本期主持：?2019年高考作文閱卷小組副組長 謝昌霖

嘉興市2019—2020學年高三年級語文教學檢測作文題

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）

體育比賽中的“主場優(yōu)勢”，說的是運動員主場比賽獲勝的概率常高于客場。

誠然，大多數(shù)人在熟悉的環(huán)境中往往能調(diào)整好身心狀態(tài)并充分發(fā)揮自身能力，甚至超常發(fā)揮，而在陌生環(huán)境中則可能剛好相反。但是，獲得成功的因素是多方面的。對此，成長路上的你有何思考和感悟？

【注意】?①角度自選，立意自定，題目自擬。?②明確文體，不得寫成詩歌。

③不少于800字。?④不得抄襲、套作。

評分：?42分

在異域綻放

①?我爸常問我：到異鄉(xiāng)生活不習慣怎么辦？在異鄉(xiāng)碰到難題怎么辦？異鄉(xiāng)里文化差異怎么解決？……那，就在那里綻放吧。

②?誠然，當你生活在故鄉(xiāng)時，就不會碰到那么多的“異鄉(xiāng)”問題。此時的你，可以在你腳下這片土地上留下奮斗的汗水、成功的淚水，在人生的各個轉(zhuǎn)折點充分發(fā)揮自身能力，甚至超常發(fā)揮。但是，當中國男籃在北京五棵松體育館倒下，西班牙男籃贏得世界杯冠軍，我產(chǎn)生了懷疑：是有著“主場優(yōu)勢”的中國隊更具優(yōu)勢，還是更容易適應比賽環(huán)境的西班牙隊更具優(yōu)勢呢？

③?“主場優(yōu)勢”固然能讓中國隊獲得最大的氣勢，做最好的準備，但是最后在中國大陸綻放的西班牙隊在心態(tài)調(diào)節(jié)、環(huán)境適應性和實力上更勝一籌。所以，我們并不能僅依靠著這一偏向于“自我安慰”的優(yōu)勢，而更應該偏向于硬實力。

④?很簡單，諸葛亮的舌戰(zhàn)群儒，周恩來在萬隆會議上的重要演講，鄧小平在香港問題上的態(tài)度……都是他們硬實力的體現(xiàn)，都可以支撐起他們在異域綻放的平臺。

⑤?在異域綻放，你需要強大的適應能力，去適應、去融入異域的風土人情。正如詹天佑，在美國獲得了良好的人際關(guān)系，發(fā)展了各種社交方法，才使他在美國學習到了如此多的知識，為最后的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

⑥?異鄉(xiāng)的事，會有很多你沒見過的，并且沒有人會在一開始就幫你。此時就需要自身堅持不懈，不怕困難，敢于迎難而上，敢于直面困難。就如楊振寧那樣，不怕困難，不怕嘲笑，最后在異鄉(xiāng)中綻放出了迷人的花朵。

⑦?硬實力是保證綻放的最后一道堅實的基礎(chǔ)。如果說存在硬實力，縱使裁判吹“黑哨”，我想，中國乒乓球隊也不會在任何一支球隊面前倒下;縱使面對韓國的主場“黑哨”，2002年韓日世界杯上，德國隊也順利打進決賽，捧起大力神杯。所以說，硬實力才是讓你成功綻放的重要因素。

⑧?總的來說，如果當初中國沒有適應全球化的潮流，如果缺少了那一步一步的探索，如果喪失了現(xiàn)在全部的優(yōu)勢，那么中國就難以在世界上綻放，中國文化很難在異鄉(xiāng)綻放得如此長久，如此迷人。

⑨?“好，那我就等待著你的綻放?！蔽野只卮鸬?。

段落①以生活中的對話引出觀點：“在異域綻放（成功之花）”，但觀點的表述不夠鮮明。

段落②③通過中國男籃和西班牙男籃的對比，闡述在異域取得成功需要硬實力。

這部分論述存在兩個問題：

首先，對西班牙隊客場獲勝的原因，作者沒有闡述清楚?！坝矊嵙Α卑紤?zhàn)術(shù)、適應環(huán)境的能力，心態(tài)調(diào)節(jié)則是適應環(huán)境的一部分。建議段落②只提出“西班牙隊為什么能客場取勝”的疑問，然后在段落③具體清晰地闡述原因。

其次，文章開頭兩段語言表述都偏敘述性，表達啰唆，這是論述文寫作的一大忌，建議調(diào)整。

段落④承接上文，通過舉例論證在異域取得成功需要硬實力。但諸葛亮的例子不太恰當：舌戰(zhàn)群儒確實是諸葛亮具有硬實力，可是何來“在異域綻放”？

段落⑤⑥將“硬實力”分為“適應能力”和“直面困難”兩方面，分別結(jié)合事例進行闡述。但是，詹天佑、楊振寧的例子沒有事實說明，只是作者的感性理解，沒有說服力。

段落⑦結(jié)合體育賽事中的具體事例再次強調(diào)“成功需要硬實力”，但是中國乒乓球隊的例子體現(xiàn)不出“異域”這一點。

并且，文章開頭已經(jīng)通過體育賽事闡述觀點，這里再以體育賽事強調(diào)觀點，事例類型顯得單一。建議拓展視野，從其他領(lǐng)域選材，多角度深入分析，增強說服力。

段落⑧從中國發(fā)展的角度論述適應能力和直面困難的探索精神對成功的重要性。

從段落④到這里，先論證硬實力的重要性，然后論述硬實力的兩個組成部分，接著又回過來強調(diào)硬實力的重要性，再以中國的發(fā)展論證適應能力和直面困難的重要，思維邏輯、寫作結(jié)構(gòu)較混亂。建議重新整理寫作思路，調(diào)整結(jié)構(gòu)。

結(jié)尾呼應開頭，一定程度上彌補了“以敘代議”對論述文體的傷害，又能顯示作者的用心。但作為一篇論述文，還是建議作者調(diào)整開頭、結(jié)尾的表述，特別是結(jié)尾部分應有更有力的結(jié)束語。

文章優(yōu)點

（1）?在審題立意的范圍內(nèi)提出觀點“在異鄉(xiāng)也能憑實力成功綻放”，并能圍繞論點展開論述。

（2）?文章提出了取得成功的條件是“硬實力”，并將其分為“適應能力”“直面困難”兩方面展開論述，內(nèi)容層次比較豐富。

不足之處

（1）?把“陌生環(huán)境”理解為“異國他鄉(xiāng)”，全文圍繞“在異國他鄉(xiāng)獲得成功”寫作，對題意的理解較淺薄，思考不夠深刻，使得論述也浮在表面無法深入。

（2）?寫作思路不夠清晰，主體部分邏輯結(jié)構(gòu)比較混亂，段落④—⑧論述內(nèi)容前后反復。

（3）?舉例時材料雖多，但多數(shù)沒有做深入有效的分析，有的與觀點不符，如段落④的諸葛亮和段落⑦的中國乒乓球隊兩個例子;有的沒有具體事實，只是作者的感性理解，與觀點聯(lián)系不緊密，如段落⑤⑥。論述有材料堆砌之嫌，沒有思想深度。

（4）?開頭、結(jié)尾部分敘述性文字、散文化語言的運用，模糊了語體。