王玲 孫志藝 周洪雷 曲智勇 史磊

（山東中醫(yī)藥大學(xué)，山東 濟南 250355）

習(xí)近平總書記強調(diào)：加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。新時代背景下高校基層黨支部的建設(shè)面臨著眾多挑戰(zhàn)與機遇，為此，山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院藥物化學(xué)系黨支部以及藥學(xué)院2016 級學(xué)生黨支部聯(lián)合，創(chuàng)新探索黨支部建設(shè)新發(fā)展模式，對師生共建基層黨建進行了相關(guān)研究。

一、師生共建黨建新模式

（一）高?；鶎狱h建現(xiàn)狀分析

高校肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。高校基層黨支部的建設(shè)以及大學(xué)生黨員的培養(yǎng)在其中發(fā)揮著重要作用。目前各高?；鶎狱h支部多以各學(xué)科黨支部以及各專業(yè)年級學(xué)生黨支部為主，為促進各學(xué)科的高水平發(fā)展、增強學(xué)生的思想政治教育和學(xué)業(yè)能力發(fā)揮著積極作用，但同時新時代背景下高?；鶎狱h建也面臨著各種問題。各學(xué)科黨支部的日常工作如何更好地與學(xué)生最迫切需求相聯(lián)系，如何更高效地、精確地了解學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，學(xué)生黨支部如何更大發(fā)揮大學(xué)生黨員的積極引領(lǐng)作用，如何建設(shè)更加嚴肅、認真的大學(xué)生黨員黨內(nèi)組織生活等都成為日益突出的矛盾和急需解決的問題。

（二）師生共建成為高?；鶎狱h建一種可行的模式

師生共建模式是將教師黨支部與學(xué)生黨支部作為整體系統(tǒng)化，馬克思主義哲學(xué)闡釋系統(tǒng)的整體性能只存在于各個組成要素的相互聯(lián)系、相互作用之中，各個孤立要素性能的總和不能反映系統(tǒng)的整體性能，合理的結(jié)構(gòu)能夠促進功能的優(yōu)化，師生黨支部的有效合理融合將會發(fā)揮1+1>2 的優(yōu)勢。

在黨支部建設(shè)方面，教師黨支部的建設(shè)有著特殊的優(yōu)勢，在黨建工作方面有著較為豐富的經(jīng)驗，教師們在理論研究、黨政知識等方面有著更深厚的理解，在輿論分析等各方面有著更清晰敏銳的把握。師生共建可以將教師黨支部的優(yōu)勢有效流入學(xué)生黨支部的建設(shè)中，以此可以明顯提高學(xué)生黨支部建設(shè)的整體實力。教師黨支部的豐富資源與學(xué)生黨支部的有效共享，可以促進學(xué)生黨員提高對黨性鍛煉的認識，引導(dǎo)學(xué)生黨支部黨內(nèi)生活更加規(guī)范化，豐富黨內(nèi)活動，提高學(xué)生黨員黨內(nèi)生活質(zhì)量。同時，學(xué)生黨支部擁有的更多創(chuàng)新創(chuàng)造力，當代大學(xué)生適應(yīng)新時代發(fā)展產(chǎn)物的較強能力也會流入到教師黨支部中，為教師黨支部的建設(shè)帶來更多的新可能。師生共建能夠充分發(fā)揮教師與學(xué)生的不同優(yōu)勢，彌補原有黨支部內(nèi)的不足，堅實黨支部的建設(shè)。

從教師工作與學(xué)生學(xué)業(yè)方面分析，師生共建有利于教師與學(xué)生的充分溝通，教師更易了解學(xué)生生活、學(xué)業(yè)中最真實的情況，在工作中及時做出調(diào)整，更高效、精確、適當?shù)亻_展學(xué)生工作與教學(xué)工作。學(xué)生黨員更易及時向教師反映廣大學(xué)生心聲，亦能準確深刻了解教師工作的核心用意，使教師工作與學(xué)生學(xué)習(xí)生活充分聯(lián)系、有機融合，促進高校教師團隊工作能力與學(xué)生學(xué)業(yè)能力的雙向提升。

從高校黨建系統(tǒng)整體分析，高校黨建是一個完整的、有條理性的、綜合的運作系統(tǒng)。根據(jù)問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)教師黨員愿意參加師生共建模式，學(xué)生黨員對師生共建模式也有較高贊同度和較強的參與意識。師生共建是高校黨建思路的一種轉(zhuǎn)換，將高校黨建視作整體，師生黨支部之間從相對分割逐漸走向融合，促使高校不斷提升黨建科學(xué)化水平，更加充分體現(xiàn)高校黨建的整體性、系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。

結(jié)構(gòu)決定功能，結(jié)構(gòu)的變化決定功能的變化，不合理的結(jié)構(gòu)將造成系統(tǒng)的內(nèi)耗，因此，師生共建同樣也將面臨挑戰(zhàn)，在師生共建的探索中必須把握客觀規(guī)律、實事求是，充分尊重各支部的發(fā)展特色，循序漸進、調(diào)整磨合，才會體現(xiàn)出師生共建模式的新能量。

二、新時代師生共建基層黨建線上工作新模式

新時代的師生共建基層黨建應(yīng)適應(yīng)時代發(fā)展，不斷轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新、豐富工作模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，建立并壯大線上學(xué)習(xí)、工作平臺。

（一）傳統(tǒng)黨建模式現(xiàn)狀分析

傳統(tǒng)模式中的黨建工作多以主題會議、參觀學(xué)習(xí)等為主，在高?；鶎狱h建，尤其學(xué)生黨支部建設(shè)中問題較為突出，大學(xué)生時間、精力以學(xué)業(yè)為主，在開展學(xué)生黨員活動時多受時間、地點、資金的限制，傳統(tǒng)的會議模式又多易于發(fā)展為“一人說”的情況，成員真實參與程度不高，活動真實效果不佳。因此傳統(tǒng)模式在長期的高校基層黨的建設(shè)工作中略顯單一和落后。暴露出的問題亟待解決，否則黨建工作難以突破前進，難以真正發(fā)揮大學(xué)生黨員的積極作用。

（二）互聯(lián)網(wǎng)＋黨建模式成為黨建改革熱點

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代的到來，為高校師生的工作與生活提供了更多的便利。新時代信息傳播的途徑也日趨豐富，高校黨建更要抓好“互聯(lián)網(wǎng)＋黨建”的改革契機，加快建設(shè)線上工作平臺，全面推進黨建的智慧化發(fā)展，創(chuàng)新黨建工作模式和機制，拓展黨建工作渠道和手段，創(chuàng)建資源共享、交互高效的黨建智慧化發(fā)展新模式。山東中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院藥物化學(xué)系黨支部及2016 級學(xué)生黨支部以微信公眾平臺建設(shè)為主，運用多項應(yīng)用程序，逐步打造集學(xué)習(xí)工作、交流互動為一體的線上黨建新平臺，不斷探索更具時代發(fā)展特色、符合時代發(fā)展變化的高?；鶎狱h建新模式。

（三）充分應(yīng)用“學(xué)習(xí)強國”平臺開展黨建工作

“學(xué)習(xí)強國”平臺在新時代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)眾多平臺中具有獨特的地位和優(yōu)勢，其有效地過濾網(wǎng)絡(luò)中的復(fù)雜有害信息，刪選優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進行推廣，首次實現(xiàn)了“有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)”的學(xué)習(xí)，極大地滿足了互聯(lián)網(wǎng)條件下廣大黨員干部和人民群眾多樣化、自主化、便捷化的學(xué)習(xí)需求。隨著“學(xué)習(xí)強國”平臺的全面上線和廣泛普及，高校已有在思政課堂，黨建工作中充分利用其豐富資源、強大功能的嘗試。黨支部應(yīng)用“學(xué)習(xí)強國”平臺開展線上學(xué)習(xí)、交流工作，更能有效發(fā)揮平臺豐厚知識儲備與國內(nèi)外時事信息大數(shù)據(jù)庫的優(yōu)勢，增強支部成員思想理論建設(shè)，強化支部思想武裝。應(yīng)用平臺的視頻會議功能以及支部內(nèi)部學(xué)習(xí)群功能，可以解決傳統(tǒng)黨建模式中成員交流受限于時間、地點的問題，使工作開展更靈活便利，成員交流更及時充分。在應(yīng)用“學(xué)習(xí)強國”平臺構(gòu)建支部線上黨建新模式的同時，還應(yīng)注意將“學(xué)習(xí)積分”落實到“學(xué)懂弄通”、將“被動學(xué)習(xí)”落實到“主動求知”、將“新鮮嘗試”落實到“真改實做”上，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)平臺輔助黨支部建設(shè)的重要作用。

（四）黨建線上平臺建設(shè)中面臨的問題

運用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)黨支部線上工作學(xué)習(xí)平臺，需要擁有技術(shù)過硬的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和嚴謹嚴肅的網(wǎng)絡(luò)工作態(tài)度，要建立好一系列黨支部網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)工作，量化黨建線上平臺標準，做好有效監(jiān)管、考核、處理措施。同時需要處理好線上線下工作的關(guān)系，不應(yīng)過度傾斜，線上線下相結(jié)合，要求做到“知行合一”才能保證黨支部建設(shè)合理有序發(fā)展。

三、黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

習(xí)近平總書記在出席全國高校思想政治工作會議時強調(diào)：高校立身之本在于立德樹人。在加強高?；鶎狱h建的同時，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)同樣尤為重要，要充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用，以黨建促學(xué)風(fēng)建設(shè)，雙項發(fā)力促進高校綜合實力全面提升。

（一）充分應(yīng)用黨建新平臺

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作可以充分應(yīng)用師生共建的黨建新平臺，在日常加強黨的建設(shè)中突出學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，將學(xué)風(fēng)建設(shè)日常化。充分利用師生共建的特色，加強教師與學(xué)生之間的溝通，及時查出問題、反映問題、整改問題，堅實有力地促進各學(xué)科建設(shè)以及學(xué)生學(xué)業(yè)能力和學(xué)術(shù)道德的全面提升。

（二）充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的積極作用

在黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中要充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的積極作用，在黨建工作中加強對學(xué)生黨員引領(lǐng)意識的培養(yǎng)，加強對學(xué)生黨員的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生黨員養(yǎng)成嚴格要求自身行為規(guī)范的習(xí)慣，形成主動幫助同學(xué)、善于發(fā)現(xiàn)問題、反映問題、解決問題的能力。樹立學(xué)生黨員榜樣模范，鼓勵全體學(xué)生對標先進，以此充分發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用、標桿作用、紐帶作用以及推進作用。

四、總結(jié)

高校師生共建黨建平臺可以有效應(yīng)對新時代對基層黨建提出的新挑戰(zhàn)，為新時代背景下高?；鶎狱h建模式提供了新的選擇；互聯(lián)網(wǎng)＋黨建線上平臺的構(gòu)建，豐富了高?；鶎狱h建的覆蓋維度，使黨建工作更具靈活性，更加適應(yīng)發(fā)展要求；黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨建在高校發(fā)展中的重要意義，促進高校實力的全面提升。新模式的探索、新平臺的架構(gòu)同樣會經(jīng)歷挑戰(zhàn)，實事求是、善于糾錯、及時調(diào)整才能促進高?；鶎狱h建的可持續(xù)發(fā)展。