張建華

（福建省莆田第十一中學(xué)，福建 莆田 351100）

一、傳統(tǒng)文化背景下高中政治教學(xué)中融入法治意識的意義

高中政治是一門理論性、邏輯性極強的學(xué)科，高中生在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中因為其政治理論性太強而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。因此教師在教學(xué)中要結(jié)合當前新課程標準、素質(zhì)改革、學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)情況進行新的政治教學(xué)方式，特別是在政治法律相關(guān)方面的教學(xué)中，教師要依據(jù)當前的教學(xué)改革趨勢、教學(xué)創(chuàng)新方式、新的教學(xué)理念進行嚴謹教學(xué)，促使學(xué)生將法律知識有效的應(yīng)用于實踐生活中。

當前的社會生活與法律法規(guī)密不可分，人們的法治意識也在不斷提升，而且我國法律法規(guī)的制定前提就是構(gòu)建和諧穩(wěn)定的法治社會。并且隨著法治落實的實際情況和發(fā)展，人們逐漸意識到法治與文化都要進行發(fā)展和傳承。在高中政治教學(xué)中，會涉及部分法治知識，教師不僅需要學(xué)生掌握法治知識，更要在核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)中補充相關(guān)的法律知識，并將所學(xué)知識在實踐生活中合理利用。另外也要利用傳統(tǒng)文化的傳承特點，促進學(xué)生利用自身的傳承思維和文化信仰實現(xiàn)課堂所學(xué)法治知識的本土化。我國對傳統(tǒng)文化極為重視，國家在迅速發(fā)展時也做到了充分尊重傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在也將傳統(tǒng)道德觀念帶入高中政治課堂，在其影響下有效提升學(xué)生的法治意識。

在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，健全學(xué)生的個性，而且學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升是我國當前素質(zhì)教育推行的重點要求。在高中法治教育中，首先讓學(xué)生意識到法治的重要性，并教育學(xué)生知法懂法，這對學(xué)生的人生觀、價值觀有積極的影響，避免青少年因為一時沖動而做出觸犯法律的違法行為。其次學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中會受到傳統(tǒng)文化的熏陶，對所學(xué)法治知識也會進行傳承和發(fā)展，不僅提升自身的法律意識，也影響著身邊的人們遵守法律，為社會的安定團結(jié)做出貢獻。

二、高中政治教學(xué)中融入法治意識的措施

（一）提高教師法治教學(xué)的意識，促進學(xué)生對法治意識的重視度

在高中政治教學(xué)中，教師的法治教學(xué)意識還略有不足，對法治教學(xué)也不太重視，也就會影響學(xué)生法治意識的提升。所以學(xué)校要組織教師進行法律知識的相關(guān)培訓(xùn)，提升教師的法律素養(yǎng)，并定期邀請法律專家進行法律知識普及的專題講座。教師的法治教學(xué)重視程度提升后也要引導(dǎo)學(xué)生重視法律的學(xué)習(xí)，教師可以依據(jù)課本中每章節(jié)設(shè)計的法律知識安排一節(jié)課進行專門的講解，促進學(xué)生對法律知識內(nèi)涵的正確認識；教師也可以組織法律知識考試，學(xué)生就會增強對法治教育的重視，也更利于學(xué)生法治意識的培養(yǎng)。

（二）政治教學(xué)中傳統(tǒng)道德促使法律更加人性化

我國古代的刑罰很嚴苛，但也法外有情。儒家觀點中的“大義滅親”、“尊長隱匿有罪卑幼”等都是傳統(tǒng)的家庭倫理觀念的重要體現(xiàn)。我國的民事法律從人一出生開始就使法律和人密不可分，人出生后就擁有人格權(quán)，未成年時期受監(jiān)護人保護進行學(xué)習(xí)、生活、成長，成年后具備自主承擔(dān)民事責(zé)任的能力。從我國的立法角度來看，深受儒家觀念中“君臣父子”影響，這也是家庭中倫理道德的重要體現(xiàn)。當代法律文獻也體現(xiàn)出對人類情感上的尊重，但在國家利益面前，依然要以大局為重，因此教師在政治法治教學(xué)過程中，利用傳統(tǒng)文化中的家國大義的具體事例對當代國家文化中的責(zé)任和擔(dān)當進行講授，能夠讓學(xué)生在尊重法律的同時也要有民族信仰。

（三）政治教學(xué)中的法治意識實踐

我國在上千年的歷史文明發(fā)展中，一直秉承著誠實信用的傳統(tǒng)觀念，《論語》中也有言而有信的相關(guān)內(nèi)容，可見這種道德觀念的重要性。我國在立法時也充分考慮到誠實信用的道德標準，而且在高中政治教學(xué)中誠實信用也是重要的教學(xué)內(nèi)容，在法制教學(xué)中履行合同的義務(wù)里誠實信用也是重要原則。另外，教師在教學(xué)中針對法律知識的部分進行教授之后，也要進行法律知識實踐應(yīng)用的相關(guān)課程安排，從傳統(tǒng)文化的角度出發(fā)，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的觀念已經(jīng)深刻闡述出理論應(yīng)用于實踐的重要性，因此，教師要合理安排學(xué)生將法律知識在社會實踐中進行合理應(yīng)用。比如，教師可以針對學(xué)校周邊小攤販的治理問題在課堂中安排學(xué)生進行相關(guān)法治理論的問題探討，這個過程極具實踐操作意義，并且既做到了理論聯(lián)系實際又能提升學(xué)生的法治意識，也促使學(xué)生在實際生活中深刻體會到傳統(tǒng)文化道德觀念與法治的有效結(jié)合。

結(jié)束語：

綜上所述，高中政治教學(xué)對學(xué)生的核心素養(yǎng)和法治意識的提升尤為重要，傳統(tǒng)文化的影響對學(xué)生法治意識的提升有重要意義。我國是法治社會，在立法過程中受傳統(tǒng)文化的影響，充分考慮人們的立場促使我國法律更具人性化，因此人們遵守法律的意識不斷在提升。同時我國在教育教學(xué)中也在提升教師在法律知識方面的重視程度，結(jié)合傳統(tǒng)文化進行當代法律知識的講授，促使學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶下逐漸提升法治意識。