袁梅

（敘永縣敘永鎮(zhèn)東城幼兒園，四川 瀘州 646400）

一、父親角色的含義。

（一）父親是教育者。

古訓(xùn)：“子不教，父之過(guò)”，極大地強(qiáng)調(diào)了父親在教育子女中的重要性，說(shuō)明父親在家庭教育中具有不可替代的作用。父親，首先是“養(yǎng)家糊口的人”。受幾千年文化的影響，男性特別是作為父親負(fù)擔(dān)著整個(gè)家庭的發(fā)展，更多的是在外面打拼維持家庭開支，對(duì)子女的教育就落在了母親身上，父親對(duì)子女的教育上直接接觸就相對(duì)較少。時(shí)代發(fā)展到了今天，婦女地位的提高，作為母親更多地參加到家庭建設(shè)中來(lái)，分擔(dān)了一部分責(zé)任，父親的壓力就減少，可以有更多的時(shí)間花在家里，特別是對(duì)子女的教育。所以，父親的角色正從單純的養(yǎng)家者向教育者轉(zhuǎn)化。

（二）父親是和母親同等重要的角色。

母親都有一種原始的潛意識(shí)，那就是自己比一個(gè)父親在喂養(yǎng)孩子方面更具有優(yōu)勢(shì)。難道在家庭照管和教育孩子上面，父親只是扮演一個(gè)笨手笨腳的角色嗎？其實(shí)不是的，父親和母親同樣重要。只是母親對(duì)幼兒相對(duì)是細(xì)膩的；而父親是嚴(yán)肅的、剛強(qiáng)的的，給予幼兒的是堅(jiān)強(qiáng)、自立、自強(qiáng)、自信和寬容。母親和父親在家庭教育中發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，使孩子既能承受母親的溫情，又能體驗(yàn)父親男性的特點(diǎn)，這樣更有助于幼兒的身心發(fā)展。所以父親角色與母親同等的重要，在幼兒的教育上缺一不可。

二、父親角色在家庭教育中的作用。

（一）促進(jìn)幼兒性別角色的社會(huì)化發(fā)展。

子女最初是在家里模仿父母，進(jìn)而模仿其他男人和女人的行為，從而形成自己的性別角色。父親提供一種男人的基本模式，男孩子往往把父親看作是將來(lái)發(fā)展自己男性特征最現(xiàn)實(shí)的“楷?！?。據(jù)研究，沒(méi)有一個(gè)固定的父親的形象，孩子會(huì)缺乏角色認(rèn)同感和男性特征，變的軟弱，缺乏獨(dú)立性和自主性。不僅男孩子，女孩的性別角色的發(fā)展也同樣受父親的影響。女孩從觀察父親如何對(duì)待母親的過(guò)程中了解男人應(yīng)該如何對(duì)待女人，父親身上的男性品質(zhì)使她在今后的生活中有了參照，青春期的女孩往往把父親看作是異性伴侶，甚至是未來(lái)丈夫的模式，這對(duì)孩子成人后的性別行為和婚姻關(guān)系有很重要的作用。

（二）促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

許多研究證實(shí)，與父親在一起積極交往機(jī)會(huì)多的幼兒，其智商較高，父親對(duì)男孩子智力發(fā)展的影響要比女孩大。男孩早期失去父親會(huì)使他智商低、認(rèn)知模式女性化，這些不足在他入大學(xué)后還能觀察到。正是由于父親性格、智力的一些特點(diǎn)，父親與幼兒交往方式的開放性，常與父親相處的幼兒可以從父親那里獲取更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、想象力和創(chuàng)造意識(shí)，有利于激發(fā)孩子的求知欲、好奇心、自信心與多方面興趣愛好。

（三）促進(jìn)幼兒體能行為的發(fā)展。

不少臨床醫(yī)生觀察到與父親接觸很少的幼兒，在體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度都不及父子正常接觸的幼兒，并患有營(yíng)養(yǎng)不良和傳染病的概率較前者為高。父親更多地是通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)方式、觸覺(jué)、肢體運(yùn)動(dòng)游戲，給孩子以強(qiáng)烈的大動(dòng)作身體活動(dòng)刺激，促進(jìn)其身體發(fā)育。父親還常常同幼兒到公園、游樂(lè)場(chǎng)、大自然中進(jìn)行游覽、跑跳、游泳、爬山等活動(dòng)，而一般母親與幼兒進(jìn)行這些活動(dòng)較少。這些活動(dòng)對(duì)幼兒身體發(fā)育及健康水平具有積極的促進(jìn)作用 。

三、父親角色在家庭教育中的扮演。

（一）培養(yǎng)幼兒的探索精神。

父親和幼兒在一起的時(shí)候，往往會(huì)搞一些探索性的活動(dòng)，幼兒都非常喜歡。如果幼兒把玩具拆開，母親可能會(huì)罵他們一頓。而父親可能會(huì)和幼兒一起去拆玩具，滿足幼兒的好奇心，然后再教幼兒把玩具裝好。有些時(shí)候幼兒對(duì)陌生的東西產(chǎn)生好奇，準(zhǔn)備去探討的時(shí)候，母親就會(huì)大聲的吆喝，使得幼兒的探索精神也被慢慢的扼殺。父親往往對(duì)新生事物比較感興趣，因此也會(huì)激發(fā)幼兒對(duì)新事物的興趣。

（二）營(yíng)造溫馨、愉悅的家庭氣氛。

父親應(yīng)創(chuàng)造一種溫馨、和睦、互動(dòng)的家庭生活。不要強(qiáng)行讓幼兒規(guī)規(guī)矩距地不吵不鬧，不能因工作忙而厭煩幼兒，更不能因工作不順心而回到家里向幼兒發(fā)脾氣。在幼兒面前要經(jīng)?？淠赣H，幫助妻子做一些家務(wù)，這是給幼兒一種溫馨的方式。父親要經(jīng)常和母親商量教育幼兒的策略，以保證家庭教育取得最佳的效果。父親應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)性，客觀地認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，幫助幼兒取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹立自信和勇氣。

（三）以身作則，給幼兒樹立好榜樣。

父親要給幼兒做好榜樣，總的說(shuō)是以身作則，創(chuàng)造環(huán)境，溝通交流，期望鼓勵(lì)。不要以為自己是父親，自己做錯(cuò)了就沒(méi)什么，幼兒可能會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)父親這種行為。男孩更會(huì)模仿父親的行為，男孩往往會(huì)專注父親的一舉一動(dòng)，注意他們的行為和價(jià)值的每一個(gè)微小的差異。女孩更注重父親的形象，父親對(duì)女兒來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是個(gè)特別的角色，對(duì)女兒未來(lái)生活有著不可估量的影響。所以，父親責(zé)任很大，更應(yīng)該注重自己的一些言行舉動(dòng)，該給孩子鼓勵(lì)時(shí)，就不要吝嗇。

幼兒的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，父親要做的還很多很多。要讓幼兒形成完整健康的人格，父親的作用是絕對(duì)不可忽視，也是絕對(duì)不可估量的。總之，我們呼吁年輕的父親要把教育幼兒當(dāng)作一項(xiàng)工作和任務(wù)去做，要列入自己的工作和生活計(jì)劃之中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，和幼兒在一起是非常愉快的，而且你還能學(xué)到很多東西。既然如此，別讓你的父愛停滯在心底，適時(shí)付諸行動(dòng)吧，讓自己的孩子在父愛和母愛的共同沐浴下，健康茁壯地成長(zhǎng)。