石家莊二中第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙 郡

教師來(lái)信：

尊敬的趙老師，您好。我是一名小學(xué)一年級(jí)的新班主任，之前一直在中學(xué)教學(xué)。進(jìn)入小學(xué)以來(lái)的一個(gè)月時(shí)間，我都是在焦慮中度過(guò)的。班上的五十多個(gè)孩子，簡(jiǎn)直就像一群“小搗蛋”，整天和我對(duì)著干！以前我百試不爽的班級(jí)約法三章等管理辦法，現(xiàn)在好像全都失效了！我對(duì)孩子們提要求，每次超過(guò)三句話，他們就會(huì)東張西望，充耳不聞。他們根本不怕我，我說(shuō)我的，他們做他們的。我宣布班級(jí)安排的時(shí)候，有幾個(gè)孩子甚至自顧自地站起來(lái)，到處溜達(dá)！還有幾個(gè)孩子一節(jié)課去五六次廁所，不讓去就哭。趙老師，我實(shí)在是沒(méi)轍了。您說(shuō)我接下來(lái)該怎么辦??？

一個(gè)無(wú)助的一年級(jí)班主任

郡與解惑：

讀著信都能感受到，這名一年級(jí)班主任的焦急與無(wú)助。無(wú)疑，這位老師很想成為一名好教師，想教好孩子們。只不過(guò)，缺少小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，不知道如何與孩子們互動(dòng)。類(lèi)似的煩惱，小學(xué)教師常常會(huì)遇到。即使是有多年小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，有時(shí)依然會(huì)困惑，到底怎樣才能讓這些懵懂小孩兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活呢？

了解小學(xué)生特點(diǎn)的人都知道，上述現(xiàn)象都是小學(xué)一年級(jí)新生的常有表現(xiàn)，這是一年級(jí)小學(xué)生的心智發(fā)展水平和社會(huì)適應(yīng)經(jīng)驗(yàn)所決定的。

一年級(jí)新入學(xué)的孩子，通常對(duì)學(xué)校生活充滿希望，也難免略帶恐懼——對(duì)于未知的恐懼。一年級(jí)新生有著小小的自尊和驕傲，他們想證明自己已經(jīng)是小學(xué)生了，不再是小孩子了。他們想要做得好一些，做到自己所能理解的好的樣子。一年級(jí)新生對(duì)新生活感到約束和緊張，由幼兒園階段的以玩兒為主到小學(xué)階段的集體明確、規(guī)矩頗多，他們往往會(huì)感覺(jué)無(wú)所適從。

一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、自制力差、注意力保持時(shí)間短。他們以具體形象思維為主，好奇多問(wèn)，對(duì)一切新事物都感興趣，表現(xiàn)欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)。由此我們便可以理解，當(dāng)教師用和中學(xué)生或成人說(shuō)話的口吻和語(yǔ)言同他們講話時(shí)，可能所表達(dá)的意思太過(guò)抽象，而令孩子們無(wú)法準(zhǔn)確理解。當(dāng)教師要求他們遵規(guī)守紀(jì)，保持一節(jié)課哪怕半節(jié)課時(shí)間的安靜時(shí)，他們當(dāng)中有很多人似乎都“不聽(tīng)話”，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Τ掷m(xù)不了那么久，自制力也持續(xù)不了那么久。如果班上有幾個(gè)頻頻要求上廁所的孩子，他們很可能不是故意要搗亂。相反，這些孩子恰恰是想要做得更好，卻導(dǎo)致自己過(guò)度焦慮，頻頻真切地感覺(jué)到有便意，其實(shí)他們心里很緊張、很難過(guò)。

了解到這些，對(duì)一年級(jí)新生多一些真正的理解，是不是工作的心情也會(huì)大不一樣？原來(lái)這就是一年級(jí)小孩子本來(lái)的樣子?。?/p>

愛(ài)孩子們本來(lái)的樣子，無(wú)條件地接納他們。對(duì)于一年級(jí)的新同學(xué)來(lái)講，沒(méi)有什么樣的教育方式比這更好了！

當(dāng)我們用發(fā)自內(nèi)心的笑容面對(duì)一年級(jí)的新同學(xué)時(shí)，一切都開(kāi)始變得好起來(lái)。我們對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)氣和容顏不再是冰冷甚至“惡狠狠的”，孩子們才會(huì)愿意親近和信賴?yán)蠋煟敢饴?tīng)老師的話。

與一年級(jí)的新生講規(guī)矩，請(qǐng)用一年級(jí)孩子能聽(tīng)懂的、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和指令，而且要重復(fù)多次，耐心、清晰地發(fā)出指令。一次最好只講一件事，同一個(gè)規(guī)矩要多次、適時(shí)地重復(fù)。另外，給一年級(jí)新生不能只講規(guī)矩，最好結(jié)合實(shí)際情況給他們做好示范，讓學(xué)生在觀察與體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)并熟悉怎樣做才能符合班級(jí)要求。

當(dāng)學(xué)生觸犯所謂新規(guī)矩時(shí)，請(qǐng)重新教給他們具體做法以及做到什么程度，而不是單純地發(fā)脾氣、懲罰和批評(píng)。

請(qǐng)相信：每一個(gè)一年級(jí)新生都想成為老師喜歡的孩子，都想成為一個(gè)驕傲的小學(xué)生。只要我們加以正確引導(dǎo)，他們一定可以做好！

作為教師，我們應(yīng)常常提醒自己：請(qǐng)愛(ài)孩子們本來(lái)的樣子，用心陪伴他們成長(zhǎng)為最好的自己！