蔡舒

摘要：高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的重要陣地，加強和改進高職院校學生的日常思想教育方法，培養(yǎng)和造就符合社會需求的高素質(zhì)勞動者的需要，是國家發(fā)展的必然舉措。依托于這一背景，本文創(chuàng)新性地提出了將企業(yè)文化融入學生日常管理之中的主張和訴求。本文以鐵路企業(yè)為言說載體，開篇先分析了企業(yè)文化的關鍵內(nèi)涵，接著指出企業(yè)文化對學生日常管理的重要性，最后從方法論的角度提出將企業(yè)文化融入學生管理中的具體策略，以期可以給以柳州鐵道職業(yè)技術學院為代表的學校帶來啟發(fā)和思考。

關鍵詞：鐵路企業(yè)文化；高校學生；日常管理

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）04-0020-02

一、鐵路企業(yè)文化的關鍵內(nèi)涵

1.安全至上——關注細節(jié)。安全是鐵路運輸?shù)纳€，是鐵路工作永恒的主題。它關系著人民群眾的生命財產(chǎn)安全及社會穩(wěn)定，因此，鐵路企業(yè)的文化關鍵內(nèi)涵之一就是安全至上，而其要求是關注細節(jié)。每日、每周、每月、每季、每年，各個不同時間段，各個不同作業(yè)環(huán)節(jié)，各個不同崗位的安全信息搜集、提取、處理、分析、跟蹤，構成了一條嚴謹?shù)陌踩雷o線，因此，其安全文化具體表現(xiàn)為企業(yè)人員的工作態(tài)度嚴謹、認真、負責、專注、持久力強等。

2.效率與效益的統(tǒng)一——全面布局。鐵路運輸行業(yè)具有明顯的公共屬性，因此，鐵路企業(yè)責無旁貸地應當將國家利益與社會效益放在首位，因此，鐵路企業(yè)的文化關鍵內(nèi)涵之二就是應當實現(xiàn)效率與效益的統(tǒng)一，而其要求就是企業(yè)必須要全面布局。從服務理念到服務細則，從作業(yè)規(guī)范到作業(yè)流程，從狠抓質(zhì)量到敢于創(chuàng)新，這是一種綜合素質(zhì)的要求與體驗，因此，其安全文化具體表現(xiàn)為企業(yè)人員的專業(yè)性高、創(chuàng)新力強、邏輯條理性好、有服務意識、工作效率高等。[1]

二、鐵路企業(yè)文化對高校學生日常管理的重要性

1.價值認知的導向作用。文化作為意識形態(tài)的一種濃縮形式與表達方式，它對認同其的人有著強烈的導向作用，比如企業(yè)文化就會影響該企業(yè)的員工，大家都以相同的目標或共同的使命在工作。因此，將鐵路企業(yè)文化融入學生管理之中，同樣會對學生的價值認知起到導向作用。比如安全至上的企業(yè)文化，其強調(diào)的是不能忽視任何一個細節(jié)，必須要在工作中將可能存在的安全隱患消除掉，折射到學生身上，則是學生在學習時，不能存在任何一點馬虎和應付，尤其是涉及安全文化的知識與技能上，更是要保持絕對的嚴謹與認知。這種價值導向無疑會督促學生在學習過程中以更認真的態(tài)度來進行。

2.行為選擇的標桿作用。當學生畢業(yè)后進入企業(yè)時，就必須要融入與適應企業(yè)的工作節(jié)奏與工作方式，而這些可以通過企業(yè)員工的日常工作行為來體現(xiàn)與詮釋，因此，鐵路企業(yè)文化對學生的行為選擇來講有著標桿性的作用。比如，雙效統(tǒng)一的文化要求企業(yè)敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，具體到企業(yè)員工來講，可以表現(xiàn)在對鐵路技術發(fā)展的關注與鉆研上，對市場營銷活動的創(chuàng)新性設計上，對服務流程或作業(yè)環(huán)節(jié)的持續(xù)改善上等。對學生來講，則可以表現(xiàn)在對自身學業(yè)知識的刻苦鉆研與深入思考上，對個人學習方式的有效優(yōu)化上等，這種標桿作用無疑會督促學生在學習過程中更好地向自己的榜樣看齊，不斷地提高自己各個方面的能力。

3.劣性不足的約束作用。當前有部分學生的學習態(tài)度較差，因在校期間成績太差而無法達到專業(yè)要求，或者是紀律性較差甚至受到處分，這些都可能致使學生不能按時畢業(yè)，這是部分高校學生身上的劣性，通常表現(xiàn)為自律性差。而將企業(yè)文化引入學生管理時，學生能夠接觸與了解自己未來可能從事的行業(yè)領域，甚至是心儀企業(yè)的工作環(huán)境要求等，這些都有助于約束學生當前的行為。比如會對學生造成一定的心理威懾力，促使其為了順利拿到畢業(yè)證或順利求職就業(yè)而努力學習，戒驕戒躁。[2]

三、如何在高校學生的日常管理中融入鐵路企業(yè)文化

1.將鐵路企業(yè)的內(nèi)涵文化具體為行動操守的指引。首先，教師要將鐵路企業(yè)文化的內(nèi)涵具體落實為可執(zhí)行、可遵守的行為守則。比如安全文化，則要求學生在實操性的課程中，必須要穩(wěn)扎穩(wěn)打地訓練自己動手操作的技能，從對器材的存放到使用，從維修工具的保養(yǎng)到選擇，從對軌道交通的檢測到維修等，每一項學習內(nèi)容，每一個學習環(huán)節(jié)，都必須是肯定無疑的，而不是馬虎隨意的，必須是經(jīng)得起推敲與考驗的，而不是僥幸應付的。又比如企業(yè)紀律要求，則可以設計為學校紀律管理中的課堂手機入袋、課前集合、早上早操等。當鐵路企業(yè)文化中的內(nèi)涵成為一條條學習與紀律守則時，不僅教師的教學目標更明確，教學任務更容易完成，而且學生的自我提升空間更大，自我查缺補漏的方向更廣，由此避免了思想品德教育的過于抽象性。

2.將鐵路企業(yè)的培訓方式具體為日?；顒拥囊罁?jù)。其次，教師可以將鐵路企業(yè)中的文化活動構建作為涉及學生日?；顒拥囊环N依據(jù)，讓學生在參與活動的過程中去感受文化。比如，在企業(yè)中，各個部門，各個崗位的人員，彼此的工作都是相互關聯(lián)、相互影響的，因此企業(yè)內(nèi)部的凝聚力和向心力就非常重要。而當學生畢業(yè)之后進入社會，自身的人際交往能力通常也會表現(xiàn)在與周圍人的關系上，這種能力同樣需要得到的鍛煉，因此，教師可以參考鐵路企業(yè)會組成的團建活動、專項項目小組等形式，來設計一系列的團體活動，比如就某一個主題的小組調(diào)研活動，就某一個技能比拼大賽的小組參賽活動等，讓學生能夠在參與活動的過程中去體會團體作業(yè)的意義和價值，培養(yǎng)自己與他人的協(xié)同合作能力。

3.將鐵路企業(yè)的用人標準具體為就業(yè)要求的參考。再次，教師可以將鐵路企業(yè)的用人標準與學生的就業(yè)擇業(yè)能力進行匹配。比如，從我校近幾年的畢業(yè)數(shù)據(jù)來看，鐵道機車車輛與鐵道車輛就業(yè)較好。教師可以針對這兩個方向，將對應企業(yè)對人才的要求、應聘方式、面試過程，甚至是學生進入企業(yè)后的試用期時的工作內(nèi)容、評估指標等設計為學生就業(yè)擇業(yè)時的參考標準。如此一來，一方面，有助于提高學生技能提升的針對性，保證學生實踐技能水平最大程度地貼合于企業(yè)的要求。另一方面，有助于給學生做好心理預期工作，讓學生能夠在畢業(yè)前對即將進入的企業(yè)有充足的思想與心理準備，以盡量縮短適應期。

四、小結

發(fā)掘新時期鐵路企業(yè)文化的內(nèi)涵，巧妙地將其相關內(nèi)容融入我校高職學生日常管理之中。一方面，有利于彌補當前高校對學生思想教育中的不足之處，使思想教育能夠“更接地氣”。另一方面，能夠提前讓學生感受并且假設畢業(yè)后可能從事的行業(yè)領域的文化特性，以對自身的學習與發(fā)展起到導向和促進作用，最為重要的是，還有利于縮短學生畢業(yè)后進入社會時的初期適應期，以降低學生和企業(yè)雙方的適應成本。總的來講，這一創(chuàng)新教學思路和方向能幫助學生在畢業(yè)之后快速地融入企業(yè)，服務企業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和個人價值的雙重提升。

參考文獻：

[1]胡雅婷.加強新時代鐵路企業(yè)文化建設的思考[J]理論學習與探索，2018，（3）.

[2]鄭星有.試論企業(yè)文化視域下高校學生素質(zhì)的培養(yǎng)[J]學校黨建與思想教育，2015，（6）.

Abstract：Higher vocational colleges are an important position for cultivating high quality applied talents，strengthening and improving the education method of students' daily thoughts，and cultivating and cultivating the needs of high quality workers in line with the needs of the society.Based on this background，this paper creatively puts forward the proposition and appeal of integrating enterprise culture into students' daily management.Taking railway enterprises as the carrier of discourse，this paper first analyzes the key connotation of enterprise culture，then points out the importance of enterprise culture to students' daily management，and finally puts forward specific strategies to integrate enterprise culture into student management from the perspective of methodology.So as to bring inspiration and thought to the school represented by liuzhou railway vocational technical college.

Key words：railway enterprise culture；college students；daily management