◇江蘇省無錫市第六高級(jí)中學(xué)

聞 蘇

自古一來人們就非常重視反思。作為一種高效的學(xué)習(xí)方式，反思性學(xué)習(xí)有助于提高我們的自主探究和自主解決問題的能力，為終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，同學(xué)們應(yīng)該充分重視反思性學(xué)習(xí)。隨著新課改的持續(xù)深化，反思性學(xué)習(xí)的重要性日益凸顯。在高中政治學(xué)習(xí)中通過開展反思性學(xué)習(xí)可以幫助我們更加靈活地運(yùn)用知識(shí)，更好地掌握高中政治試題的解題方法，提高解題能力。下面結(jié)合高中政治學(xué)科內(nèi)容，探討如何有效開展反思性學(xué)習(xí)，旨在幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效果。

一、對(duì)高中政治概念開展反思性學(xué)習(xí)

高中政治概念語言表述都非常精煉，抽象性較強(qiáng)。對(duì)于很多同學(xué)來說，學(xué)習(xí)高中政治概念的難度不小。其實(shí)要想真正掌握這些政治概念，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)過程中深入反思這些政治概念的產(chǎn)生、發(fā)展過程，了解為什么要這樣總結(jié)概括這些政治概念。在平時(shí)的高中政治學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要仔細(xì)思考老師在課堂上提出的問題，結(jié)合問題開展反思性學(xué)習(xí)。以“貨幣”這個(gè)概念的學(xué)習(xí)為例，關(guān)于此概念的課堂問題通常包括：什么是貨幣？貨幣的用途是什么？如何才能獲得貨幣？貨幣流通的規(guī)律是什么？對(duì)于交易雙方來說，貨幣的地位有什么不同？在探究這些問題的過程中，同學(xué)們不能只關(guān)注問題的答案，而要在知道問題答案后對(duì)問題進(jìn)行深入反思，目的是通過反思掌握相關(guān)政治概念的深層含義，從而在腦海中形成全面正確的“貨幣”概念。同學(xué)們可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活深入反思“什么是貨幣”，更加深入地理解貨幣的本質(zhì)，從而更好地掌握抽象的政治概念。除了針對(duì)老師的提問進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)之外，同學(xué)們也可以在這些問題的基礎(chǔ)上自己進(jìn)行問題拓展，如思考：人民幣的特點(diǎn)及作用是什么？對(duì)該問題進(jìn)行反思可以幫助我們從多個(gè)角度理解貨幣概念，提高對(duì)貨幣的認(rèn)知水平，更好地構(gòu)建關(guān)于貨幣的知識(shí)體系。

二、對(duì)高中政治習(xí)題開展反思性學(xué)習(xí)

通常來說，高中政治習(xí)題訓(xùn)練主要包括四個(gè)部分，即思考問題、確定解題方法、實(shí)施解題步驟、回顧解題過程。其中的回顧解題過程是指在解答習(xí)題后對(duì)習(xí)題解答過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并歸納解題規(guī)律，不斷加深對(duì)習(xí)題中相關(guān)知識(shí)的理解。在解答完一道習(xí)題后，同學(xué)們不能只關(guān)注題目答案，更關(guān)鍵的是要反思題目的解答過程。結(jié)合題目特征從多個(gè)角度開展反思性學(xué)習(xí)，力求總結(jié)歸納出此類問題的共同特征和解題基本思路，同時(shí)針對(duì)自己在解題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行反思，找到犯錯(cuò)的原因，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，從而有效減少解答此類題目時(shí)的錯(cuò)誤率，加深對(duì)相關(guān)政治知識(shí)的理解。例如，同學(xué)們?cè)诮獯鹞覈?guó)部分農(nóng)民勤勞卻難致富的原因時(shí)，可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)題目進(jìn)行分析，探討其中涉及的價(jià)值規(guī)律問題，如一些農(nóng)民缺乏必要的經(jīng)濟(jì)知識(shí)，不了解價(jià)值規(guī)律，更不知道如何利用價(jià)值規(guī)律指導(dǎo)自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，往往是看到別人獲得收益后才開始跟風(fēng)。在這種情況下，不但會(huì)導(dǎo)致大量農(nóng)業(yè)資源浪費(fèi)，還容易出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品滯銷的現(xiàn)象，這是我國(guó)部分農(nóng)民勤勞卻難致富的主要原因。在得到問題的答案后，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)解題過程進(jìn)行深入反思，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析。

三、對(duì)已學(xué)知識(shí)開展反思性學(xué)習(xí)

反思性學(xué)習(xí)的主要作用就是幫助我們對(duì)知識(shí)形成個(gè)性化理解，激發(fā)出大膽質(zhì)疑的精神和善于質(zhì)疑的能力。在學(xué)習(xí)高中政治的過程中，同學(xué)們可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活對(duì)已學(xué)過的知識(shí)開展反思性學(xué)習(xí)，進(jìn)行評(píng)判性思考，更好地理解高中政治知識(shí)并實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的目的。如可以思考：為什么大米等商品的價(jià)格波動(dòng)沒有高檔商品的價(jià)格波動(dòng)大？同學(xué)們要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行深入反思，并通過社會(huì)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)查閱資料等方式對(duì)教材中的相關(guān)結(jié)論進(jìn)行求證，帶著批判性的思維去尋找教材知識(shí)正確性的相關(guān)證據(jù)，從而提高自主探究問題、自主解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維。

綜上所述，在高中政治學(xué)習(xí)中反思性學(xué)習(xí)起到十分關(guān)鍵的作用，可以幫助我們加深對(duì)高中政治知識(shí)的理解，掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，更加系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)。因此，在平時(shí)的高中政治學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要充分重視反思性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化反思意識(shí)，有意識(shí)進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)。同時(shí)還要掌握正確的反思方法，通過反思性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)解決問題，從而提高學(xué)習(xí)高中政治的效率。