徐 莉

(鄭州輕工業(yè)大學(xué)，河南 鄭州 450002)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類社會(huì)的進(jìn)步，高等教育正在面臨著全新的挑戰(zhàn)，高等教育背景下的大學(xué)生思想政治教育工作也面臨著日益嚴(yán)峻的形勢(shì)，故加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育水平、完善高等教育的育人機(jī)制、提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為高等教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了順應(yīng)時(shí)代的需求，高等教育模式有必要按照當(dāng)前教育的背景實(shí)施改革，進(jìn)一步創(chuàng)新，依據(jù)大學(xué)生的思想特點(diǎn)，探析符合大學(xué)生思想政治教育的新模式，以及符合當(dāng)前高等教育內(nèi)容要求的，目的性明確的當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育新方法、新形式。

一、當(dāng)前高等教育背景下要開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)，豐富思想政治課堂教育

大學(xué)生的思想政治教育在當(dāng)今社會(huì)中起著不可替代的作用，思想政治教育理論課是高等學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育的主要環(huán)節(jié)，在時(shí)代發(fā)展迅速的今天，各種思潮擁入充斥著大學(xué)生的思想領(lǐng)域，在當(dāng)前時(shí)代下，高等學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育理論課的學(xué)習(xí)，是保證大學(xué)生思想政治教育有效性和實(shí)效性的重要途徑。

在大學(xué)生思想政治教育的工作方法方面，習(xí)近平要求要堅(jiān)持傳承和創(chuàng)新相結(jié)合。他指出，在大學(xué)生思想政治教育方面，既要堅(jiān)持我們黨長(zhǎng)期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，又要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，將手段創(chuàng)新、理念創(chuàng)新及基層工作創(chuàng)新作為重點(diǎn)抓，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育不斷獲得新發(fā)展。[1]為此，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育，高校既要學(xué)習(xí)、總結(jié)和遵循過(guò)去好的經(jīng)驗(yàn)，又不能因循守舊，固守傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，必須在理念、手段等各方面與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

為了深層次培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，在堅(jiān)持教學(xué)依據(jù)是傳統(tǒng)高校思想政治理論課基礎(chǔ)之上，運(yùn)用創(chuàng)新思維，開(kāi)展豐富多彩的思想政治理論課教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的單純“傳授知識(shí)”模式，實(shí)現(xiàn)“傳授知識(shí)與培養(yǎng)創(chuàng)新思維的深度融合，在加強(qiáng)中改進(jìn)，在改進(jìn)中加強(qiáng)，彰顯時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性”。

(一)轉(zhuǎn)變教師的教育理念，加強(qiáng)教師的思想政治理論素養(yǎng)

隨著高等教育大眾化的不斷推進(jìn)，在當(dāng)前高等教育背景下，開(kāi)展思想政治教育非常重要，急需思想政治工作者拓寬形式和內(nèi)容，尋求探索思想政治教育的新陣地。作為一名肩負(fù)學(xué)生成長(zhǎng)成才引路人的高校教師，要著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想政治理論課程的興趣和樂(lè)趣，營(yíng)造思想政治教育課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和討論環(huán)境氛圍，以此來(lái)提高課程教育質(zhì)量，那么這就要求我們迅速轉(zhuǎn)變更新自我教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，去除糟粕，取其精華，開(kāi)展貼近學(xué)生、有益于學(xué)生接受的教學(xué)模式。同時(shí)，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老，學(xué)到老，不斷充實(shí)和提高自己素養(yǎng)，加強(qiáng)教師的思想政治理論素養(yǎng)，理論結(jié)合實(shí)踐，以便更好的完成人民教師的光榮使命。

我們清楚的知道，高等教育主要以課堂教育為主，課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。部分教師急功近利，為了完成自我工作的需要，只注重結(jié)果的取得，在完成論文寫(xiě)作的工作中的基礎(chǔ)思想政治教育部分根本沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)。專業(yè)知識(shí)和理論實(shí)踐固然重要，但與此同時(shí)，培育學(xué)生健康的道德品質(zhì)與思想政治修養(yǎng)不能或缺，從某種意義而言，后者更是決定一個(gè)人以后生活、工作的根基。而且思想政治教育的本質(zhì)也是把一定社會(huì)的思想和價(jià)值觀念轉(zhuǎn)化為受教育者的思想品德，因此，高等教師首先要做到為人師表，尤其是講授思想政治理論課的老師更要以自己的言行一致來(lái)引領(lǐng)和感召學(xué)生，并通過(guò)開(kāi)展一系列的以思想政治教育為主題的活動(dòng)對(duì)思想政治教育理論課進(jìn)行討論，交流和研討等，使廣大教師統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，清楚認(rèn)識(shí)到“大學(xué)的思想政治教育理論課程到底要教會(huì)給學(xué)生什么”的問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)課程組織觀摩教學(xué)、名師示范課、課后總結(jié)等活動(dòng)，提高思想政治教育教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平。

(二)轉(zhuǎn)變思想政治教育教學(xué)方式、方法

“灌輸”式傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方法變得不合時(shí)宜，已不能夠滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，作為高等教育的教師，以學(xué)生為主，因材施教，在新形勢(shì)，更要積極探索符合大學(xué)生發(fā)展規(guī)律的思想政治教育的進(jìn)路，積極嘗試、踐行蘇格拉底式的問(wèn)題教學(xué)法，同時(shí)充分發(fā)揮第二課堂的作用，使教學(xué)方法活潑輕松，學(xué)生易于接受，較好的形成老師和學(xué)生之間的多重互動(dòng)。另外，教師可以通過(guò)個(gè)人的魅力，優(yōu)美的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與思想政治教育課程中來(lái)。積極實(shí)施引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的教學(xué)氛圍，開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng)，使傳統(tǒng)的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主的接受知識(shí)，把握課堂的主動(dòng)性，結(jié)合課堂集體討論、啟發(fā)學(xué)生思路、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)多重形式，在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生要敢于自主思考敢于發(fā)問(wèn)，敢于提出質(zhì)疑，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)需要的創(chuàng)新性人才[2]。

(三)以愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育為核心，大力加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育

在當(dāng)代，社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人的造就與培養(yǎng)，高等教育是中心環(huán)節(jié)。高等教育是思想政治教育的主體，是貫徹我黨對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生培養(yǎng)方向的橋梁與紐帶。高校要認(rèn)真貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)教育部令第41號(hào)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定文件精神，對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)，以便促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展。在大學(xué)生中開(kāi)展以理想信念教育為核心，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以、“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，始終把立德樹(shù)人貫穿思想政治教育的各個(gè)領(lǐng)域，著力培養(yǎng)大學(xué)生的質(zhì)量。

1.廣泛開(kāi)展思想政治理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，用黨的科學(xué)理論武裝青年頭腦

充分利用好高校的思想政治教育宣傳平臺(tái)，比如學(xué)生處網(wǎng)站專題、櫥窗、板報(bào)等有力陣地，以及主題團(tuán)日、政治學(xué)習(xí)、座談會(huì)等多種形式廣泛深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)思想政治教育活動(dòng)，使廣大青年學(xué)生及時(shí)了解黨的方針政策、祖國(guó)的改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，更好的樹(shù)立同學(xué)們正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

2.結(jié)合利用重大節(jié)日和紀(jì)念日，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義思想教育宣傳活動(dòng)，唱響時(shí)代主旋律

開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，在國(guó)慶節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“一二·九”等重大歷史紀(jì)念日，努力搭建多平臺(tái)、有計(jì)劃、有舉措、付諸行動(dòng)，內(nèi)容豐富，特色突出，各式各樣的思想政治教育主題宣傳活動(dòng)，讓當(dāng)代青年把握好愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校的主旋律，激發(fā)廣大青年學(xué)生的民族自信心和自豪感，從而堅(jiān)定大學(xué)生永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮斗終生。

3.以青年志愿者活動(dòng)作為行動(dòng)指南，激勵(lì)廣大高校學(xué)生志存高遠(yuǎn)、刻苦努力、文明修身、立志成才

利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹(shù)日、教師節(jié)和國(guó)際志愿者服務(wù)日大力開(kāi)展青年志愿服務(wù)活動(dòng)，可以舉辦義務(wù)植樹(shù)、關(guān)愛(ài)留守兒童、修車進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，這些志愿活動(dòng)都能培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)公德心和責(zé)任感。

二、以“四個(gè)一”陣地建設(shè)為載體，搭建大學(xué)生思想政治教育體系

結(jié)合大學(xué)生自身的成長(zhǎng)、長(zhǎng)才軌跡，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，及“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等思想精髓作為指導(dǎo)，將習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話的深入學(xué)習(xí)和貫徹，作為大學(xué)生思想政治教育的理論依據(jù)。堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)規(guī)劃大學(xué)生思想政治教育體系，努力使大學(xué)生成為思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)與身心素質(zhì)相統(tǒng)一的向上青年。

重點(diǎn)落實(shí)好“四個(gè)一”團(tuán)屬陣地開(kāi)展情況，即一式──升國(guó)旗儀式，一網(wǎng)──共青團(tuán)網(wǎng)站，一隊(duì)──志愿者服務(wù)隊(duì)，一龍頭──品牌活動(dòng)。一式──升國(guó)旗儀式。高校始終堅(jiān)持莊重的升旗儀式，對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。一網(wǎng)──共青團(tuán)網(wǎng)站。積極開(kāi)展思想政治教育工作先進(jìn)事跡進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，用積極、向上、健康的思想文化占據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，通過(guò)這一傳播迅速、便捷的平臺(tái)，及時(shí)了解和掌握青年學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而進(jìn)行有效的引導(dǎo)，確保網(wǎng)絡(luò)正確的輿論導(dǎo)向。一隊(duì)──堅(jiān)持開(kāi)展內(nèi)容豐富的高校大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)中受到潛移默化的教育。一龍頭──堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生文化需求為導(dǎo)向，以大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目為主導(dǎo)，積極策劃實(shí)施校園文化活動(dòng)，打造好品牌，為學(xué)生完善素質(zhì)搭建平臺(tái)。

三、重視開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，大力拓展大學(xué)生思想政治教育新模式

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、完善職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、錘煉職業(yè)能力、增長(zhǎng)才干的重要途徑，也是高校大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容。馬克思主義的基本原理指出理論需要和實(shí)踐相結(jié)合。所以社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)是加強(qiáng)和改進(jìn)高等教育學(xué)校思想政治教育工作的重要途徑。高?？梢苑e極引導(dǎo)和組織大學(xué)生利用寒暑假的有利時(shí)機(jī)，深入社會(huì)，了解國(guó)情，參與社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持將社會(huì)實(shí)踐與思想政治理論教育相結(jié)合。

高等教育一定要重視和鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與到社會(huì)實(shí)踐中去，使學(xué)生內(nèi)心深處，自覺(jué)明確社會(huì)實(shí)踐的重要性與必要性。當(dāng)然，當(dāng)前興起的校企聯(lián)合，“產(chǎn)教”結(jié)合，“產(chǎn)學(xué)”結(jié)合的模式，高等教育要積極開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)合培養(yǎng)，從而把教與學(xué)體系更好的進(jìn)行完善，為思想教育教學(xué)改革注入新動(dòng)力。

總之，提升大學(xué)生的思想政治教育水平，在教的環(huán)節(jié)而言是，是高校教師(輔導(dǎo)員)的工作職責(zé)，應(yīng)負(fù)的義務(wù)；對(duì)社會(huì)而言，高校培養(yǎng)出的具有高水平的思想政治覺(jué)悟?qū)W生，是社會(huì)對(duì)高等畢業(yè)生的社會(huì)需求與期許[3]。高等教育需要一直努力做好學(xué)生的思想政治教育工作，要一直把注重學(xué)生思想引領(lǐng)、構(gòu)筑育人環(huán)境作為培養(yǎng)優(yōu)秀青年大學(xué)生的重要方針。全面推進(jìn)新形勢(shì)下的思想政治教育工作，不斷開(kāi)拓工作的新領(lǐng)域，創(chuàng)造新方法是歷史賦予我們當(dāng)代高等教育的莊嚴(yán)使命。在新的歷史條件下，只有積極拓展共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的內(nèi)容，拓展工作的對(duì)象，拓展工作的渠道，努力彰顯時(shí)代性、善于把握規(guī)律性、賦予創(chuàng)造性，最終促使思想政治教育工作具有很強(qiáng)的感召力、影響力、說(shuō)服力、凝聚力、親和力，不斷提升高等教育下的育人工程，才能以全新的姿態(tài)和成績(jī)?nèi)嫱七M(jìn)高校思想政治教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，譜寫(xiě)出嶄新篇章!