彭一峰 韓 毅 王馨瑤

(大連科技學(xué)院，遼寧 大連 116052)

在大學(xué)教育中，培養(yǎng)大學(xué)生中國夢對中國夢從理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)具有重要作用。大學(xué)生中國夢教育中促進(jìn)大學(xué)生將自我夢想與時(shí)代夢想、國家夢想進(jìn)行融合，對促進(jìn)未來大學(xué)生在社會(huì)中發(fā)展中國夢具有重要意義；大學(xué)生中國夢教育中對大學(xué)生進(jìn)行正確的精神導(dǎo)向、精神激勵(lì)，以此來培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神傾向，讓大學(xué)生形成在實(shí)踐中發(fā)展、繼承中國夢的基本素質(zhì)。

一、中國夢教育體現(xiàn)的思想政治教育價(jià)值

中國夢是回應(yīng)人民生理、心理發(fā)展需求，凝聚萬千中華兒女價(jià)值傾向、形成萬眾一心的人民力量的積極精神理念。中國夢的提出是培養(yǎng)人民將人民夢、民族夢、國家夢高度融合的方式，其極大地發(fā)展了中華兒女堅(jiān)持不懈進(jìn)行奮斗創(chuàng)新的精神動(dòng)力。大學(xué)生中國夢教育對大學(xué)生思想政治教育具有重要價(jià)值。

(一)對學(xué)生形成積極向上的精神具有導(dǎo)向作用

每一代人都有每一代獨(dú)具特色的中國夢，每一個(gè)中國夢都是對上一個(gè)中國夢的繼承與發(fā)展，每一個(gè)中國夢的實(shí)現(xiàn)都需要中華人民漫長的奮斗而完成。中國夢不是一朝一夕就可以完成，也不是靠少數(shù)幾個(gè)先進(jìn)人們就可以完成，它需要每一個(gè)中華兒女抓住自我價(jià)值，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的為中國夢的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行貢獻(xiàn)。中國夢的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)將偉大宏圖通過實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)奮斗逐步完成的過程。大學(xué)生是未來中國夢實(shí)現(xiàn)的主要力量，對大學(xué)生進(jìn)行中國夢教育，可以培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)持不懈發(fā)展自己，為中國夢做貢獻(xiàn)的積極精神。

(二)對學(xué)生良好思想品質(zhì)的發(fā)展具有激勵(lì)作用

習(xí)近平曾經(jīng)提出，實(shí)現(xiàn)中國夢，就是實(shí)現(xiàn)人民幸福、民族振興、國家富強(qiáng)。中國夢歸根到底是每個(gè)中華兒女自己的夢，需要中華兒女們在實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)。良好思想品質(zhì)的形成是培養(yǎng)學(xué)生努力意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)的思想基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)生能夠建立良好人際關(guān)系、融入社會(huì)環(huán)境的基本素質(zhì)要求。在大學(xué)中進(jìn)行中國夢教育，可以激發(fā)學(xué)生喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的自我發(fā)展意識(shí)，讓學(xué)生積極地去培養(yǎng)自我思想品質(zhì)，為自己未來的發(fā)展打下良好的思想素養(yǎng)基礎(chǔ)。

(三)極大地凝聚大學(xué)生時(shí)代精神

中國夢從其本質(zhì)上看實(shí)則是一種強(qiáng)大的凝聚力量，中國夢教育可以讓學(xué)生形成一種向心的優(yōu)秀思想。大學(xué)生思想政治教育的主要教學(xué)目的是培養(yǎng)奮斗與進(jìn)步的精神傾向。中國夢教育將大學(xué)生追求進(jìn)步的精神進(jìn)行凝聚，讓學(xué)生們產(chǎn)生一種共同發(fā)展、共同進(jìn)步的理念。大學(xué)生們在中國夢的時(shí)代背景下，努力的發(fā)展充實(shí)自己，一同向促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的方向努力。

二、大學(xué)生中國夢教育展開的具體途徑

在高校展開中國夢教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。高校主要從以下三個(gè)方面對中國夢思想進(jìn)行滲透。

(一)在高校日常管理中進(jìn)行滲透

思想政治課程是大學(xué)生教育的必修課程；思想政治教育是大學(xué)生日常管理中關(guān)注的重點(diǎn)。在高校日常管理中進(jìn)行中國教育是學(xué)生思想政治工作開展的主要方式。一是提高教師對中國夢內(nèi)涵與價(jià)值的深度理解。教師是學(xué)生教育的第一線人員，也是高校日常管理工作展開的主要負(fù)責(zé)人，提高教師對中國夢內(nèi)涵與價(jià)值的深度理解對于在日常管理中滲透學(xué)生中國夢精神具有重要作用。二是堅(jiān)持課堂教育作為思想滲透的主營陣地。思想政治課堂是大學(xué)生思想培養(yǎng)的主要場所。

(二)在高校校園文化建設(shè)中進(jìn)行滲透

校園文化不僅是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校文化力量的表現(xiàn)，也是隱形培養(yǎng)學(xué)生思想政治教育的主要方式。在校園文化建設(shè)中融入中國夢理念，對于潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生中國夢思想具有顯著作用。例如，學(xué)校注重校史館的建立，積極對學(xué)生展開校史教育。校史是一個(gè)學(xué)生從成立逐步發(fā)展的歷程，能夠給學(xué)生展示一種漫長的奮斗過程，培養(yǎng)學(xué)生以校為榮、以知識(shí)傳承為榮的思想。同時(shí)校史中引進(jìn)很多本校成功人士，可以讓學(xué)生們樹立良好的榜樣，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神。

(三)在社會(huì)實(shí)踐工作展開過程中進(jìn)行滲透

學(xué)生的全面發(fā)展需要學(xué)校教育與生活實(shí)踐教育的結(jié)合。中國夢作為中華兒女的奮斗目標(biāo)，需要中華兒女在實(shí)踐努力中實(shí)現(xiàn)，同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是中國夢理念滲透到人們內(nèi)心深處的主要方式。學(xué)校在開展中國夢教育時(shí)，應(yīng)該積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開，例如，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行的過程中，學(xué)生可以從實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作交流、堅(jiān)持奮斗等積極向上的精神。