薛金山

鐺，鐺，鐺，鐺……

聽(tīng)，大榕樹(shù)上的那口大鐘又響了，師生們快速走進(jìn)教室里。朗朗的讀書(shū)聲在校園上空回蕩。有著數(shù)十年樹(shù)齡的大榕樹(shù)，枝葉幾乎伸滿(mǎn)了整個(gè)校園，尤其在夏秋季節(jié)，枝繁葉茂的，校園里彌漫著淡淡的花香。那是我母校里一棵古老的大樹(shù)，是無(wú)數(shù)師生寄托了童年夢(mèng)想的地方，也是喚起同學(xué)們追夢(mèng)的搖籃。學(xué)校里的那口大鐘穩(wěn)穩(wěn)的掛在榕樹(shù)上，每天陪伴著幼苗健康成長(zhǎng)。

1978年，我高中畢業(yè)了，由于村里學(xué)校缺少教師，村支書(shū)找到我談話，說(shuō)，你是咱們村為數(shù)不多的高中生之一，去學(xué)校當(dāng)老師吧。于是，這年的八月，我就成為了一名民辦教師！

現(xiàn)在算來(lái)，四十年的教學(xué)經(jīng)歷猶如昨天，還有那榕樹(shù)、榕樹(shù)上的大鐘，以及那悠揚(yáng)的鐘聲，都?xì)v歷在目。

當(dāng)時(shí)村里的小學(xué)條件非常簡(jiǎn)陋。校舍是過(guò)去地主留下的老式瓦房，有三座房子，是典型的中國(guó)古時(shí)建筑——四合院，沒(méi)有操場(chǎng)。整個(gè)學(xué)校面積只有幾百平方米那么大。學(xué)校的前面一塊幾十平方米的空地就算是操場(chǎng)了，沒(méi)有任何的體育器材，學(xué)校里唯有一棵大榕樹(shù)為200余名師生帶來(lái)陰涼，鐘聲在時(shí)刻提示著大家一定要守時(shí)。那口大鐘是鐵鑄的，雖然沒(méi)有廟宇里的鐘大，但是這口鐘清脆悠揚(yáng)，我們老師輪流敲鐘。全校五個(gè)班有200名學(xué)生在這里上課，9位教師在這里哺育著祖國(guó)的花朵，9位教師擠在一間不足20平方米的辦公室里，有多擁擠可想而知了。

由于是年輕的新教師，我抱著滿(mǎn)腔的熱情投入工作。我首先請(qǐng)教老教師，他們教我怎樣備課，怎樣上課。那個(gè)時(shí)候是沒(méi)有示范課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的，更多的是靠自己努力鉆研教學(xué)方式。

當(dāng)時(shí)的農(nóng)村小學(xué)大多使用樹(shù)上掛的那種大鐘，是要每節(jié)課敲鐘提示的。由于是青年教師，我就和另外一名教師擔(dān)任敲鐘任務(wù)，預(yù)備鐘聲是連續(xù)的三下三下敲，上課鐘聲是連續(xù)兩下兩下敲，下課鐘聲是一下一下的敲?！拌K鐺，鐺鐺……”上課鐘聲敲響后，我就抱著教科書(shū)走進(jìn)了教室，同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地坐著，很安靜，等候上課。還記得，我當(dāng)初帶的是五年級(jí)學(xué)生，教語(yǔ)文，班里有50多人。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，立刻，我成了50多雙眼睛的焦點(diǎn)，100多只耳朵的音源。我一提問(wèn)，一只只小手“唰”地舉起，明亮的眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)著爭(zhēng)相回答。面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一聲聲悅耳、齊整的呼喚，我覺(jué)得自己仿佛是一輪明月，用光輝照亮那一盞盞幼小的燈。當(dāng)時(shí)在教師眼里，我是小孩；在學(xué)生眼里，我是老師；在我眼里，我是一個(gè)需要鍛煉的新園丁。肩上沉重的擔(dān)子，一頭挑著校領(lǐng)導(dǎo)的信任，一頭挑著學(xué)生的前途命運(yùn)，更有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我真誠(chéng)美好的期待。

教了他們將近一年，有天我發(fā)現(xiàn)辦公桌上有張紙條，是王偉寫(xiě)的：尊敬的薛老師：在這一年里，我發(fā)現(xiàn)您對(duì)學(xué)生十分關(guān)心。就拿我來(lái)說(shuō)吧，冬天天氣特別冷，每個(gè)同學(xué)穿的都是厚厚的，由于我上衣拉鎖壞了，正在著急，這時(shí)候有人告訴我說(shuō)讓我去您辦公室一趟。我到的時(shí)候，您問(wèn)我：“你怎么才來(lái)？”“我上衣的拉鎖壞了?！蹦?tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，來(lái)到我身邊蹲下身就給我修拉鎖，當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)。由于薛老師您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，還引起了幾個(gè)同學(xué)的不滿(mǎn)，時(shí)不時(shí)的在我的背后竊竊私語(yǔ)。我也聽(tīng)到了許多，我十分委屈。從此，我被同學(xué)們冷落了，有的同學(xué)還與我作對(duì)。我用寫(xiě)信的方式把事情告訴了您，沒(méi)想到您當(dāng)著全班同學(xué)的面把我的情況說(shuō)了一遍，借機(jī)給同學(xué)們上了一堂生活的思想品德課。聽(tīng)了您那入情入理的分析教育，同學(xué)們明白了，懂得了做人的道理，從那以后，我再也沒(méi)有聽(tīng)到什么閑言碎語(yǔ)，我十分感謝您，是您幫我擺脫了困境，讓我樹(shù)立自信的?。?/p>

我真的好感動(dòng)，為孩子那份純真。我似乎能感受到她在家里寫(xiě)這個(gè)紙條的時(shí)候以及將紙條放到我的辦公桌上的時(shí)候的那份小心翼翼。我第一次真切的感到自己正在做的事情有多么偉大。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表；要給予他們應(yīng)有的愛(ài)和寬容，付出愛(ài)，才能收獲愛(ài)。我明白，這一條路，我已經(jīng)走上了，我就會(huì)踏著步伐走好每一步。

這些年，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的學(xué)校也搬到了新的校園，窗明幾凈，環(huán)境更好了，那顆大榕樹(shù)也隨著學(xué)校的搬遷不存在了，新學(xué)校安裝了校園廣播系統(tǒng)，不再使用人工敲鐘了。我也由青年教師變成了頭發(fā)花白的老教師。我相信通過(guò)一代又一代農(nóng)村教育工作者的努力奮斗，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大力實(shí)施，農(nóng)村的教育會(huì)越來(lái)越好！

鐺，鐺……，榕樹(shù)上的鐘聲雖已遙遠(yuǎn)，但我熱愛(ài)教育的初心永遠(yuǎn)不變！