杜 麗

(甘肅機電職業(yè)技術學院，甘肅 天水 741001)

在黨的十九大報告中，習近平總書記明確指出我國社會主義社會即將進入新的發(fā)展階段，由全面復蘇向強國目標轉變，開啟國家振興的新時代，大學生作為我國未來社會主義社會的接班人與建設者，需要明確自身使命，主動承擔起時代發(fā)展的職責，并為實現這一目標而不斷努力。加強大學生思想政治教育是提高大學生綜合素質的必然途徑，需要引起高校教育者的進一步重視，主動創(chuàng)新和改革大學生思想政治教育途徑。

一、轉變思想，落實學生為本教育理念

理論是實踐的基礎和前提，想要提高新時代下大學生思想政治教育水平和質量，首先需要從思想上進行轉變，既要深入了解和把握時代發(fā)展特色，又需要具備先進的教學思想和教學理念，能夠清楚的認識到大學生思想政治教育工作開展的重要性，將提升大學生綜合素質滲透到各個學科教學中，為大學生構建良好的思想政治學習環(huán)境和氛圍。高校教育管理者同樣需要轉變管理思想，定期組織和開展各種黨建教育活動，向教師宣傳黨和領導人提出的最新方針和政策，全面貫徹和落實教師隊伍思想、結構和紀律建設，并形成統(tǒng)一的管理制度，嚴格規(guī)范和約束各種教學行為，提高教師自身思想素質。此外在教學思想上，將學生放在思想政治教育的首要位置，不斷加強自身思想覺悟，充分認識自身的教學職責和教學使命，同時樹立終身學習理念，時刻關系國家發(fā)生的重點時事，為學生做好優(yōu)秀的表率，在大學生思想政治教育實踐中不斷做好總結和反思工作，改變以往落后的、封閉的教學方式。

二、創(chuàng)新方法，全面提高大學生思想政治教育途徑

黨的十九大報告中多次強調大學生作為新時代下社會主義建設的后備人才，需要對大學生思想和能力進行雙重教育，幫助大學生明確自身歷史使命和社會責任，提高大學生綜合素質。在素質教育理念的推廣下，傳統(tǒng)的大學生思想政治教育方法已經無法滿足時代發(fā)展的需求，具有一定的落后性和局限性，因此創(chuàng)新大學生思想政治教育方法勢在必行。首先，新時代必然是以信息化為主，信息時代的來臨進一步提高大學生思想政治教育難度，這就要求大學生思想政治教育者要正確意識到信息技術在現代教育中的積極作用，主動為學生開展多媒體教學活動，從多媒體中挖掘豐富的思想政治教育素材；其次建立和完善大學生思想政治教育網絡平臺，致力于打造信息共享、功能齊全的高校思想政治教育平臺，豐富教師課堂教學內容和形式；此外還需要注重對大學生思想政治教育課程的建設，主動將最新的思想成果和改革政策滲透到大學生思想政治課堂教學中，逐漸摒棄傳統(tǒng)教材中落后的內容，同時還需要注重學生實踐能力培養(yǎng)，通過組織和開展各種實踐教育教學活動，培養(yǎng)學生時代精神，實現學生全面發(fā)展。

三、重視教師隊伍建設，打造高質量的大學生思想政治教育隊伍

大學生思想政治教育工作的組織和實施離不開輔導員和班主任的努力，輔導員和班主任在大學生思想政治教育工作中占據主導地位，因此想要提高大學生思想政治教育水平，必須要重視輔導員和班主任思想政治教育思想和方法改革，努力打造和構建一支高素質和高水平的教學隊伍，從根本上提高大學生思想政治教育水平。一方面高校要提高大學生輔導員和班主任招聘標準，建立多元化的高校教師人才招聘體系，同時加強對輔導員和班主任的培訓，定期組織和召開各種培訓活動和會議，幫助輔導員和教師解決大學生思想政治教育工作中遇到的問題；另一方面從輔導員角度出發(fā)，輔導員作為大學生校園生活和學習中最常接觸的人物，需要將大學生思想政治教育放在工作開展的首要位置，時刻關注大學生思想轉變，主動為大學生提供各種心理健康輔導，同時注重在思想政治教育環(huán)節(jié)中滲透時代精神，堅定大學生政治立場，成為大學生成長道路上的明燈；從班主任工作職責出發(fā)，班主任作為大學生班級的管理者，高校需要進一步加強對班主任工作的管理，通過建立完善的班主任考核評價體系，調整班主任隊伍結構，積極發(fā)揮班主任的影響力。新時代下，只有不斷加強對輔導員和班主任教學思想和教學方法的改革，打造一支教學能力強、思想政治素養(yǎng)高的教學隊伍，才能有效提高大學生思想政治教學水平。

四、結束語

總之，大學生作為新時代的創(chuàng)造者和建設者，不僅需要具備專業(yè)的知識和職業(yè)技能，更加需要具備優(yōu)秀的思想政治素養(yǎng)，以復興中華、振興國家為己任，不斷提高自身綜合素質，為此高校要主動承擔起大學生思想政治教育職責，結合習近平總書記提出的時代精神，創(chuàng)新大學生思想政治教育內容和形式，引導大學生形成正確的人生觀和價值觀，成為我國社會主義社會建設和發(fā)展的中堅力量。