徐雯靜

(華北水利水電大學(xué)，河南 鄭州 450000)

黨的十九大向世界昭示了中國(guó)全面建成小康社會(huì)、建設(shè)實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的建議、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的宏偉部署和堅(jiān)強(qiáng)決心。在這樣的歷史背景下，我國(guó)高校思政教育工作邁入新征程并承擔(dān)著新使命，思想政治工作者應(yīng)著眼新時(shí)代、展現(xiàn)新作為、勇?lián)率姑?/p>

一、做好十九大精神的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者

作為思想政治工作者，必須率先垂范，在學(xué)懂、通透、全面落實(shí)十九大精神上下功夫，努力提升自身政治理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)十九大精神，要全方面不同角度的去理解國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，然后從各校實(shí)際情況出發(fā)開展好實(shí)踐工作。

做好“學(xué)習(xí)者”。要準(zhǔn)確把握“新時(shí)代”這一科學(xué)判斷，深刻領(lǐng)悟“新矛盾”這一重大變化，時(shí)刻牢記“新使命”這一時(shí)代重任，始終堅(jiān)持“新思想”這一指導(dǎo)思想，努力邁進(jìn)“新征程”這一奮斗目標(biāo)，認(rèn)真貫徹“新舉措”這一部署安排。

做好“宣傳者”。應(yīng)把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為高校思想政治工作當(dāng)前以及今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，切實(shí)把中國(guó)夢(mèng)宣傳教育覆蓋全員、貫穿思政工作全過程，實(shí)現(xiàn)全方位育人。注重探索宣傳教育新形式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在宣傳方面的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上自主學(xué)習(xí)十九大精神，同時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)和管理，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。做好“實(shí)踐者”。古人云：“師者，人之模范也?！弊鳛橐幻蠋煈?yīng)勇當(dāng)青年的楷模，不忘初心、立德樹人，體現(xiàn)出思政教育工作者的宣揚(yáng)引領(lǐng)作用，把從十九大精神中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)、自信和擔(dān)當(dāng)傳遞給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。

二、把握新矛盾，增強(qiáng)高校思政教育獲得感

新時(shí)代時(shí)期，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變，從人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。從物質(zhì)文化需求與落后生產(chǎn)力之前的矛盾轉(zhuǎn)化為越來越高的生活需求與發(fā)展不平衡之前的矛盾。這一深刻變化要求高校思想政治工作者因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，深入挖掘新時(shí)代大學(xué)生群體特征以及內(nèi)在需求，著力解決青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的需求與思想政治教育發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。

要堅(jiān)持從學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求出發(fā)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代下思想政治育人新規(guī)律，用學(xué)生喜聞樂見的方式，講好中國(guó)故事、傳播正能量，既要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲沁入心田，又要有滴水穿石的韌勁。在工作中應(yīng)堅(jiān)持“求真”，勇于直面問題和質(zhì)疑，務(wù)求實(shí)效；堅(jiān)持“向善”，弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)定價(jià)值追求；堅(jiān)持“尋美”，用心做好思政教育內(nèi)涵與形式的有機(jī)統(tǒng)一，努力讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。

此外，高校思想政治工作者不僅肩負(fù)思想政治教育的組織和實(shí)踐重任，更要當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，所謂“傳道授業(yè)解惑也”，歸根到底是要引導(dǎo)學(xué)生做好人、做好事、走好人生路?？茖W(xué)運(yùn)用十九大精神的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法處理問題，把十九大精神蘊(yùn)含的科學(xué)理論和偉大論斷作為思想政治教育的重要內(nèi)容，成為引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念的價(jià)值引領(lǐng)，才能真正有效地增強(qiáng)高校思政教育獲得感。

三、強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，突出政治意識(shí)在人才培養(yǎng)中的核心地位

高校思想政治工作應(yīng)以“四個(gè)意識(shí)”為引領(lǐng)，把握正確政治方向、堅(jiān)定政治立場(chǎng)，突出政治意識(shí)在人才培養(yǎng)中的核心地位，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

在基層黨建工作、選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在育人的第一位，確保我們培養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人真正具備優(yōu)秀的政治素養(yǎng)，努力激發(fā)政治素質(zhì)過硬的青年才俊樹立崇高理想、開拓砥礪奮進(jìn)的人生華章。習(xí)近平總書記曾提出殷切期望：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”青年人是否能真正成才從根本上取決于“德”，即是否具備勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的品德和優(yōu)秀的政治素養(yǎng)。如果說有理想和有本領(lǐng)是一百分后面的兩個(gè)“0”，那么有擔(dān)當(dāng)就是一百分前面的那個(gè)“1”，有“0”可以增色不少，但沒有“1”就失去了最基本的價(jià)值。因此，我們要牢牢占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)主陣地，培養(yǎng)與國(guó)家級(jí)思想方針一致的能夠擔(dān)當(dāng)起中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的接班人。

同時(shí)，深入推進(jìn)大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)入腦入心，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)黨的十九大精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)集中到黨的十九大精神上來。

四、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺擔(dān)當(dāng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大使命

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想充分體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀指明方向。

一方面，新時(shí)代的思想政治工作應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)一種充滿自信的精神風(fēng)貌。思政教育側(cè)重于信念的傳播與引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，尤其需要思想政治工作者具備信念與知識(shí)的統(tǒng)一，比如向?qū)W生宣講十九大精神時(shí)，與其空談大道理，不如以詳實(shí)的數(shù)據(jù)、豐富的信息量作為論據(jù)，更能彰顯一種有底氣的自信，也更易說服人、教化人。

另一方面，高校思想政治工作應(yīng)致力于弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的核心文化。習(xí)總書記講過“中國(guó)人民的偉大精神，是一代代中華兒女創(chuàng)造和積淀出來的，也需要一代代傳承下去?！蔽覀?cè)谟说倪^程中應(yīng)注重中華民族傳統(tǒng)文化和精神財(cái)富的傳承。在各種社會(huì)思潮騰涌、網(wǎng)絡(luò)信息錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境下，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的正確引導(dǎo)，用中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化提升學(xué)生的內(nèi)涵修養(yǎng)，用馬克思主義的基本原理去幫助學(xué)生培養(yǎng)明辨是非的能力，用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)去鼓舞青年的斗志，用核心價(jià)值觀去進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的一言一行，培養(yǎng)有理想的時(shí)代新人，進(jìn)一步夯實(shí)“四個(gè)自信”。

五、做好“四個(gè)服務(wù)”，確保思想政治工作與黨和國(guó)家的事業(yè)同向同行

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思政工作教育會(huì)議上作出了明確指示，“我國(guó)獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，決定了我國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。我國(guó)高等教育發(fā)展方向要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。”

高校思想政治工作應(yīng)堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)化“四個(gè)服務(wù)意識(shí)”，深刻領(lǐng)會(huì)“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人?！笔冀K堅(jiān)持為人民服務(wù)，一切為了人民、一切依靠人民、想人民之所想、急人民之所急，贏得廣大師生對(duì)我們黨理論、路線、方針、政策、戰(zhàn)略部署發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)；把為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)作為思想政治工作義不容辭的擔(dān)當(dāng)；把為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)作為思想政治工作必須堅(jiān)持的價(jià)值取向；把為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)作為思想政治工作的深層目標(biāo)。

習(xí)近平總書記曾深情寄語(yǔ)：“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是青年一代的，中國(guó)夢(mèng)終將經(jīng)過一代一代人的努力實(shí)現(xiàn)。”為新時(shí)代培養(yǎng)奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者是高校思政教育工作者的職責(zé)所在，在工作中應(yīng)注重引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注社會(huì)需要、把握時(shí)代脈搏，將個(gè)人奮斗目標(biāo)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)緊密結(jié)合，培養(yǎng)符合時(shí)代需求、有扎實(shí)本領(lǐng)的時(shí)代新人，確保思想政治工作與黨和國(guó)家的事業(yè)同向同行。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，統(tǒng)一思想才能統(tǒng)一行動(dòng)，凝聚共識(shí)才能凝聚力量。黨的十九大已為我們指明了奮斗的方向，高校思想政治工作者肩負(fù)著培育時(shí)代新人的重大歷史使命，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、扎實(shí)工作、勇于創(chuàng)新，高校思政工作者應(yīng)該在學(xué)習(xí)的中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的同時(shí)將這一份精神繼續(xù)傳承給學(xué)生，這需要工作者總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教育方法、以實(shí)踐為真理，真正意義上落實(shí)好高校思政教育工作。保證高校思想政治工作在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中不忘初心謀發(fā)展、砥礪前行譜新篇，永葆生機(jī)活力！為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作出新貢獻(xiàn)！