“少先隊(duì)實(shí)操”編寫組

如何調(diào)動(dòng)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的積極性，是學(xué)校少先隊(duì)工作能否蓬勃開展的關(guān)鍵；隨著“少先隊(duì)活動(dòng)要作為國家規(guī)定的必修的活動(dòng)課”這一要求的落實(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員在負(fù)責(zé)指導(dǎo)少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)的工作、協(xié)助中隊(duì)委員會(huì)落實(shí)大隊(duì)委員會(huì)提出的工作要求、實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)等方面的作用將顯得更為重要。

一、明確中隊(duì)輔導(dǎo)員的角色規(guī)范

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者，建設(shè)一支高素質(zhì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍是加強(qiáng)少先隊(duì)工作的關(guān)鍵，那么輔導(dǎo)員老師在少先隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)該做什么，應(yīng)擔(dān)任什么角色呢？團(tuán)中央和全國少工委近期強(qiáng)調(diào)少先隊(duì)輔導(dǎo)員要做好“五者”：1.做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者；2.做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者；3.做少年兒童健康成長的服務(wù)者；4.做少年兒童良好成長氛圍的營造者；5.做少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者。

二、明確中隊(duì)輔導(dǎo)員基本工作要求

1.培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛少先隊(duì)的情感。讓少先隊(duì)員清楚了解并不斷加深對少先隊(duì)章程的理解，熟悉少先隊(duì)組織生活，在少先隊(duì)的小干部、小家務(wù)崗位上承擔(dān)工作，深切感受自己是少先隊(duì)的主人，珍愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊(duì)，愿為少先隊(duì)增光彩。

2.培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì)。組織少先隊(duì)員開展雛鷹爭章活動(dòng)，引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?。對于少先?duì)開展的時(shí)間跨度較長的重點(diǎn)活動(dòng)，也要以“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛樯傧汝?duì)員取得收獲的標(biāo)志。

3.培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛心。幫助少先隊(duì)員至少結(jié)交一個(gè)不同地區(qū)或不同民族或不同生活狀況的手拉手小伙伴，互通手拉手交友信，互為對方做一件力所能及的事情，共同做一件有意義的事情。

4.培養(yǎng)少先隊(duì)員對生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。組織少先隊(duì)員在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中開展體驗(yàn)活動(dòng)，每一次活動(dòng)都要幫助他們尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，培養(yǎng)一種習(xí)慣。

三、明確中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任流程

中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任儀式，要隆重、熱烈、簡樸。要使受聘中隊(duì)輔導(dǎo)員久久不能忘懷?；顒?dòng)時(shí)間一般定于9月上旬進(jìn)行。

1.宣布中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任儀式開始；

2.學(xué)校黨支部書記致辭；

3.大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任名單；

4.少先隊(duì)員代表為中隊(duì)輔導(dǎo)員獻(xiàn)紅領(lǐng)巾；

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書；

6.中隊(duì)輔導(dǎo)員代表發(fā)言；

7.宣布中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任儀式結(jié)束。