茍家興

下午，陽光明媚，然而我的心情卻十分沮喪。上周的英語測驗(yàn)成績出來了，看著身邊小伙伴們的好成績，我的試卷上紅紅的“76”分外刺眼。

下午的陽光好像不那么明媚了，仍和我試卷上的分?jǐn)?shù)一樣刺眼。一整個下午，我都在為這件事難過。

轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)時間到了，小伙伴們?nèi)宄扇旱刈呦蚬卉囌?。而我，慢悠悠地走著，似乎我與公交車站里的歡聲笑語格格不入。

一個人走在回家路上，感覺陽光沒那么刺眼。我看著路旁一棵棵大樹，樹下的蔭蔽里生長著一朵朵小花。大樹遮擋了大部分陽光，小花沒有陽光得以光合作用，因此顯得蔫蔫的。這場景，不由得讓我想到人生的坎坷。倘若一個人永遠(yuǎn)不經(jīng)歷坎坷，正如麥穗沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，怎么會有他日的顆粒飽滿？

生活不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，而我們也不會總是一蹶不振。君不見李白才高八斗，學(xué)富五車，卻仕途不順，命運(yùn)多舛，但他不放棄，依舊寫出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮姥詨阎?君不見海倫·凱勒雙目失明，但在莎莉文老師的幫助下，努力學(xué)習(xí)，不放棄自我，終成美國著名教育家、作家……

而我，只是一次小小的考試失利，不從自己身上找原因，反而心情沮喪，影響整個下午的學(xué)習(xí)。與海倫·凱勒相比，我的這點(diǎn)坎坷算什么？

我小跑著回家，打開試卷，仔細(xì)地查看錯題并訂正，同時還與學(xué)霸姐姐溝通，制訂出學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真執(zhí)行。下次考試，我一定能拿高分！

老師小語

習(xí)作圍繞英語測驗(yàn)成績不好一事展開，巧妙地將自己的心情和陽光的變化結(jié)合起來，循序漸進(jìn)中展示此事給自己帶來的思考，并舉例道出坎坷對于成長的意義，正能量十足。

【作者系貴州安順市平壩區(qū)夏云中心小學(xué)五年級學(xué)生，指導(dǎo)并置評：肖登菊】