科學(xué)課老師里特莫斯要求學(xué)生研究某種動(dòng)物，并將結(jié)論寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，在課堂上講述給其他同學(xué)聽(tīng)。同學(xué)們有的談狗，有的談馬，有的談魚(yú)。最有趣的講述來(lái)自小索菲亞：

“我發(fā)現(xiàn)蒼蠅的脾氣特別壞?！彼孕诺卣f(shuō)。

大家都笑起來(lái)，等著聽(tīng)她繼續(xù)講。索菲亞進(jìn)一步闡釋道：“我花了幾個(gè)小時(shí)在家觀察蒼蠅。它們正常飛行時(shí)，一切還好;可如果找到了一扇窗戶，它們便開(kāi)始嗡嗡作響。我一直認(rèn)為它們是用翅膀發(fā)出那種聲音的，結(jié)果不是。我用爸爸的雙筒望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)蒼蠅實(shí)際上是在叫喊和抗議。它們是那么歇斯底里，以致飛不出去，只能一次又一次地用頭撞擊玻璃。要是它們留意經(jīng)過(guò)的那只蝴蝶該多好，那么也許它們會(huì)看到窗戶的頂部是開(kāi)著的。蝴蝶試圖告訴它們，卻絲毫沒(méi)有效果。蒼蠅只是自顧自地叫喊、抱怨?！?/p>

里特莫斯先生被逗樂(lè)了，向?qū)W生們解釋：“蒼蠅的這種行為與憤怒無(wú)關(guān)。相反，這是一個(gè)生物具有不同水平的智力和意識(shí)的例子?！彼ㄗh學(xué)生回家做一份生物智力排序單，次日帶到課堂上。

此事引起了一場(chǎng)軒然大波。第二天，許多父母來(lái)學(xué)校抱怨，他們的孩子竟把父母列為智商最低的生物！原因是，據(jù)孩子們說(shuō)，父母除了抱怨什么都不做，從來(lái)不聽(tīng)任何人的話。

通過(guò)里特莫斯先生的解釋，父母?jìng)儾牌届o了下來(lái)，這件事確實(shí)讓一些父母認(rèn)識(shí)到，他們雖然不愚蠢，但他們的行為并不十分聰明。