的憤怒。1919年5月4日開始，在北京爆發(fā)了一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士共同參與的愛國運動，參與者通過罷課、罷工、罷市、游行示威、請愿等多種形式進行斗爭，斗爭的浪潮迅速波及全國各地，形成聲勢浩大的全國性運動。

2.五四精神

五四運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動，愛國精神貫穿運動的始終。五四運動也是一場偉大的思想解放運動，廣泛傳播民主和科學的思想，也促進了馬克思主義的廣泛傳播，標志著中國新民主主義革命的開端。五四運動雖已遠去，但以愛國、進步、民主、科學為內涵的五四精神卻長存于國人心中，并成為民族復興之路上的重要精神支柱。

三、當今中國的輝煌成就

1.習近平主席2019年新年獻詞《我們都是追夢人》（節(jié)選）

2018年，我們過得很充實、走得很堅定。

這一年，我們戰(zhàn)勝各種風險挑戰(zhàn)，推動經濟高質量發(fā)展，加快新舊動能轉換，保持經濟運行在合理區(qū)間。藍天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)順利推進，各項民生事業(yè)加快發(fā)展，人民生活持續(xù)改善。京津冀協同發(fā)展、長江經濟帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設等國家戰(zhàn)略穩(wěn)步實施。

我在各地考察時欣喜地看到：長江兩岸綠意盎然，建三江萬畝大地號稻浪滾滾，深圳前海生機勃勃，上海張江活力四射，港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的。

這一年，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國的面貌。嫦娥四號探測器成功發(fā)射，第二艘航母出海試航，國產大型水陸兩棲飛機水上首飛，北斗導航向全球組網邁出堅實一步。在此，我要向每一位科學家、每一位工程師、每一位“大國工匠”、每一位建設者和參與者致敬！

這一年，脫貧攻堅傳來很多好消息。全國又有125個貧困縣通過驗收脫貧，1000萬農村貧困人口擺脫貧困。17種抗癌藥降價并納入醫(yī)保目錄，因病致貧問題正在進一步得到解決。

這一年，我們隆重慶祝改革開放40周年，對黨和國家機構進行了系統(tǒng)性、整體性、重構性的改革，推出100多項重要改革舉措，舉辦首屆中國國際進口博覽會，啟動建設海南自由貿易試驗區(qū)。世界看到了改革開放的中國加速度，看到了將改革開放進行到底的中國決心。我們改革的腳步不會停滯，開放的大門只會越開越大。

此時此刻，我特別要提到一些閃亮的名字。今年，天上多了顆“南仁東星”，全軍英模掛像里多了林俊德和張超兩位同志。我們要記住守島衛(wèi)國32年的王繼才同志，為保護試驗平臺挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志，以及其他為國為民捐軀的英雄們。他們是新時代最可愛的人，永遠值得我們懷念和學習。

這一年，又有很多新老朋友來到中國。我們舉辦了博鰲亞洲論壇年會、上海合作組織青島峰會、中非合作論壇北京峰會等主場外交活動，提出了中國主張，發(fā)出了中國聲音。我和同事們出訪五大洲，參加了許多重要外交活動，同各國領導人進行了廣泛交流，鞏固了友誼，增進了信任，擴大了我們的朋友圈。

2019年，我們將隆重慶祝中華人民共和國70周年華誕。70年披荊斬棘，70年風雨兼程。人民是共和國的堅實根基，人民是我們執(zhí)政的最大底氣。一路走來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。新征程上，不管亂云飛渡、風吹浪打，我們都要緊緊依靠人民，堅持自力更生、艱苦奮斗，以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力，一步一個腳印把前無古人的偉大事業(yè)推向前進。

放眼全球，我們正面臨百年未有之大變局。無論國際風云如何變幻，中國維護國家主權和安全的信心和決心不會變，中國維護世界和平、促進共同發(fā)展的誠意和善意不會變。我們將積極推動共建“一帶一路”，繼續(xù)推動構建人類命運共同體，為建設一個更加繁榮美好的世界而不懈努力。

2.新華社2019年新年獻詞《奮進，中國！奮斗，我們！》（節(jié)選）

風雨兼程中，我們一起走過極不平凡的2018年。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，億萬中國人民寫下了新的奮斗篇章。這是我們頂住壓力、實現經濟穩(wěn)中有進的亮麗業(yè)績，是1000多萬人脫貧、一百多個貧困縣摘帽的喜人碩果，是復興號奔馳大地、港珠澳大橋跨越滄海、嫦娥四號九天攬月、北斗系統(tǒng)服務全球的壯麗畫卷，是改革持續(xù)深化、開放不斷擴大的鏗鏘足音，是法治建設不斷推進、公平正義陽光灑照大地的生動實踐，是“打虎拍蠅”不松勁、從嚴治黨不停步的清風正氣，是大江南北一個個勤勞的身影、千門萬戶里飄出的幸福笑聲……

新的一年，我們迎來新的歷史坐標——2019年，是新中國成立70周年，是全面建成小康社會關鍵之年。以優(yōu)異成績迎接共和國的七十華誕，向著中華民族的千年夢想起跳“關鍵一躍”，我們肩上的擔子無比艱巨，我們肩負的使命無比光榮。

3.中國青年網2019年新年獻詞《腳下的大地 心中的遠方》（節(jié)選）

這一年，我們沉穩(wěn)應對經貿摩擦，堅持通過對話磋商解決分歧；這一年，我們隆重紀念馬克思誕辰200周年，讓馬克思等設想的人類社會美好前景不斷在中國大地上生動展現出來；這一年，我們迎來首個農民豐收節(jié)，共同為勤勞而勇敢的農民朋友們點贊祝福；這一年，我們密集推出支持民營經濟重大舉措，讓民營企業(yè)有更多獲得感；這一年，我們隆重慶祝改革開放40周年，繼續(xù)把改革開放推向前進；這一年，我們成功舉辦首屆中國國際進口博覽會等外交活動，新時代對外工作不斷展現新氣象……

這一年，年僅29歲的扶貧干部曾翙（huì）翔倒在了脫貧攻堅戰(zhàn)線上；這一年，年僅23歲的消防員李鐵營救落水老人時不幸犧牲；這一年，年僅19歲的戰(zhàn)士郭豪倒在了高原沖鋒的路上……這些年輕而鮮活的生命，選擇了奉獻和犧牲，用青春鋪就了更多人的幸福之路，他們是青年的標桿、時代的榮光。

四、名言哲語

1.“青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任，一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量?！保暯剑?/p>

2.“青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎?！保惇毿悖?/p>

3.“安而不忘亡，存而不忘危，治而不忘亂?！保ā吨芤紫缔o下》）

4.“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！保斞福?/p>