第四條魚

1

以前支教的時(shí)候，班上有一個(gè)貧困生。當(dāng)時(shí)那個(gè)男孩子只有12歲，爸爸去世得早，媽媽跟別人跑了，他和年邁的奶奶相依為命。

他每天一起床，就得先做農(nóng)活，然后挑水做飯，之后才急匆匆地趕去學(xué)校上課。放學(xué)后他又要去放牛、割草，把家里的事情都忙完后才能寫作業(yè)。

一個(gè)十幾歲的孩子，身體都沒有發(fā)育好，卻要和大人一樣做農(nóng)活。我曾經(jīng)看過他割麥子的樣子：戴著一個(gè)草帽，握著鐮刀，一低頭幾乎就看不見他的人了，烈日炎炎下，他的動(dòng)作緩慢卻堅(jiān)定。整個(gè)畫面就像凡·高的《麥田守望者》。

這個(gè)孩子成績(jī)特別好，當(dāng)時(shí)學(xué)校有兩個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽名額，我把他報(bào)了上去。去市里考試需要一天時(shí)間，中午吃飯的時(shí)候，我看到他拿著兩個(gè)干饅頭就著白開水在那吃，就把他帶去餐館吃飯。我點(diǎn)了幾個(gè)小菜，他卻遲遲不動(dòng)筷子。

我問：“你不餓嗎？怎么不吃飯呢？”

他支支吾吾地說：“我沒錢?！?/p>

我拍了一下他的頭：“和老師一起吃飯，能讓你出錢嗎？快點(diǎn)吃，下午好好考試?！?/p>

他感激地看了我一眼，然后才狼吞虎咽地吃起來。城市的一切對(duì)他來說都是新奇而陌生的，他興奮地望著那些高樓大廈和電子屏，仿佛看到了新世界。那一次他發(fā)揮得很好，得了一等獎(jiǎng)，縣里還專門派人把獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品送到學(xué)校。其實(shí)也不是特別貴重的獎(jiǎng)品，就是一塊電子手表，估計(jì)也就幾十塊錢，但他把手表握得緊緊的，仿佛拿到了寶物一樣。

這個(gè)孩子沉默卻不敏感，并不像一般貧困生那樣容易自卑。

我去他家做家訪，雖然早聽聞他家很窮，但親眼見到的時(shí)候還是震驚了。這是一個(gè)怎樣的家?。『邝聍竦膬砷g房，滿是灰塵和雜物，唯一的電器就是一臺(tái)黑白電視機(jī)，還是搜不到信號(hào)做擺設(shè)的。他卻很大方地給我找了把椅子，然后拿開水瓶給我倒了杯水，像個(gè)大人一樣招呼我。他的奶奶拄著拐杖顫顫巍巍地出來，說：“這孩子從小就懂事，腦袋也聰明，就是命不好，兩個(gè)大人都靠不住，老師你多照顧一下他。”

面對(duì)老人的囑托，我只能紅著臉點(diǎn)頭答應(yīng)，但我自知沒什么能力。我也不過是個(gè)支教的大學(xué)生而已，能改變什么呢？

我只能盡力去教他。我經(jīng)常對(duì)他說，人想改變現(xiàn)狀，就要拼命讀書;人要突破逆境，就得拼了命去努力。

2

他也確實(shí)這樣做了。他經(jīng)常去鎮(zhèn)里的書店看書，從村子到鎮(zhèn)上，步行要兩個(gè)多小時(shí)。他早上出門可能中午才能到，回來時(shí)有時(shí)候天都已經(jīng)黑透了，他卻不覺得疲倦，臉上常掛著滿足的笑容。

這個(gè)孩子有兩件事讓我印象深刻。第一件事是有個(gè)學(xué)生被牛頂傷了，大概是那個(gè)學(xué)生調(diào)皮，故意去挑釁路邊的水牛，結(jié)果牛發(fā)狂用角把他頂傷了，傷得特別嚴(yán)重，胸口都出血了。這個(gè)孩子看到后，疾步跑過去扯住牛韁繩，將繩子系到一棵樹上后，背起那個(gè)受傷的學(xué)生就直奔村醫(yī)務(wù)所。

結(jié)果受傷學(xué)生的家長(zhǎng)趕過來，二話不說就給了他一巴掌，怒罵說肯定是他沒牽好牛才把自己的孩子弄傷的，如果有什么問題要他償命。

旁邊的小孩子連忙為他辯解，說那牛是別人家的，他只是幫忙救人而已。

那位家長(zhǎng)訕訕地看了他一眼，卻沒有道歉，扭過頭看受傷的兒子去了。

他的臉都被抽紅了。他捂著臉走到門外，然后蹲在地上哭起來。農(nóng)村往往是這樣，沒爹娘的孩子好像活該被欺負(fù)。

但是后來，他還是會(huì)毫不猶豫地去幫別人，因?yàn)樯屏家呀?jīng)刻進(jìn)他的骨子里。他說他的奶奶經(jīng)常教導(dǎo)他，要做一個(gè)好人，哪怕做好事受了委屈，也不能去當(dāng)壞人。

第二件事就是村子里的大孩子要搶他的手表。他當(dāng)然不會(huì)給，大孩子就把他圍起來打，下手也沒輕沒重的，他的腦袋和下巴都被打出血了。

有個(gè)大孩子打紅眼了，拿起一塊磚頭說：“你到底給不給？不給我砸死你?！?/p>

他把手表護(hù)在胸前，眼神里滿是倔強(qiáng)。

那孩子說砸就砸，磚頭砸在他胸口上，他悶哼了一聲，疼得都掉了眼淚，卻還是不肯求饒。我那時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，給了那個(gè)大孩子一耳光，吼著說：“你想做什么？把你爸喊來！”

那個(gè)大孩子還還嘴：“你給我等著，我爸來了打死你。”

我又給了他一耳光。他終于怕了，開始哇哇大哭。結(jié)果那個(gè)家長(zhǎng)趕過來，因?yàn)槲沂侵Ы汤蠋?，又是大學(xué)生，村民都對(duì)我很客氣，那家長(zhǎng)給我賠了個(gè)不是就把孩子拎走了。我把躺在地上的孩子扶起來，掀開他的衣服一看，胸前瘀青了好大一塊，我說：“下次再有這種事，你先把東西給他們好了，老師事后會(huì)給你要回來的。”

他擦擦眼淚說：“這是我最看重的東西，我不會(huì)給他們的?！?/p>

我這才想起來，這塊電子表是他比賽獲得的獎(jiǎng)品，是他長(zhǎng)這么大贏得的第一份榮譽(yù)，對(duì)他而言，有著無可比擬的意義。

3

支教結(jié)束準(zhǔn)備離開的時(shí)候，我特意去書店買了幾本書送給了他。每本書上我都寫了一些話，我并不能給他多少物質(zhì)幫助，只能盡力給他一些希望和勇氣。

7年過去了，他以鎮(zhèn)上第一名的成績(jī)考上了南京大學(xué)。他特意給我發(fā)了信息，說謝謝我當(dāng)年的教導(dǎo)。

我只覺得感動(dòng)，因?yàn)槲夷芟胂蟮竭@個(gè)成績(jī)背后的艱辛。他讀書時(shí)交的學(xué)費(fèi)，每一分錢都是省出來或者借來的;他的每一件衣服，可能都有補(bǔ)丁和線頭;而在每一個(gè)寂靜的深夜，他都會(huì)和恐慌不安做對(duì)抗，一次次地給自己打氣，鞭策自己拼命走下去。

天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

世上只有一種英雄主義，即遭受了不公的命運(yùn)，認(rèn)清生活本質(zhì)后依然能無畏前行。作為一名老師，我感到慚愧，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到的遠(yuǎn)比我教給他的要多。