程潔
(平煤股份六礦,河南 平頂山 467000)
煤炭是我國(guó)的主體能源和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),煤炭開采的方式主要以井工開采為主,煤礦從業(yè)人員的工作環(huán)境條件非常艱苦。煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)決定了煤礦企業(yè)能否持續(xù)穩(wěn)定健康的發(fā)展,更關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)煤礦從業(yè)者的生命安全,因此加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)工作具有十分重要的意義。作為煤礦企業(yè)的管理者,應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到安全培訓(xùn)工作的重要性,安全培訓(xùn)工作提高職工整體素質(zhì),帶動(dòng)職工工作積極性,保證安全生產(chǎn),最終使企業(yè)整體綜合效益得到提升。
煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)是提高員工安全操作技能、安全生產(chǎn)素質(zhì),增強(qiáng)員工安全意識(shí)及養(yǎng)成安全行為習(xí)慣的重要手段。安全培訓(xùn)是為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)而進(jìn)行的提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位管理人員技能水平和整體綜合素質(zhì)的職業(yè)教育和訓(xùn)練。
基于上述煤礦職工的特征,煤礦企業(yè)需要加強(qiáng)煤礦安全教育培訓(xùn),提升煤礦職工的綜合素養(yǎng),保障煤礦生產(chǎn)的安全。但是在實(shí)際的煤礦職工安全教育培訓(xùn)中,存在如下不足,不利于煤礦職工安全意識(shí)的提升。首先,煤礦企業(yè)缺乏對(duì)安全教育的重視,煤礦企業(yè)的管理人員過(guò)于注重煤礦生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益,缺乏對(duì)職工管理的重視,再加上煤礦企業(yè)職工的素養(yǎng)良莠不齊,很容易導(dǎo)致煤礦企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)安全事故;其次,安全教育培訓(xùn)工作不到位,雖然有些煤礦企業(yè)認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性,但是開展的安全教育培訓(xùn)工作僅局限于某一個(gè)工種或者某一個(gè)部門,只有少數(shù)煤礦職工參與到安全教育中,難以保障煤礦生產(chǎn)的安全性。
為了提升煤炭企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,抓住經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下煤礦企業(yè)發(fā)展的機(jī)遇,迎接市場(chǎng)發(fā)展背景下煤礦企業(yè)的挑戰(zhàn),煤礦企業(yè)的管理者需要加強(qiáng)對(duì)煤礦職工的安全教育培訓(xùn),選擇合適的煤礦職工安全教育培訓(xùn)途徑,并保障教育培訓(xùn)措施的有效實(shí)施,切實(shí)提升煤礦的安全管理水平,促進(jìn)煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
首先制度上要規(guī)范化,將安全培訓(xùn)工作的各項(xiàng)工作合理安排,適當(dāng)?shù)恼?、?yōu)化現(xiàn)有的培訓(xùn)資源,進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全部門的管理工作,積極主動(dòng)的吸收高學(xué)歷、高素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的人才到我們的安全培訓(xùn)部門。在培訓(xùn)教案內(nèi)容安排方面,要以實(shí)用、適用、精簡(jiǎn)為原則因礦制宜,因崗制宜的進(jìn)行編寫,突出教材的針對(duì)性、實(shí)用性。
作為煤礦企業(yè),必須建立健全相應(yīng)的安全培訓(xùn)制度,包括獎(jiǎng)罰制度和激勵(lì)政策等。在每次安排培訓(xùn)之前,先為職工制定培訓(xùn)目標(biāo),讓職工帶著問(wèn)題和目標(biāo)參加培訓(xùn),只有這樣,培訓(xùn)之后才能解決工作中遇到的困難,培訓(xùn)工作才有真正的意義。其次,要制定明確的獎(jiǎng)懲辦法,對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)并且能取得一定成果,可以解決工作中遇到實(shí)際問(wèn)題的,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),包括職務(wù)的晉升或待遇的提升等。對(duì)不能夠認(rèn)真對(duì)待安全培訓(xùn)教育的,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧P款,以示警告。最后,在培訓(xùn)期間,安全培訓(xùn)部門要適當(dāng)?shù)奶峁┙o職工良好的后勤保障,保障職工能夠全身心的投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),教重于學(xué),培訓(xùn)活動(dòng)以老師為主,學(xué)員處于被動(dòng)地位。現(xiàn)代的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)學(xué)與教并重,必須先調(diào)查分析員工的需求才能確定教什么以及如何教,注重培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法。安全培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃與設(shè)計(jì)安全培訓(xùn)方案之前,由安全培訓(xùn)相關(guān)人員采用實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等各種技術(shù)手段,對(duì)員工的安全意識(shí)、知識(shí)和技能等水平進(jìn)行分析,找出員工現(xiàn)有安全生產(chǎn)能力與勝任崗位工作要求具備的安全生產(chǎn)能力之間的差距,以確定培訓(xùn)需求的一種活動(dòng)過(guò)程。為了使安全培訓(xùn)需求更加合理,需要對(duì)每一層次以及各崗位都進(jìn)行分析,并逐步確定相應(yīng)的需求,企業(yè)層面需求分析的目的是找出適合煤礦企業(yè)發(fā)展的安全戰(zhàn)略培訓(xùn)需求以及實(shí)施安全培訓(xùn)的環(huán)境和條件;工作需求分析的目的是使員工具備完成生產(chǎn)工作的安全態(tài)度、知識(shí)和操作技能;員工需求分析的目的是確定需要安全培訓(xùn)的人員和需要培訓(xùn)的內(nèi)容等。
安全培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)以安全培訓(xùn)目標(biāo)為基礎(chǔ),根據(jù)前期所做的多層次、多崗位的安全培訓(xùn)需求分析,培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)等有針對(duì)性的設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)課程,確定安全培訓(xùn)的內(nèi)容和教學(xué)方法。1)安全培訓(xùn)課程模式。安全培訓(xùn)工作一般包含若干門培訓(xùn)課程,可以將培訓(xùn)課程按內(nèi)容分模塊進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)相關(guān)知識(shí)、操作課程進(jìn)行系統(tǒng)授課。安全培訓(xùn)模式應(yīng)以提高員工安全綜合素質(zhì)為目標(biāo),以各類崗位安全操作技能培訓(xùn)為重點(diǎn),培養(yǎng)員工養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。2)安全培訓(xùn)課程目標(biāo)。為了達(dá)到安全培訓(xùn)目標(biāo),獲得預(yù)期的培訓(xùn)效果,需將培訓(xùn)目標(biāo)層層分解,每門課程中要設(shè)置相應(yīng)的課程目標(biāo),并具有一定的考核指標(biāo),以實(shí)現(xiàn)員工安全生產(chǎn)為原則,嚴(yán)格量化考核指標(biāo)。3)安全培訓(xùn)課程內(nèi)容。安全培訓(xùn)內(nèi)容必須依據(jù)安全培訓(xùn)要求及培訓(xùn)目標(biāo)制定,應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)用性及可操作性。例如培養(yǎng)員工安全意識(shí)應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的煤礦安全知識(shí)、各類事故案例分析、安全操作規(guī)程、觀看警示教育片開展討論等課程,避免一味的理論傳授,注意將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。4)安全培訓(xùn)教學(xué)方法。由于煤礦培訓(xùn)基本上屬于成人培訓(xùn),其學(xué)習(xí)方式與在校學(xué)生學(xué)習(xí)不同,根據(jù)成人學(xué)習(xí)特征以及實(shí)際工作情況,采用相應(yīng)的教學(xué)方法。
對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)的方式方法可以在很大程度上決定培訓(xùn)的效果,因此,選擇合適的教學(xué)方式對(duì)達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)有著十分重要的意義。我們一般常用的教學(xué)方式主要有以下幾種,一是案例分析教學(xué)法,這種方法就是通過(guò)對(duì)典型的煤礦安全事故案例進(jìn)行學(xué)習(xí),與職工一起分析探討導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因、間接原因,事故導(dǎo)致的后果,以及如何從安全管理制度、環(huán)境方面、人為因素方面改進(jìn),以避免同類事故在自己身邊發(fā)生。
在煤礦職工安全培訓(xùn)這項(xiàng)工作當(dāng)中,做好培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作,針對(duì)職工的需求,有的放矢的設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,采用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法,可以有效的提高培安全培訓(xùn)質(zhì)量,達(dá)到建設(shè)安全生產(chǎn)礦井的目的。