□齊慧敏

我國(guó)高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才的使命。2013年，教育部關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見(jiàn)中明確指出，要深化研究制定職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化校企合作，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。在校企合作背景下，高職圖書(shū)館必須主動(dòng)適應(yīng)校企合作培養(yǎng)方式的要求，積極參與校企合作，為校企合作搭建特色平臺(tái)，服務(wù)企業(yè)需求，服務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，做好專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)崗位對(duì)接服務(wù)，充分發(fā)揮校企合作背景下圖書(shū)館服務(wù)功能。

一、校企合作背景下高職圖書(shū)館的特殊使命

校企合作是一個(gè)多元化合作體系，涉及的內(nèi)容包括人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、資源共享與信息溝通等。因此，校企合作背景下的圖書(shū)館被賦予了特殊使命。

1.參與人才培養(yǎng)質(zhì)量工程建設(shè)。在校企合作人才培養(yǎng)背景下，要以行業(yè)企業(yè)的實(shí)際需求為依據(jù)，遵照高端技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律組織教育教學(xué)，充分根據(jù)市場(chǎng)需求建立靈活的人才培養(yǎng)機(jī)制和體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)技能。高職圖書(shū)館應(yīng)該緊密跟蹤學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量工程建設(shè)，全面了解教育教學(xué)改革的進(jìn)程，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的溝通與聯(lián)系，深入了解行業(yè)企業(yè)和區(qū)域內(nèi)相關(guān)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)需求情況，及時(shí)了解學(xué)生綜合素質(zhì)提升需求，根據(jù)人才培養(yǎng)質(zhì)量工程建設(shè)的需求，不斷調(diào)整和充實(shí)圖書(shū)館館藏資源、數(shù)字資源、打造特色鮮明的陣地，做好圖書(shū)館綜合質(zhì)量工程建設(shè)。

2.拓展相關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)。高職院校圖書(shū)館要主動(dòng)適應(yīng)校企合作辦學(xué)方式的需要，作為高職院校重要資源的圖書(shū)館具備了一定的人才、技術(shù)和信息資源方面的優(yōu)勢(shì)，必須利用這些優(yōu)勢(shì)激活自身的活力，擴(kuò)大自身的社會(huì)影響，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)發(fā)展需要，發(fā)揮人才高地和技術(shù)研發(fā)中心的優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)發(fā)展助力。因此，高職圖書(shū)館將不應(yīng)只向在校師生服務(wù)，還要為企業(yè)員工提供培訓(xùn)工作，為社會(huì)讀者開(kāi)放。另外，可以為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)咨詢，為行業(yè)開(kāi)展科技項(xiàng)目查新檢索服務(wù)，開(kāi)發(fā)適合教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的信息技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)，充分共享現(xiàn)有資源，如書(shū)籍和數(shù)據(jù)庫(kù)等。另外還可以在學(xué)校的社會(huì)化服務(wù)中作出貢獻(xiàn)，如建立行業(yè)科技資料館，服務(wù)行業(yè)、服務(wù)科研、服務(wù)教研教改，這樣可以提高高職院校教學(xué)水平和聲譽(yù)，在實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)效益同時(shí)，促進(jìn)自身的發(fā)展。

3.構(gòu)建一流的數(shù)字資源。在信息化時(shí)代飛速發(fā)展的條件下，實(shí)施校企合作培養(yǎng)模式需要我們對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館的功能進(jìn)行改革。由于信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高職學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越熟悉，并經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，而新時(shí)代的圖書(shū)資源不僅包括館內(nèi)現(xiàn)藏的文獻(xiàn)，也包括館藏以外的資源；不但包括紙質(zhì)資源，也包括電子文獻(xiàn)資源；象超星、讀秀數(shù)字圖書(shū)館，萬(wàn)方、維普數(shù)據(jù)庫(kù)等資源。同時(shí)在校企合作背景下，很多學(xué)生需要到企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)，如何滿足頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生查找資料的需求，對(duì)高職圖書(shū)館提出了新的要求。實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研、數(shù)字化培訓(xùn)、數(shù)字化校企合作、數(shù)字化咨詢服務(wù)，為高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展提供信息化平臺(tái)，為教師與學(xué)生構(gòu)建數(shù)字化的教學(xué)、學(xué)習(xí)與生活空間，將圖書(shū)館作為企業(yè)員工終身學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，建立開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，健全完善一流的數(shù)字資源，建立人才培養(yǎng)立交橋，是校企合作背景下高職圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任。

二、校企合作背景下高職院校圖書(shū)館人才工作的創(chuàng)新

1.優(yōu)化館藏資源。建立“工學(xué)結(jié)合，校企共育”的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)既具備理念知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高端技能型人才。它在全過(guò)程中以培養(yǎng)學(xué)生的全面職業(yè)素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主線，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)合作，充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育資源，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練與實(shí)際工作經(jīng)歷的有機(jī)結(jié)合。這就決定了高職院校圖書(shū)館的藏書(shū)結(jié)構(gòu)應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)教育和技能性用書(shū)為重點(diǎn)，依據(jù)本校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和科研項(xiàng)目，確定圖書(shū)、期刊的收藏范圍，有計(jì)劃、有針對(duì)性地確定專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、期刊的品種、類(lèi)型比例；加大應(yīng)用性、技術(shù)性圖書(shū)、期刊的比例：特別要加強(qiáng)院內(nèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、新興支柱專(zhuān)業(yè)、精品課程、核心課程藏書(shū)資源建設(shè)，并重視對(duì)這些專(zhuān)業(yè)、學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)資源積累的系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；逐步建立具有企業(yè)文化特色的藏書(shū)機(jī)構(gòu)和體系，如在期刊閱覽室開(kāi)設(shè)職教集團(tuán)專(zhuān)區(qū)，將職教集團(tuán)各成員單位的學(xué)報(bào)（內(nèi)刊）、企業(yè)薦書(shū)向讀者開(kāi)放；將反映這些企業(yè)歷史發(fā)展、現(xiàn)狀描述、發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)文化、管理制度等方面的信息加以收集、歸類(lèi)、整理，并制作成光盤(pán)資料，通過(guò)局域網(wǎng)為學(xué)生播放，這樣可以更好地拉近學(xué)生與企業(yè)的距離，從而使學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的需求，注重對(duì)與企業(yè)相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等的購(gòu)置，按合作企業(yè)的生產(chǎn)及研發(fā)項(xiàng)目需求，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地?cái)U(kuò)大收藏相關(guān)專(zhuān)業(yè)及項(xiàng)目的各種信息資料及科研成果材料，不斷優(yōu)化圖書(shū)館在校企合作背景下的館藏結(jié)構(gòu)和體系。

2.形成圖書(shū)館特色服務(wù)平臺(tái)。校企合作培養(yǎng)形式重在建立人才共享、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的校企合作辦學(xué)體制機(jī)制，為了更好地培養(yǎng)高端技能型人才，校企雙方在互惠共贏的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)。由于圖書(shū)館資金不足，可考慮與企業(yè)單位共同建立電子閱覽室、茶吧等，為計(jì)算機(jī)、管理專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生搭建校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)；向企業(yè)開(kāi)放校內(nèi)圖書(shū)館，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)文獻(xiàn)的互借互還。這樣，圖書(shū)館與企業(yè)就可以形成密切配合的合作關(guān)系，在雙方合作的平臺(tái)上更好地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)校企雙方的發(fā)展。21世紀(jì)是信息時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，具有信息更新快、搜尋方便快速，可無(wú)時(shí)空限制提供服務(wù)的數(shù)字資源建設(shè)在高職院校應(yīng)予高度重視。高職院校應(yīng)加強(qiáng)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)數(shù)字資源的建設(shè)；建立區(qū)域圖書(shū)館共同發(fā)展的聯(lián)盟體網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。在校企合作背景下，一方面可以為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)咨詢，開(kāi)發(fā)適合使教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的信息技術(shù)應(yīng)用平臺(tái)，如頂崗實(shí)習(xí)申報(bào)和管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)校企聯(lián)合全過(guò)程跟蹤管理與考核，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上選修課程，解決少部分學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段未完成選修學(xué)分的難題。此外，對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)信息檢索課，開(kāi)展圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)用戶培訓(xùn)工作，提高讀者的應(yīng)用技術(shù)水平。

3.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。人才隊(duì)伍是圖書(shū)館發(fā)展和服務(wù)的基礎(chǔ)。擁有一支職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的館員隊(duì)伍是高職圖書(shū)館發(fā)揮育人功能的關(guān)鍵。校企合作下的高職圖書(shū)館要求館員不僅要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，有較高的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，還要具備圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。高職圖書(shū)館可采取培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的人才發(fā)展策略。加強(qiáng)現(xiàn)有館員的培訓(xùn)，提高館員的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合工作實(shí)際，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)在職學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流活動(dòng)等人才培養(yǎng)方式，提高圖書(shū)館員的整體素質(zhì)。有計(jì)劃引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，從圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)、情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)等招聘應(yīng)屆本科以上畢業(yè)生，壯大專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，改變?nèi)瞬抨?duì)伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館的需要。用環(huán)境凝聚人才，用機(jī)制激勵(lì)人才，讓人才進(jìn)得來(lái)，留得住，干得好。

高職院校圖書(shū)館在校企合作的背景下，緊緊圍繞高職院校高端技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，深入貫徹以人為本的思想，與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新，大力開(kāi)發(fā)兼具學(xué)校與企業(yè)鮮明特色的圖書(shū)館育人功能，讓高職院校圖書(shū)館在新的歷史條件下不斷煥發(fā)活力，更好地完成時(shí)代賦予的使命。