劉濤

（杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科部，杭州 310018）

1 引言

網(wǎng)球運(yùn)動經(jīng)過近幾年的發(fā)展，在浙江省高職院校中已經(jīng)由一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動項(xiàng)目逐漸轉(zhuǎn)變成較為普及的運(yùn)動，但在網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)和訓(xùn)練以及校園網(wǎng)球俱樂部訓(xùn)練的過程中還存在著諸多需要提高的地方，這也導(dǎo)致了網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新停滯不前[1]。本文針對浙江省高職院校網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新問題進(jìn)行了研究，對于促進(jìn)高職院校網(wǎng)球教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展具有重要意義。

2 浙江省高職院校網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)的現(xiàn)狀

為真實(shí)地掌握浙江省高職院校網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的第一手資料，論文通過問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法等科學(xué)研究方法，對浙江省高職院校網(wǎng)球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查，具體情況如下。

2.1 網(wǎng)球師資狀況分析

調(diào)查結(jié)果表明，浙江省高職院校網(wǎng)球師資力量的現(xiàn)狀不容樂觀，通過自學(xué)網(wǎng)球技術(shù)的老師和體育院校網(wǎng)球方向畢業(yè)的學(xué)生是浙江省高職院校網(wǎng)球師資的主要來源。來自專業(yè)運(yùn)動隊(duì)的占8%，體育院校專業(yè)訓(xùn)練的占30%，還有62%是通過自學(xué)或者網(wǎng)球培訓(xùn)的其他專項(xiàng)轉(zhuǎn)型的老師。調(diào)查還表明，浙江省高職院校網(wǎng)球教師從事網(wǎng)球教學(xué)的年限也較短，3年以下的占70%，通過這些數(shù)據(jù)可以看出浙江省高職院校網(wǎng)球教師的專業(yè)技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺。雖然也有一些轉(zhuǎn)型的教師經(jīng)過自己的摸索，參與網(wǎng)球運(yùn)動的時間也較充足，但是這種通過自我完善的教師還是具有一定的局限性。

2.2 教學(xué)方法和手段的現(xiàn)狀

被調(diào)查的教師中，大部分喜歡在課堂上通過教師示范，學(xué)生模仿，然后學(xué)生練習(xí)的傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行授課，只有很少的教師采用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)等其他方法。由于長期使用這種單一的教學(xué)方法和授課策略，導(dǎo)致習(xí)慣成自然，并且大部分教師都不愿意接受現(xiàn)代教學(xué)方法，對他們而言，傳統(tǒng)的教學(xué)方法在授課過程中較易操作。只有在實(shí)踐中才能創(chuàng)新，網(wǎng)球教學(xué)也必然遵循這樣的規(guī)律。雖然網(wǎng)球教學(xué)也經(jīng)過了較長的發(fā)展，但是教學(xué)的理念卻沒有大的創(chuàng)新，還是一成不變，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

2.3 浙江省高職院校網(wǎng)球場地設(shè)施狀況

通過調(diào)查可以看到，浙江省高職院校擁有10片以上球場的僅占總數(shù)的5%。這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于教育部規(guī)定高校網(wǎng)球場地?cái)?shù)與學(xué)生數(shù)之比為1：1000的要求，這就導(dǎo)致很大一部分熱愛網(wǎng)球的學(xué)生由于場地?cái)?shù)的限制而得不到有效的練習(xí)。

3 高職院校網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)方法創(chuàng)新與優(yōu)化

3.1 提高高職院校網(wǎng)球選項(xiàng)課師資水平

浙江省高職院校首先應(yīng)該多組織教師參加高水平的網(wǎng)球培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)環(huán)境，進(jìn)而加強(qiáng)網(wǎng)球教師的隊(duì)伍建設(shè)。多與省內(nèi)本科高校進(jìn)行交流，增進(jìn)相互間的聯(lián)系，并且要持續(xù)地對網(wǎng)球教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的專業(yè)技術(shù)能力[2]；不間斷地組織網(wǎng)球教師參加一些國內(nèi)高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)班或者提高班，多吸收一些先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)方法和學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)球比賽中的技戰(zhàn)術(shù)；也可以聘請一些高水平的網(wǎng)球?qū)I(yè)隊(duì)教練來進(jìn)行授課，有條件的學(xué)校還可以從省內(nèi)專業(yè)隊(duì)引進(jìn)一些現(xiàn)役或退役的運(yùn)動員，聘請高水平的網(wǎng)球人才來從事網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)。

3.2 深化高職院校網(wǎng)球教學(xué)改革及創(chuàng)新

要深化高職院校網(wǎng)球教學(xué)改革，必須從傳統(tǒng)的教學(xué)理念中脫離出來，在授課時不能簡單采用教師示范學(xué)生模仿的方法，不能只從技術(shù)著手，要理論結(jié)合實(shí)踐，只有理解了網(wǎng)球運(yùn)動的內(nèi)涵才能在技術(shù)上有所提高，使學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動有更深刻的認(rèn)識。同時，學(xué)習(xí)過程中也要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)，比如利用多媒體錄像將動作逐一分解，一幀一幀的分析。在方法運(yùn)用上要多借鑒網(wǎng)球水平較高的院校的先進(jìn)教學(xué)方法，不能只注重競技性，還要融入趣味性[3]。網(wǎng)球教學(xué)的考試也不能沿用以前傳統(tǒng)的考試標(biāo)準(zhǔn)，要呈階梯式地提高考試難度，增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

3.3 改善高職院校網(wǎng)球場地及器材等基礎(chǔ)設(shè)施

高職院校網(wǎng)球設(shè)施的完善情況和場地是否充足也是學(xué)生積極學(xué)習(xí)網(wǎng)球、熱愛網(wǎng)球的一個重要條件。網(wǎng)球運(yùn)動在以前被稱為貴族運(yùn)動，有一部分原因是網(wǎng)球場地造價(jià)高昂，網(wǎng)球設(shè)備消耗大。高職院校在場地建設(shè)方面都有自己的困難，在這種情況下，可以結(jié)合自己學(xué)校的優(yōu)勢，與外界謀求合作，可以結(jié)合自身特點(diǎn)引進(jìn)社會資金，有導(dǎo)向性地招商引資，宣傳合作，為改善高職院校網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施創(chuàng)造有利條件。

4 結(jié)語

盡管在高職院校的網(wǎng)球教學(xué)中還存在一些問題，但只要我們不斷地深化網(wǎng)球教學(xué)改革，并借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性和更好地提高學(xué)生的技能水平。