河北 侯建敏

研讀考試大綱，把握命題動向。

日前，教育部考試中心修定和頒布了2019年普通高考全國統(tǒng)一考試大綱和考試大綱的說明，這是2019年高考命題的規(guī)范性文件，《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，《考試大綱說明》是高考命題的參考，所以它直接反映出高考的命題動向，也為我們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。下面就物理學(xué)科高考《考試大綱》和《考試說明》的變化進行解讀，從而把握高考脈搏，優(yōu)化調(diào)整我們的二輪復(fù)習(xí)備考策略。

一、2019年物理《考試大綱》和《考試說明》的變化

變化一：考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例部分第一段第一句，由原來的“根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求”變?yōu)椤案鶕?jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”。

變化二：考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用”變?yōu)椤白⒁馕锢碇R在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變”。

變化三：考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“以有利于高等學(xué)校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣”變?yōu)椤耙杂欣诟叩葘W(xué)校選拔新生，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣”。

變化四：考核目標(biāo)、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“促進“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)”變?yōu)椤按龠M“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”。

變化五：題型示例部分例12由原來的2013年新課標(biāo)全國卷Ⅱ第20題換成了2018年全國卷Ⅰ的第20題。

【原題】目前，在地球周圍有許多人造地球衛(wèi)星繞著它運轉(zhuǎn)，其中一些衛(wèi)星的軌道可近似為圓，且軌道半徑逐漸變小。若衛(wèi)星在軌道半徑逐漸變小的過程中，只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用，則下列判斷正確的是

( )

A.衛(wèi)星的動能逐漸減小

B.由于地球引力做正功，引力勢能一定減小

C.由于氣體阻力做負(fù)功，地球引力做正功，機械能保持不變

D.衛(wèi)星克服氣體阻力做的功小于引力勢能的減小

【答案】BD

【說明】本題結(jié)合地球所處的近太空衛(wèi)星目前的實際狀況，將衛(wèi)星軌道半徑逐漸變小的原因限制為一個因素進行設(shè)問，考查考生應(yīng)用萬有引力定律、牛頓第二定律、功能關(guān)系進行推理判斷的能力。難度適中。

【換后】2017年，人類第一次直接探測到來自雙中子星合并的引力波。根據(jù)科學(xué)家們復(fù)原的過程，在兩顆中子星合并前約100 s時，它們相距約400 km，繞二者連線上的某點每秒轉(zhuǎn)動12圈，將兩顆中子星都看作是質(zhì)量均勻分布的球體，由這些數(shù)據(jù)、萬有引力常量并利用牛頓力學(xué)知識，可以估算出這一時刻兩顆中子星

( )

A．質(zhì)量之積

B．質(zhì)量之和

C．速率之和

D．各自的自轉(zhuǎn)角速度

【答案】BC

【說明】本題主要考查考生的理解能力和推理能力，要求考生運用萬有引力定律和圓周運動規(guī)律等，通過分析推理做出正確判斷。試題以最新的科研成果設(shè)計問題情境，引導(dǎo)考生關(guān)注宇宙、關(guān)注科學(xué)，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。該題屬于較難的試題。

二、2019年物理《考試大綱》和《考試說明》的解讀

1.考點內(nèi)容不變

2018年和2019年的《考試大綱》中考點、考點級別、考點內(nèi)容幾乎完全相同，均無大的變化?，F(xiàn)在正處于新舊高考交替的歷史轉(zhuǎn)折時期，考點內(nèi)容的幾乎不變是為了保障新舊高考的平穩(wěn)過渡，這就預(yù)示著高考命題也會保持穩(wěn)定的原則，即繼續(xù)堅持“一體四層四翼”的原則不變。堅持“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”于一體的核心立場，以“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層為考查目標(biāo)，以“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面為考查要求，所以2019年高考物理試題在考查方向上和難度上會與2018年基本持平。

2.考核目標(biāo)指導(dǎo)方針微調(diào)

《考試大綱》的說明中變化一、變化二、變化三和變化四都是考核目標(biāo)指導(dǎo)方針的變化。變化一加上“思想道德素質(zhì)”，這與習(xí)總書記在十九大報告提出的要“加強思想道德建設(shè)”是保持一致的，高中物理的教學(xué)也要注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。變化二加上了“大力引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變”，變化三加上了“有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維”，變化四加上了“促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”。2018年發(fā)布了普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)，新課標(biāo)中提出了物理觀念、科學(xué)思維、實驗探究和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個物理核心素養(yǎng)目標(biāo)，物理核心素養(yǎng)就是以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，變化四與這一核心是相通的；物理核心素養(yǎng)的科學(xué)思維要素就是“從物理學(xué)視角對客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互作用的認(rèn)識方式，是基于經(jīng)驗事實建構(gòu)理想模型的抽象概括過程；是分析綜合、推理論證等科學(xué)思維方法的內(nèi)化，是基于事實證據(jù)和科學(xué)推理對不同觀點和結(jié)論提出質(zhì)疑、批判，進而提出創(chuàng)造性見解的能力和品質(zhì)”，變化二和變化三也就是物理核心素養(yǎng)中科學(xué)思維要素的具體表現(xiàn)。由此可見《考試大綱》這一變化是源于新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，這一變化有利于發(fā)揮高考對高中物理教學(xué)的正確引導(dǎo)作用。所以2019年高考命題會更加注重對學(xué)生物理核心素養(yǎng)的考查，那些聯(lián)系學(xué)習(xí)生活和生產(chǎn)勞動實踐、考查學(xué)生解決問題能力的題目數(shù)量可能會有所增加，實驗中可能會增加一些設(shè)計性實驗，考查學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

3.題型示例變化

題型示例是高考命題的指揮棒，指引著高考命題的方向，也就像高考題的影子，《考試說明》中題型示例部分例12由原來的2013年新課標(biāo)全國卷Ⅱ第20題換成了2018年全國卷Ⅰ的第20題。換后的題用引力波這一最新的科研成果設(shè)計問題情境，主要考查考生的理解能力和推理能力，以引導(dǎo)考生關(guān)注宇宙、關(guān)注科學(xué)，提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。由此可見萬有引力與航天在2019年高考命題中仍是高考熱點。

三、2019年高考復(fù)習(xí)備考建議

1.把握主干，注重基礎(chǔ)

《考試大綱》中考點內(nèi)容沒變化預(yù)示著高考命題會繼續(xù)保持穩(wěn)定，從歷年高考試題來看，《考試大綱》中的主干知識年年必考，具有連續(xù)性，所以在備考中對主干知識要足夠重視，重點發(fā)力。例如共點力平衡條件、牛頓第二定律、天體運動、帶點粒子在勻強磁場中的運動等等，每年都會考，這些考點就要深層次地去挖掘，可以通過典型例題來總結(jié)解題思路和答題技巧。估計試題的難度與2018年一致，所以備考中要注重基礎(chǔ)知識、基本概念、基本規(guī)律和基本的思想方法，盡量少做一些偏難的題目。

2.重視核心素養(yǎng)，提高綜合能力

考核目標(biāo)指導(dǎo)方針微調(diào)源于高中新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的核心素養(yǎng)，所以物理備考中也要重視物理核心素養(yǎng)的提高。物理核心素養(yǎng)中物理觀念要素目標(biāo)和科學(xué)思維要素目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識分析和解決問題的能力、建模能力以及創(chuàng)新能力，在備考中要注意增加一些聯(lián)系生活和聯(lián)系實際的STSE物理問題，實驗題中要重視設(shè)計性實驗的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合能力。

3.關(guān)注航空航天等社會熱點

2018年中國航天事業(yè)取得了輝煌的成果，我國發(fā)射衛(wèi)星36次，美國28次，俄羅斯17次，我國在次數(shù)上勇奪2018年全球冠軍。北斗地圖APP于2018年5月1日正式上線，12月27日，北斗系統(tǒng)通過一年19顆衛(wèi)星的密集發(fā)射，建成北斗三號基本系統(tǒng)，現(xiàn)已提供全球服務(wù)，這標(biāo)志著我國衛(wèi)星導(dǎo)航邁入新階段。嫦娥四號更是壓軸大戲，并入選了2018年全國十大新聞，2018年5月21日，嫦娥四號任務(wù)中繼星“鵲橋”成功發(fā)射升空，“鵲橋”是世界首顆運行于拉格朗日-2點的通信衛(wèi)星，12月8日嫦娥四號探測器成功發(fā)射，嫦娥四號是世界首顆在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器，2019年1月11日嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器在“鵲橋”中繼星支持下順利完成互拍。高考命題很可能以這些航空航天的熱點問題為情境設(shè)計問題，另外，2018年10月23日，港珠澳大橋的正式通車也要引起關(guān)注，比如港珠澳大橋施工中我國自創(chuàng)且處于世界領(lǐng)先地位的海底沉管技術(shù)，高考命題很可能以此為情境設(shè)計運動學(xué)問題、動力學(xué)問題或能量問題等。