◎袁銘悅

我是一棵金魚花，被一個小女孩搬到了教室的窗臺上，緊挨著我的是一棵吊蘭。

聽吊蘭說，她也是小女孩為了美化教室環(huán)境，將她從家里帶來的。透過窗子，我可以看見下課時喧鬧的走廊，一群可愛的孩子在玩耍，他們不知聊著什么，開心地笑著……隔著一層玻璃窗，我什么也聽不見，真可惜呀！

我的身上有一朵剛綻放的金黃的小花。幾個孩子趴在窗臺上，夸贊道：“這花兒真美，像寶石一樣耀眼，像公主的裙子一般引人注目。”我對他們笑了笑，他們似乎也對我微微一笑……

下午兩點(diǎn)，上課時間還沒到。教室門突然開了，一個手拿抹布的小男孩走了進(jìn)來。他徑直走向我。他要干什么？是不是想把我剛開的小花摘走？還是要破壞我的枝葉？但事實(shí)證明我想錯了，他只是來擦窗臺的。他輕輕地把我和吊蘭搬到桌上，仔仔細(xì)細(xì)將窗臺擦干凈，又小心翼翼地將我們放回原處。透過閃閃發(fā)亮的窗戶，我看見他又到走廊掃地去了。真是個勤快的小男孩啊！

放學(xué)了，“啪嗒”一聲，教室里的燈熄了，“咔嚓”一聲，教室門也被關(guān)上了。在這樣安靜的環(huán)境里，我望向窗外，看見晚霞把校園染得紅彤彤的；看見孩子們背著書包，開開心心地離開了校園；看見足球場的草坪被染成了金色；看見草坪上的足球在安靜地欣賞晚霞；看見一群小鳥飛回竹林……

窗邊的我快樂極了！