劉增蘭

〔摘要〕很多父母得知孩子撒謊后，通常的情緒反應是非常氣憤，繼而想到的就是要拆穿它。然而拆穿孩子的謊言，從來都不會有效遏制孩子撒謊的行為。正確的做法是因勢利導，讓孩子更好地理解撒謊行為;尊重孩子，信任孩子，以身作則，幫孩子建立心理支持系統(tǒng)。

〔關鍵詞〕撒謊;信任;尊重;心理支持;家庭教育

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2019）36-0071-03

俗話說：“茄子不開謊花，孩子不說假話?！边@則樸實無華的俗語是對孩子天性的贊美。作為心理教師，我自認為對兒子的教育比較成功，兒子陽光、開朗、誠實、自信，快樂地學習與生活，和我也是無話不談，我們既是母子，同時又是朋友，母子相處得非常融洽，我絕沒想到有一天他會對我撒謊，并且讓我難以接受，不知所措。

兒子今年讀初一，上的是私立學校，班級學生成績都很好，競爭壓力不言而喻。兒子在班里處于中上等，數(shù)學成績比較突出，基本上排在班級前三名，他對數(shù)學也比較喜歡，平時很愿意花時間去深入探討比較難的題目，也經常向數(shù)學老師請教，數(shù)學老師也夸贊他很聰明。這次期中考之后，兒子有點兒悶悶不樂，原因是數(shù)學考得不好，才78分，有史以來的最低分。往常即使試卷難，他也沒有低過80分，這次真的有點兒發(fā)揮失常。我在微信上詢問班主任兒子最近的學習情況和這次的考試情況，班主任是位非常認真負責的老師，他說：“這次孩子數(shù)學沒有考好，按他平時的成績，應該85分，這次才考了68分。主要是細節(jié)處理得不好，扣了很多分，考試時間分配得也不合理，兩個大題都沒來得及做，題目其實并不難。接下來的學習要務實、嚴謹，您要多鼓勵他，我們一起努力。我看好他，他學習能力沒問題。”

聽班主任說才考了68分，我頓時心一沉，大腦一片空白，兒子怎么告訴我是78分呢？他怎么會撒謊呢？

我深吸了幾口氣，默默對自己說，要冷靜，要冷靜。要不要拆穿他的謊言？這樣做會不會傷他的自尊心？可是如果不拆穿他的謊言，他會不會養(yǎng)成撒謊的習慣？

我經過一番認真思考，決定在微信上給他留言：“兒子，你數(shù)學這次到底考了多少分？怎么和老師說的不一樣呢，難道是老師弄錯了？”

等了很久，兒子終于回復我道：“媽媽，對不起，確實是68分?？墒?.....”

我說：“媽媽知道了，你整理一下自己的心情，媽媽下班回來我們再溝通?！?/p>

回到家，我看到兒子坐在沙發(fā)上，他朝我看的時候，眼淚像斷了線的珠子一樣滑落。

我擁抱了兒子，說：“是不是很難過？”

兒子哭了出來：“我不想撒謊，可是我接受不了這個成績，怎么會是68分？題目我都會做，就是時間來不及，有個填空題花了好長時間，后面的大題來不及做，我都不知道怎么考的，越想考好，越考不好。告訴您真實成績，您肯定又要失望、難過了，我不想看到您失望的眼神，我知道您為我付出很多，特別是有了妹妹之后，您更辛苦了！我不想讓您失望，下次我一定能考好?！?/p>

聽了兒子說的話，我認真反思了一下自己：我是不是太看重成績？平時是不是對兒子要求太高、太嚴格，以致兒子對我有點兒懼怕，不敢說實話？

我對兒子說：“考試偶爾失利也是很正常的，不要太在意，也不要太糾結，我們只要好好總結，找出失利的原因，不斷進步就行，爭取下次不要再出現(xiàn)同樣的問題。我可能太看重你的成績、名次了，沒有關心你的內在感受。你長大了，在這樣的學習環(huán)境里，周圍的同學都很優(yōu)秀，無形中給你造成了很大的壓力;我也沒有意識到你的壓力這么大，作為家長，我肯定做得不夠好，我也會不斷改進，努力做個好媽媽?！?/p>

兒子把試卷拿出來，我們一起分析了失敗的原因，例如，填空題最后一道題所花時間太多，計算題寫得不規(guī)范，粗心算錯了，證明題寫得不明確，等等。弄明白了這些，兒子表示以后做題的時候要合理分配時間，規(guī)范書寫，提高效率。

我把班主任在微信群上的留言給他看：“大家可以利用周末時間好好陪伴孩子，對于這次考試成績不理想的孩子，我們的原則是一起找出原因，再一起想辦法提高，而不是一味責罵。我們班絕大部分孩子的學習品質是好的，要信任孩子，只是方法上還有待改進！初中的路還很長，我們家長、老師也需要在陪伴孩子成長的過程中，努力學習，與孩子共同成長！”

晚上我給兒子寫了一張紙條放在他的書桌上，上面寫著：“兒子，以后遇到困難和挫折，多和爸爸媽媽溝通，我們一直是你的堅強后盾，永遠支持你。你上初中以后，媽媽太焦慮了，想著三年初中很快就過去，怕你學不好，考不上重點高中，將來考不上好大學怎么辦？媽媽最近情緒也有點兒急躁，對你態(tài)度也有點兒不友好，每天一見面就問你：今天考試了嗎？考多少分？大概班里多少名？......我應該和以前一樣，多關心你今天在學校過得好不好，有沒有發(fā)生什么有趣的事？學習上有沒有什么困惑？我們可以共同探討一下。媽媽希望你以后健康快樂地學習與生活，做回那個陽光少年。”

正巧，這周的作文題目是：“做人要——”，兒子寫的是“做人要誠信”，他寫好之后主動給我看（以前他作文寫完總是藏起來，不給我看），作文最后一段這樣寫道：

誠信是誠懇，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動。有了誠信，我們的生活就多了一分理解，多了一分笑容，多了一分友善。因為誠信，我們的世界會變得更美好。我應該抵御一切不誠信的誘惑，吸取慘重的代價，把誠實守信的美德牢記在心中，做一個誠實守信的人！

我心中激動萬分，兒子真的長大、懂事了，在成長的路上一直努力著。

反思

現(xiàn)實生活中，很多父母得知孩子撒謊的時候，非常氣憤，非常失望，第一反應就是要拆穿它，并且狠狠地批評教育，讓孩子記住教訓，認識到撒謊是要付出沉重代價的。然而拆穿孩子的謊言，從來都不會有效制止孩子撒謊的行為，只會讓他下次把謊言編得更加周全，親子關系變得更緊張，彼此的信任感降低。我的建議是：與其直接拆穿，不如科學引導，讓孩子正確面對撒謊行為。

（1）了解撒謊背后的原因。孩子撒謊的原因有多種：有的是想通過撒謊來讓家長滿足自己的某種愿望，有的是因為自己做了錯事怕受到懲罰，有的是因為不愿意做自己不喜歡做的事情，有的是因為達不到父母的要求怕父母失望而撒謊，等等。家長一定不能急躁，不能一得知孩子撒謊就暴跳如雷，打罵孩子，痛斥孩子品德不好，抱怨自己的付出都白費了，要耐心找出孩子撒謊背后的原因，對癥下藥，有針對性地進行引導。

（2）信任孩子。親子關系中最重要的就是相互信任，信任是一扇通往孩子心靈的門，它能帶給孩子更多的安全感，幫孩子樹立信心。父母的信任，是對孩子個人價值的肯定。只有相互信任，孩子才有安全感，有心里話才會和家長溝通，有困難才會向家長尋求幫助，把家長作為自己堅強的后盾，家長也能及時了解孩子。發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后，家長要及時引導，進行正面教育，使孩子認識到撒謊的危害;告訴孩子做人要誠實守信，在孩子承認撒謊不對、表示今后改正時，要給他一個擁抱，把信任與愛傳遞給他。

（3）尊重孩子。孩子與父母最大的矛盾，一般出現(xiàn)在青少年期日益增強的獨立性與父母過度的保護之間。父母要尊重孩子的想法，理解他的愿望，肯定他的努力，與孩子平等相處，而不是把自己的期望全都轉嫁到孩子身上，讓他們背負著父母、家庭甚至整個家族的期望，負重前行，這不利于孩子發(fā)展出獨立的自我。我們應該讓孩子成為他自己，培養(yǎng)他們獨立的人格。即使孩子的想法與我們的想法不一致，我們也要尊重他的個性，不要強行為他做主。即使孩子的選擇是錯誤的，但至少他嘗試過、努力過，這樣才會懂得自己錯在哪里，下次才不會犯同樣的錯誤。

（4）以身作則，潛移默化影響孩子。馬卡連柯曾說過：“不要以為只有你們和兒童談話的時候，或教導兒童、吩咐兒童的時候，才是做教育工作，在你們生活的每一瞬間，都在教育著兒童……”教師和家長的一言一行，時時刻刻都對學生有著潛移默化的影響。要想孩子成為一個誠實守信的人，教師和家長首先必須加強自身的道德修養(yǎng)，以身作則，言行一致，做一個誠實、正直的人。當教師和父母說錯了話或做錯了事時，應當及時在孩子面前作檢討，主動承認錯誤，做一個好榜樣。家長不能教孩子說謊，在孩子面前要講真話，提高威信，不能信口開河，更不能欺騙孩子。

（5）家校合力構建心理支持系統(tǒng)。犯了錯誤的孩子在過于嚴厲的教師或者家長面前最容易說謊，特別是在自己說了實話后遭到責罵甚至懲罰時，更容易采用謊言來“自衛(wèi)”。所以，當孩子說真話時，家長和老師要對其誠實的行為加以肯定，給予表揚，同時還要適當減輕孩子的心理壓力，更多關注孩子每天的學習態(tài)度、心情怎么樣，問問他們有沒有遇到困難、挫折，需不需要幫助;如果偶爾一兩次考試失利，也不要責怪孩子，可能這段時間學習比較累，不在學習狀態(tài)，要和他一起分析失敗的原因，找到努力的方向，爭取下次考好。學校還可以利用廣播、班會課開展誠信教育，告訴學生們任何時候都要說真話，做實事：在家做個誠實守信的好孩子，在學校做個誠實守信的好學生，步入社會后，要做個誠實守信的好青年。

（作者單位：江蘇省昆山中學，蘇州，215300）

編輯/于 洪 終校/紀 悅