王文畢

近幾年來，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展越來越受到新媒體的挑戰(zhàn)。黨報(bào)按照“三貼近”的要求，在圍繞黨和政府中心工作精心組織好報(bào)道宣傳的同時(shí)，努力順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、媒體融合發(fā)展大勢，打好主動仗，追求新聞宣傳效應(yīng)與報(bào)業(yè)發(fā)展的雙贏。校園小記者平臺就是報(bào)紙尋求并拓展的一個實(shí)現(xiàn)公益與效益的最佳結(jié)合點(diǎn)，也是近幾年來各家報(bào)社傾力打造的一個平臺、做大影響的得力抓手。

提升報(bào)紙公信力。組織校園小記者到各處采風(fēng)體驗(yàn)，可以開闊青少年們的視野，拓展他們的生活空間；為他們增添鮮活的寫作素材，激發(fā)寫作興趣；提供互相學(xué)習(xí)交流、展示的平臺，提高他們的寫作能力，增強(qiáng)他們的發(fā)展自信；讓他們在活動中親身歷練，思想、心靈上受到真切教育，提升他們的綜合素養(yǎng)，為他們的成長增添正能量。

持續(xù)放大效益。一個孩子牽動的是幾個家庭；一個小記者若訂閱一份報(bào)紙，就增加了可觀的訂數(shù)，擴(kuò)大了報(bào)紙的閱讀覆蓋面；更重要的是培養(yǎng)了青少年閱讀報(bào)紙習(xí)慣，讓他們從小在心里親近報(bào)紙，感恩報(bào)紙；同時(shí)，在選擇活動聯(lián)辦方時(shí)，贏得贊助或者為后續(xù)宣傳專版與廣告拓展做好鋪墊。

以筆者所在的安徽銅陵日報(bào)社校園小記者發(fā)展足跡為例，從十幾年前的開辟《校園內(nèi)外》專版僅刊發(fā)學(xué)生文章，到建立小記者隊(duì)伍、增加《校園內(nèi)外》版塊乃至刊出特刊；從零星組織幾次小型采訪體驗(yàn)活動，到成立小記者工作室，多人具體負(fù)責(zé)、多部門協(xié)作聯(lián)動，經(jīng)常性組織策劃、發(fā)布各類活動，校園小記者隊(duì)伍發(fā)展壯大到參與學(xué)校30余所、小記者2000多人，年開展各類活動上百場次。

活動載體：創(chuàng)新加拓展

銅陵日報(bào)校園小記者活動最先是組織小記者進(jìn)部隊(duì)營房，到企業(yè)工廠、教育基地、科普公園，后來拓展到兩會現(xiàn)場、景點(diǎn)名勝、民生工程、美好鄉(xiāng)村等等，小記者見的世面越來越大。從看為主，拓展到體驗(yàn)、參與、動手，如與中航置業(yè)開發(fā)商聯(lián)手組織“我的航空夢·我是小小飛行員航模拼裝大賽”；到民俗文化村體驗(yàn)剪紙、泥塑等各種民俗活動；遴選各校推薦項(xiàng)目，舉辦迎新文藝匯演等。從組織十幾個小記者出行到分批次出行再到組織成百上千人參與的大活動，如小記者跳蚤市場活動在體育場舉辦，吸引了上千人參與、觀摩，成為小記者活動的盛宴。從報(bào)社辦到幾十個學(xué)校聯(lián)辦。銅陵市各中小學(xué)均有各自的辦學(xué)特長，如書法特長、機(jī)器人特色、天文特色、圍棋特色、武術(shù)特色、集郵特色等。小記者活動組織開展小記者串訪、互動，交流、體驗(yàn)，開拓活動大空間。

活動運(yùn)營：聯(lián)辦公為先

銅陵日報(bào)校園小記者活動起初就是以聯(lián)辦為主，聯(lián)系有意向單位，對接采訪內(nèi)容安排與服務(wù)工作；之后，有的企事業(yè)單位看中小記者活動的形式與效應(yīng)，主動相邀，并提供一點(diǎn)活動經(jīng)費(fèi)，或者以廣告跟進(jìn)。現(xiàn)在，聯(lián)辦的形式更新更活了。但聯(lián)辦不放手，聯(lián)辦我為主，聯(lián)辦公為先，這是小記者活動的主線。

如特色民俗傳承活動，是與銅陵市特有的民俗文化村合辦的，對方要的是企業(yè)影響，我們要的是在小記者心里種下民俗的種子；又如體驗(yàn)意大利風(fēng)景街活動，對方要的是人氣，我們要的是融入體驗(yàn)掙錢的辛勞，讓小記者先領(lǐng)任務(wù)卡，在一家店里體驗(yàn)小店員的艱辛，學(xué)習(xí)疊衣服、招攬客人，并采訪店主，贏得店主的點(diǎn)評，才算完成任務(wù)。

活動開發(fā)：放大綜合效應(yīng)

銅陵日報(bào)小記者活動正在縱橫開拓，辦得有聲有色。除了辦好活動本身之外，還對活動作深度開拓，綜合開拓，放大活動的公益效應(yīng)。

縱向延伸。如在舉辦的跳蚤市場活動中倡議小記者將義賣錢款捐出，建立善款基金，然后再征集“微心愿”，開展“微公益”活動，組織小記者將善款分頭捐給白血病患兒、貧困家庭的孩子，讓小記者感受到傳遞愛的快樂與神圣。繼而，在全社會開展征集“微心愿”活動，號召小記者和社會各界人士共同認(rèn)領(lǐng)“微心愿”，使公益主題高揚(yáng)，激起更大的浪花，甚至形成浪潮?，F(xiàn)在，“微心愿”活動已成為銅陵文明創(chuàng)建、黨的建設(shè)和社會建設(shè)的品牌。

綜合拓展。每年開展小記者招新大型活動、交流活動、表彰活動、舉辦迎新文藝匯演；還遴選小記者的優(yōu)秀作品結(jié)集出書。讓小記者成為一個大家庭，一個活動火熱、充滿朝氣的大團(tuán)隊(duì)，一個光榮與夢想相融相生的大舞臺；同時(shí)，也增強(qiáng)了小記者的影響力、美譽(yù)度，提升學(xué)生、家長、社會的認(rèn)同度。當(dāng)然，活動的綜合開發(fā)本著公益先行，不圖華彩，但圖氣場；不圖多賺錢，但求總體保本有盈余的效果。

與新媒體融合：快車駛向新天地

新媒體的興起，給報(bào)紙發(fā)展帶來了諸多挑戰(zhàn)，閱讀報(bào)紙的人特別是青年人少了，訂閱量、廣告量受到了實(shí)實(shí)在在的影響，但也帶來了報(bào)紙與新媒體融合發(fā)展的動力與活力。小記者活動適應(yīng)這一融合，乘上了發(fā)展新快車，拓展了新空間，增添了新內(nèi)容。

銅陵日報(bào)小記者活動過去靠組織各校相關(guān)人員，利用他們來組織小記者參與集體活動，活動的傳播、擴(kuò)散渠道也只是報(bào)紙《校園內(nèi)外》專版或偶爾的新聞版和報(bào)社辦的新聞網(wǎng)?，F(xiàn)在，小記者活動已經(jīng)與報(bào)社主辦的 “兩微一端”形成聯(lián)動采訪、發(fā)布機(jī)制。小記者的活動、小記者的作品展示有了更快更便捷的互聯(lián)互通渠道，更廣闊更貼近更生動的空間。

銅陵日報(bào)社開展的“小記者說新聞”的形式也很有新意。精選合體的新聞素材，遴選優(yōu)秀的小記者，讓他們及時(shí)充分準(zhǔn)備，走進(jìn)報(bào)社新媒體演播室當(dāng)主持人，說適合于他們說的報(bào)紙新聞，通過報(bào)社新媒體發(fā)布。這一新形式成為報(bào)紙與新媒體融合、與小記者活動融合的新嘗試，在校園、社會形成較好效應(yīng)。

小記者活動，安全為天。小記者活動面對的是青少年群體，他們在現(xiàn)時(shí)家庭中的分量可想而知。銅陵日報(bào)社在小記者招新時(shí)，就要求小記者和其家長簽訂安全承諾書，同時(shí)，對開展的每一次活動都做有嚴(yán)密的活動方案特別是安全預(yù)案，建立報(bào)社、學(xué)校、聯(lián)辦單位、家庭聯(lián)?；ケC(jī)制，落實(shí)具體責(zé)任人，確保萬無一失。