兒童文學作家 薛賢榮

這是一個簡單的故事。

蝸牛從樹下經(jīng)過時，一個紙包砸中了他。那紙包是樹上的小松鼠扔下來的。蝸牛非常生氣，指責小松鼠沒有禮貌。三天后，當他肚子餓了的時候，突然發(fā)現(xiàn)紙包里有一個蘑菇，還有一張紙條——原來，是好心的小松鼠送給蝸牛的美味食物。

蝸牛誤解了小松鼠的美意，整個故事，是由誤會產生的！

蝸牛倔強地往回爬，他要找到小松鼠，向他道歉，消除誤會?？墒?，小松鼠此時已經(jīng)搬家了，蝸牛費盡九牛二虎之力，在蜈蚣和蒲公英兩個朋友的幫助下，這才找到小松鼠，完成了自己的心愿。故事的結局溫馨而完美。

故事雖然簡單，給讀者的啟迪卻是豐富而深刻的。

啟迪之一，遇事要冷靜。無耐心、缺少思考、感情用事，是誤會產生的根源。許多誤會，都是在情緒沖動的情況下發(fā)生的。我們設想一下，如果蝸牛在被紙包砸中的時候，不要沖動，冷靜下來，打開紙包看一看，就會明白是怎么回事了。那么，他就不會讓小松鼠蒙受委屈了。

啟迪之二，誤會一旦產生，必須盡快消除。生活中誤會常有，關鍵在于當事人如何處理。故事中的小松鼠和蝸牛，處理得相當好。小松鼠作為受委屈的一方，當他好心送蘑菇給蝸牛，沒有聽到感謝的話，反而被指責“沒禮貌”；此時小松鼠一句話也沒有說，他默默承受了委屈?？梢钥闯?，小松鼠具有一顆寬容的心，他相信誤會終究會解除。當蝸牛最終找到他，向他道歉，解除誤會時，他表示已經(jīng)想不起來有這么一回事了。也許他真的想不起來了，也許他認為這只是一件很小很小的事，壓根兒不值一提。無論屬于哪一種，都說明小松鼠具有高尚的心靈。后來，他聽到了蝸牛真誠的道歉，反而感動得流淚了，他一個勁地說：“是的，是的，這件事很小、很小，但確實很重要、很重要。這是一句能讓我感動一輩子、快樂一輩子的神奇的話呀！”這些都說明，他有寬闊的胸懷，能理解他人，能用一顆善心去對待他人。

蝸牛知錯就改，歷盡千辛萬苦也要當面向小松鼠說聲“對不起”，這種精神同樣值得推崇。蝸牛用行動向世人昭示：每一次善行都不會被遺忘，每一顆善心都不應被辜負，每一句善言都不該被淹沒。正因如此，蝸牛才把別人眼中“很小、很小”的事，看成“很重要、很重要”的事，這件事的重要性，甚至關系到他的生命是否會有光彩！

啟迪之三，幫助別人，就是幫助自己。蝸牛在尋找小松鼠的過程中，得到了蜈蚣和蒲公英的暖心幫助。蜈蚣主動提出要送蝸牛一程，他那么多腳就像火車輪子，身體就像一列火車，他讓蝸牛在自己背上坐穩(wěn)，然后一聲吆喝：“小火車開啦！”就骨碌碌、骨碌碌地飛跑起來。蜈蚣的幫忙，使蝸牛的“道歉之旅”變得有趣、美妙，而又充滿詩意。

“蜈蚣火車”開到懸崖邊，不能再往前開了，但蝸牛的目的地還沒有到達，他必須到懸崖下面，才能找到小松鼠。蝸牛如果爬下去，路途漫長不說，還很危險。這時，蒲公英來了。無數(shù)蒲公英的種子聚集起來，變成一個大大的蒲公英降落傘，一下子就把蝸牛送到了目的地。

蜈蚣和蒲公英為什么要幫助蝸牛呢？因為蝸牛幫助過他們——在一次下大雨的時候，蝸牛讓蜈蚣躲到他的外殼里，避免了感冒；在另一次下冰雹的時候，蝸牛用外殼保護了蒲公英。這種深層次的因果關系的揭示，不僅使故事變得合情合理、渾然一體，同時也揭示了一個真理：幫助別人，就是幫助自己。當我們給別人點亮一盞燈的時候，其實也照亮了自己。

繪本的文字作者劉保法先生是我國當代著名兒童文學作家。這個故事寫得生動有趣，引人入勝；淺顯的語言表象下蘊含著深邃的哲理；技巧圓熟而又不露痕跡。其中角色的選取，更令人叫絕。小松鼠、蝸牛、蜈蚣、蒲公英等藝術形象，既有現(xiàn)實生活中某一類人的影子，又保持了其獨特的物性特征。敘事文學對角色的選取，是受文體制約的。給孩子讀的短小的動植物故事，要選取那些外在特征和內在特征相一致的角色。一方面，這些動植物有人的語言、人的思想、人的感情、人的行動；另一方面，他們必須保留自身的物性。就拿蝸牛來說吧，作者寫了他一定要當面向小松鼠道歉的決心，這是人性；同時又寫了他行動遲緩、行走困難的現(xiàn)實，這是作為蝸牛應該具有的物性。試想，如果把蝸牛換成行動敏捷的動物，那么所有的藝術性就會立即煙消云散。

當我開始閱讀這個故事的時候，我為誤會的產生感到一絲遺憾；當我讀完這個故事，我為誤會的消除感到高興。這是一個幸運的誤會！小松鼠和蝸牛并未因誤會而疏遠，相反，隨著誤會的消除，他們的友誼更加牢固、更加深厚了。蜈蚣與蒲公英，也因這場誤會而得到了幫助蝸牛、回報善心的絕好機會，用行動詮釋了“善有善報”的理念。更重要的是，小松鼠隨著大松樹遷居山下的花園后，因遠離森林里的小伙伴們而倍感寂寞，這下好啦，蝸牛帶著小伙伴們找到了他的新家，在真誠道歉后，宣布不走了，他們要“在一起感動、快樂一輩子”！而這一切，都是因誤會而引起的。真是一個快樂的誤會啊！

繪本的圖畫清新亮麗，色彩明快，充滿童心童趣。動植物形象的設計動感十足，富有藝術的表現(xiàn)力?？鋸堉胁皇П菊?，形似中更重神似。讀者甚至能夠透過這些神形兼?zhèn)涞臏剀爱嬅?，看懂隱藏在背后的人性的光輝。這是一本文圖俱佳的優(yōu)秀的兒童繪本。