王雅靜　劉藝琳　崔洪洋

里馬斯·圖米納斯全新解讀《浮士德》 兩個(gè)傻瓜的傳奇

帷幕拉開，一個(gè)巨大的立方體矗立在舞臺(tái)正中，隨著立方體的旋轉(zhuǎn)騰挪間，時(shí)空被攪動(dòng)，這個(gè)立方體是集結(jié)人類智慧的書架，也是映照世事變幻的鏡子，還是困住世人的囚籠。伴奏音樂或輕盈柔美，或靈動(dòng)嬉笑，或熱情奔放，或冷冽肅殺，浮士德的故事依次展開，極具詩意與留白的舞臺(tái)承載著浮士德的婉轉(zhuǎn)人生。

新戲《浮士德》的原著被譽(yù)為“人類永恒的贊歌”，但在導(dǎo)演里馬斯·圖米納斯的敘述語言下，《浮士德》出現(xiàn)了新的解讀視角?！啊陡∈康隆肥莾蓚€(gè)傻瓜——浮士德和墨菲斯特他們一起演繹一個(gè)傳奇的故事。在歌德之前有上百個(gè)作家希望寫成浮士德博士的故事，但是只有歌德完整地把浮士德表現(xiàn)出來?！痹谑状温?lián)排結(jié)束后，圖米納斯難掩激動(dòng)地說道。

值得一提的是，廖凡闊別話劇舞臺(tái)多年再次回歸，搭檔尹鑄勝，稱這次的表演是無比幸福、享受的旅程。在謝幕后的舞臺(tái)邊，導(dǎo)演與兩位主演和我們分享了對(duì)這部戲劇的理解。

里馬斯·圖米納斯

1952年生于立陶宛的凱梅爾.先后在立陶宛國立音樂學(xué)院、莫斯科戲劇藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。師從杜曼諾夫。曾擔(dān)任立陶宛國立模范戲劇劇院首席導(dǎo)演.后創(chuàng)立維爾紐斯小劇院.并擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)。

“戲劇大滿貫”尹鑄勝出演浮士德，柏林“影帝”廖凡飾演“魔鬼”墨菲斯特，二人在劇中精彩飆戲

一聲啼哭

里馬斯·圖米納斯的大名，在世界戲劇界無人不知、無人不曉，而他本人似乎對(duì)中國的觀眾格外偏愛?！爸袊^眾在看戲的時(shí)候，特別認(rèn)真，他們會(huì)仔細(xì)觀察戲劇舞臺(tái)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡力去了解每一個(gè)細(xì)節(jié)的深意?！痹诮邮懿稍L的時(shí)候，圖米納斯說出了他喜歡通過戲劇與中國觀眾溝通的理由。

從驚艷烏鎮(zhèn)、上海、北京的《葉甫蓋尼奧涅金》，到早前的《假面舞會(huì)》《三姐妹》，國米納斯導(dǎo)演擅長在曲折的情節(jié)和宏大的敘事中，拿出最真實(shí)而細(xì)微的情感打動(dòng)人心，他的話劇在中國亦引發(fā)了巨大轟動(dòng)和反響。

2019年年末，圖米納斯的戲劇作品《浮士德》再次與中國觀眾見面?！啊陡∈康隆愤@部話劇就像是一個(gè)襁褓中的孩子，就得拍打，就得啼哭，而且必須是用力拍打，這哭聲才能響亮?！?/p>

Tips話劇《浮士德》

11月30日，備受關(guān)注的話劇《浮士德》在北京進(jìn)行了帶妝臺(tái)成。該劇由享譽(yù)世界的戲劇大師里馬斯·圖米納斯導(dǎo)演，戲劇獎(jiǎng)項(xiàng)“大滿貫”得主尹鑄勝、柏林“影帝”廖凡領(lǐng)銜主演。

話劇《浮士德》討論了一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)先進(jìn)知識(shí)分子不滿現(xiàn)實(shí)，竭力探索人生意義和杜會(huì)理想的生活道路。話劇在南京舉行世界首演后，好評(píng)如潮。2020年1月9日，這部話劇即將在北京上演。

話劇《浮士德》是導(dǎo)演圖米納斯從現(xiàn)代視角出發(fā)，對(duì)原著的全新解讀，帶著他強(qiáng)烈的個(gè)人印記?！案∈康率亲非笳胬?、追求理想國度的人，但他一直被這個(gè)想法折磨，最終也沒有達(dá)到目標(biāo)。整部戲劇的沖突其實(shí)是浮士德與現(xiàn)實(shí)的沖突。開始的時(shí)候，他已經(jīng)漸漸脫離生活變成了一個(gè)隱居者，像一個(gè)僧人一樣遠(yuǎn)離生活。墨菲斯特（魔鬼）又重新帶他回到了生活：你生活在這土地上，你出門看看周邊的世界。這部戲劇里面有鮮血、有追求、有理想、也有愛情，劇中加入了適合舞臺(tái)的一些幽默又鮮明的元素?！?/p>

一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，觀眾對(duì)話劇、音樂等各種藝術(shù)形式的感受力各不相同。“您覺得一部戲劇如何與觀眾達(dá)到情感共鳴呢？”

“我們?cè)趹騽±镆枋鰟e人的痛苦，不要講自己，而要講別的人，通過這個(gè)來講自己。所以，當(dāng)我看到別人導(dǎo)演的話劇，我能感受到面包的味道、童年的清風(fēng)在吹過我的臉，我就覺得它是成功的?！睂?dǎo)演圖米納斯如是說。

兩個(gè)傻瓜

當(dāng)浮士德說出“停下吧，那真美”這句話后，所有演員定格，時(shí)間也靜止了。

大幕拉起，演出結(jié)束?！案∈康隆币T勝與“魔鬼”廖凡用力地抱在了一起。

尹鑄勝和廖凡的同框是倉促的，廖凡剛剛換下了演出服，發(fā)型還帶著魔鬼的兩個(gè)犄角，尹鑄勝還穿著劇中一身黑色的學(xué)士服?！昂芾?，很幸福?！眱晌恢餮菰谘莩龊蠼邮懿稍L，一起說出了簡單的演出感受。雖然話不多，但已足夠。

原作中描寫“魔鬼”墨菲斯特：他是一個(gè)否定的精靈。這個(gè)精靈由廖凡飾演。在外形上，廖凡在無限靠近“魔鬼”這個(gè)角色，梳著犄角的頭型、紅色襪子、紅色斗篷配著全身的服裝，偶爾，還要露出腹肌施展魅惑。

闊別話劇舞臺(tái)一段時(shí)間的廖凡說：“已經(jīng)很久沒演話劇，挑戰(zhàn)很多，但很多顧慮的情緒都不重要了，提前也有心理準(zhǔn)備。除了劇本之外，還有導(dǎo)演，很喜歡導(dǎo)演的作品。與他一起排練很幸福?！?/p>

“你覺得，導(dǎo)演與‘浮士德這個(gè)人物有怎樣的關(guān)聯(lián)性？”

“我們第一次見他就覺得導(dǎo)演就是浮士德本人。我們以前看過浮士德的原著，但對(duì)這個(gè)人物的形象，包括年齡感都是沒有一個(gè)很具體的感受，但導(dǎo)演每次只要一出現(xiàn)在排練場，就覺得他很像?！绷畏踩缡钦f。

每個(gè)人對(duì)人物形象都不能完全清晰地描述。在一次排練中，導(dǎo)演說的一段話給兩位主演定下了基調(diào)：浮士德和墨菲斯特就很像生活中的兩個(gè)傻瓜，一個(gè)異想天開，想要重新獲得生命;另一個(gè)就是傻瓜中的傻瓜。這就是理想主義浮士德和腳踏實(shí)地的墨菲斯特試圖認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界的故事。

“尹鑄勝老師，您是如何理解您飾演的‘浮士德呢？”問完這個(gè)問題，尹鑄勝說了一段意味深長的話，當(dāng)時(shí)的頂燈打下來，周遭有些亂糟糟的，舞臺(tái)上還有未收拾完的書籍散落一地。

他說：“浮士德的故事是接近每個(gè)人的人生的。因?yàn)槊總€(gè)人剛出生之時(shí)，總是充滿希望和夢(mèng)想的，可是，這個(gè)世界是鍍上一層神秘面紗的。我們無法猜到上帝賦予生命的意義，我們解不開這個(gè)謎題，所以我們開始懷疑，開始丟掉希望，我們會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)跌倒，可是希望還仍在。所以，我們必須要活下去?！?/p>

劇中留白

在《浮士德》話劇的舞臺(tái)上，總能看到一個(gè)角落，這個(gè)角落有一個(gè)孤單的身影，或吶喊，或彷徨，或秘密籌劃著什么，這場交易大戲缺不了精彩紛呈。但當(dāng)主導(dǎo)這場“靈魂交易”的墨菲斯特被大千世界眾人的遭遇所震動(dòng)，一切都已結(jié)束，滿臺(tái)之上只留下他一人的身影，這個(gè)“魔鬼”甚至讓觀眾憐憫心痛。

導(dǎo)演對(duì)話劇的處理形式深受中國觀眾的喜愛，“中國的觀眾特別喜歡真相，喜歡戲劇化。我對(duì)中國的文化很感興趣，與西方的文化是完全不一樣的。我也很感興趣，歌德的文化是如何在中國生長下去的。對(duì)我來說，這個(gè)問題就像是一種實(shí)驗(yàn)，你們是如何理解惡與善這個(gè)永恒的問題?！?/p>

導(dǎo)演對(duì)浮士德的解讀離不開舞臺(tái)和音樂的配合，在談到話劇相關(guān)的音樂、舞美時(shí)，“留白”是出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。

“今天是我們第一次聯(lián)合彩排，這部劇一直在折磨著我，而我也只能是一直去折磨別人。這部話劇的音樂主要是以當(dāng)時(shí)的音樂風(fēng)格為主，進(jìn)而加入現(xiàn)代音樂風(fēng)格作為背景音樂。音樂也有自己的戲劇性。舞臺(tái)需要留白，話劇也是，演員的演技更是應(yīng)該如此?！?/p>

留白是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度。話劇謝幕，生活還在繼續(xù)?！跋嘈盼遥诙嗄旰?，每個(gè)人都會(huì)感嘆：啊，我到現(xiàn)在還沒弄清楚這個(gè)世界，我就是這樣?！?p>

尹鑄勝

中國內(nèi)地男演員，陜西西安人。1990年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院。曾獲得第三屆“中國話劇金獅獎(jiǎng)”演員振興獎(jiǎng);第14屆“中國戲劇梅花獎(jiǎng)”主角獎(jiǎng);第八屆“上海白玉蘭戲劇表演獎(jiǎng)”男主角獎(jiǎng);首屆“佐臨話劇藝術(shù)獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)等。

廖凡

中國內(nèi)地影視男演員。曾獲得第64屆柏林國際電影節(jié)最佳男演員-銀熊獎(jiǎng);第18屆新加坡國際電影節(jié)最佳男演員獎(jiǎng);第6屆中國電影導(dǎo)演協(xié)會(huì)年度男演員獎(jiǎng);第9屆亞洲電影大獎(jiǎng)最佳男主角獎(jiǎng)。

地靈、惡靈和女巫們運(yùn)用變化多端的曼妙身姿展現(xiàn)人物，時(shí)而靈動(dòng)可人、時(shí)而邪惡恐怖，令觀眾難忘

方旭改編《牛天賜傳》致敬老舍誕辰120周年 人人都是牛天賜

“拐子腿”“私孩子”這兩個(gè)標(biāo)簽，伴隨著老舍先生筆下那個(gè)無論養(yǎng)父母如何培養(yǎng)都沒“官樣”也沒有經(jīng)商頭腦的牛天賜整個(gè)童年。他貪玩、愛幻想、喜歡寫詩，可是這些偏偏都是不被允許的。好在我們的“英雄”主角有著天生的小聰明，常常做出一些讓我們又氣又愛，卻又啼笑皆非的事兒來。今年是老舍先生誕辰120周年，為了向老舍先生致敬，同時(shí)也為了完成老舍先生之女舒濟(jì)先生多年的一個(gè)心愿，“老舍專業(yè)戶”方旭將《牛天賜傳》這部作品首次改編并搬上戲劇舞臺(tái)。在他看來，人人都是牛天賜，孩子在成長過程中遇到的困惑、煩惱，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的不同而發(fā)生本質(zhì)的改變。他相信，在這個(gè)故事里，每個(gè)人都能看到自己的影子。于是在演出前，我們走訪了話劇《牛天賜》的排練場。

方旭：排賤就像是做泡菜，時(shí)間到了，味兒也就夠了

這次的戲原本是舒濟(jì)老師（老舍先生的長女）跟我念叨了好幾年的一個(gè)事兒，她覺得她父親這部長篇小說非常好，但是卻不被關(guān)注，因此希望我能來演，對(duì)我來說這是老人家的一個(gè)心愿，但是導(dǎo)、編、演我擔(dān)心兩邊兒都顧不上，所以就從“演”這部分撤下來了。

如果你讀過老舍先生的其他作品應(yīng)該會(huì)知道，《牛天賜傳》這部作品是很好讀的，語言風(fēng)趣幽默，同時(shí)也很容易跟觀眾溝通，因?yàn)樗v了一個(gè)關(guān)于成長的故事，和每個(gè)人部有關(guān)系。

多年的戲劇經(jīng)歷給我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是在做每部作品之前，先要想跟觀眾聊什么。所以從這個(gè)角度說，我覺得其實(shí)牛天賜是一個(gè)很好的題材，只不過在呈現(xiàn)方式上可能會(huì)有點(diǎn)麻煩。因?yàn)檫@個(gè)小說它是一個(gè)傳記的形式，講述了主角牛天賜從襁褓中被牛氏夫婦收養(yǎng)，一直到長大成人的一個(gè)故事。當(dāng)然成年后的天賜很容易呈現(xiàn)，但是要表現(xiàn)一個(gè)嬰兒慢慢成長起來的變化過程是讓人很費(fèi)腦筋的。好在后來我們將以往從中國戲曲當(dāng)中借鑒的元素、方法再一次用到了這部戲中。用一種比較寫意的方式去表達(dá)，做出一種戲劇的呈現(xiàn)，也就是后來人偶結(jié)合的方式。

借由這種靈感，讓我們將許多“不可能”變?yōu)榭赡?。老舍先生的這部作品是一個(gè)“上帝視角”，里面有很多夾敘夾議的部分。在讀的時(shí)候應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)很多“議”（評(píng)述）的部分比“敘”的部分好看。但是在表演中卻很難用上，你不能將這部分內(nèi)容交給任何一個(gè)人物去呈現(xiàn)，因此才出現(xiàn)了閻鶴祥所飾演的“門墩兒”這個(gè)形象。其實(shí)這個(gè)劇本我們最早改編的時(shí)候，一直覺得找不到方向，直到后來把“門墩兒”給激活了，才知道該怎么寫，所以說“門墩兒”這個(gè)角色還挺重要的。

其實(shí)在許多戲劇中，它部有一個(gè)基礎(chǔ)的邏輯，就是生活邏輯。只有真正依托于生活邏輯，上了舞臺(tái)才能立得住。無論是舞臺(tái)的呈現(xiàn)，還是演員的表演，都是如此。所以，排練一開始，我就帶著他們讀了兩遍原著和劇本，所有人圍在一起做生活講述，分享成長過程中的一些事情，快速地促進(jìn)大家的感情。這排戲就好像做泡菜，把所有的都放在“壇子”里，啪——蓋上蓋兒，到了時(shí)間，味兒也夠了。

方旭

中國內(nèi)地話劇演員、編劇、導(dǎo)演，于1966年出生于北京，畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系。

郭麒麟

1996年2月8日出生于天津。相聲演員、影視演員。父親是德云社的班主郭德綱，老師是郭德綱的搭檔于謙，他的塔檔是閻鶴祥。此次出演話劇《牛天賜》中的牛天賜這一角色。

郭麒麟：跟天賜最像的地方 怕挨打，嘴還欠

我喜歡看話劇，這是之前的一個(gè)習(xí)慣，最早是我哥（閻鶴祥）帶我去看的，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)也要演出，多看看戲劇對(duì)我們的表演也會(huì)有一定的幫助。但是那會(huì)兒我特懶，不愛去，也是因?yàn)槲覀兇_實(shí)演出任務(wù)很繁重，每周只有周一歇一天。不過，后來慢慢的看戲也成為了我的一個(gè)習(xí)慣，我一般看戲都買兩張票，肯定要拉上一個(gè)人。能約別人就約別人，實(shí)在約不上別人了，就給我哥（閻鶴祥）打電話。因?yàn)榭囱莩鰧?duì)我來說是一種特別放松的方式，而且偶爾還能“指點(diǎn)江山”一下，雖說我自己在演出的時(shí)候最不喜歡這類人。但是當(dāng)我看別人演出的時(shí)候，我也有點(diǎn)“嘴欠”，也會(huì)有這種想法，不過我會(huì)把“指點(diǎn)江山”的念頭藏在心里，畢竟也怕挨打嘛。

不過話說回來，這次能來表演還挺開心的。之前其實(shí)就知道方導(dǎo)（方旭），2019年夏天的時(shí)候，方導(dǎo)邀請(qǐng)我去看了一場他的話劇《二馬》，真的很好。而這次的《牛天賜》又是老舍先生非常好的一部作品，而我對(duì)于京味文化又有一定的推崇，我很喜歡這種感覺。

我自己本身是天津人，但是自從12歲在北京上學(xué)，就開始兩地來回跑，因此對(duì)北京也有很深的感情，包括我現(xiàn)在演出，很多人都覺得我說話是有北京口音的，其實(shí)沒有刻意地去說，而是因?yàn)檫@種說話方式能讓我覺得放松。

北京話讓我融入生活，而表演更是要貼近生活，這是我對(duì)于表演的一個(gè)要求。我一直覺得，表演的時(shí)候我要從自己和角色的身上盡可能地找共同點(diǎn)，然后再將這些共同點(diǎn)盡可能多地展現(xiàn)給觀眾。因?yàn)檠莸娜撕涂吹娜瞬灰粯?，觀者的所思所想和演員一定是不同的。所以你只要演出你想演的，至于他想看的，他自己早已經(jīng)腦補(bǔ)出來了。這就好像影視剪輯一個(gè)樣，一個(gè)表情，你后面接上不同的畫面，他這個(gè)表情馬上就變成各種各樣豐富的含義了。

所以，我覺得我能把自己理解的東西表現(xiàn)出來，并且還能讓看的人理解就已經(jīng)很不容易了。

我通常都不會(huì)選擇和自己反差太大的人物，像牛天賜這個(gè)人物，他離我還不算太遠(yuǎn)，拋開他棄嬰的身份，他其實(shí)就是一個(gè)普通的中國家庭的小孩，有著父母的期望、叛逆的童年，也有著諸多的奇思妙想，或多或少地映射著每一個(gè)孩子成長中的各種問題。

我們也總能在天賜的身上找到童年時(shí)期自己的影子。而“天賜”這個(gè)角色他也給了我一個(gè)很好的發(fā)揮空間，因?yàn)樵诖酥斑@部作品沒有搬上過舞臺(tái)，沒有可供參考的資料，所以我可以按照自己的理解先把它演出來。先不管對(duì)不對(duì)，我先弄一個(gè)，您說不對(duì)咱再商量、再改，對(duì)吧！

閻鶴祥

德云社相聲演員，2006年考入德云社學(xué)員班，同年拜師郭德綱。此次出演話劇《牛天賜》中“門墩兒”這一角色。

閻鶴祥：另一個(gè)“牛天賜”

在這個(gè)戲里面只有我這個(gè)人物是沒有的，是虛構(gòu)的一個(gè)人物，叫“門墩兒”，是一個(gè)擬人化的存在。你也可以把它理解成天賜他們家的一個(gè)小精靈的感覺，是天賜一個(gè)非寵物類的朋友。但他其實(shí)不負(fù)責(zé)來推進(jìn)故事，更多的是陪伴并且見證了天賜的成長。

因?yàn)檫@部小說是老舍先生年輕的時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)寫的，他前面有些隨性，自己發(fā)表的主觀意見很多。但是在后邊我不知道是老舍先生自己覺得要調(diào)整一下風(fēng)格，或者說是有人給他提意見，反而到后邊就沒有那么直接。而如今我們也沒辦法知道老舍先生當(dāng)時(shí)是怎么想的，所以說我們也是揣摩。

我覺得“門墩兒”這個(gè)人，他有一些東西是天賜心里面的所想。這類角色其實(shí)在許多作品中都有，比如說《花木蘭》里面的木須龍這個(gè)角色或者是好萊塢的動(dòng)畫片。很多孩子們看的帶有童話性質(zhì)的影片、戲劇中都有表現(xiàn)，只是我們很少發(fā)現(xiàn)，他們是帶著另一種聲音出現(xiàn)的。而我理解的牛天賜他心里面也許有兩個(gè)自己，在面對(duì)問題的時(shí)候，他有時(shí)候是A，有時(shí)候是B。而“門墩兒”他說的一些話有時(shí)候就是天賜的話。我之前也跟導(dǎo)演討論過，我覺得在原著中老舍先生本人的一些話，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些看法，即便是放在當(dāng)下依舊存在。比如說教育、成長、家庭關(guān)系。但是戲劇它畢竟有一個(gè)本質(zhì)目的，它和我們曲藝不一樣。所以我這個(gè)人物可以做一個(gè)勾連，并且陪伴天賜成長?！伴T墩兒”這個(gè)人物實(shí)際上是從始至終始終陪伴并且見證了他成長中的一切，這跟我們（和郭麒麟）工作關(guān)系差不多，相互陪伴、互相成長。我想導(dǎo)演當(dāng)時(shí)這樣設(shè)計(jì)可能也有這個(gè)原因。

新年話劇觀看指南

或笑或鬧，或真或假，在虛虛實(shí)實(shí)的故事中，不少觀看者都能找到自己的影子。雪花飄飄搖搖，大幕拉開的一瞬間，每個(gè)人都是劇中主角。

《 林則徐》

導(dǎo)演：王筱頔

主演：濮存昕、徐帆

演出地點(diǎn)：廣州大劇院歌劇廳

時(shí)間時(shí)間：2020.01.15-01.16

清道光年間，鴉片流毒，國力日衰，就在朝中嚴(yán)禁派和弛禁派相持不下之時(shí)，一紙奏折震動(dòng)朝野。林則徐受命欽差、赴粵禁煙，“鴉片一日不絕，則徐一日不回”。面對(duì)著野心勃勃的洋人，唯利是圖的煙販，徇私腐化的官場，風(fēng)云詭譎的朝堂，他以無畏的勇氣力圖挽狂瀾于既倒，則徐去也……西方的堅(jiān)船利炮將國門洞開，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。面對(duì)這場猝不及防的歷史劇變，那些左右著國家民族命運(yùn)的重要人物，在歷史舞臺(tái)上展現(xiàn)著各自的心理變化、認(rèn)識(shí)發(fā)展與精神特質(zhì)。孱弱與力量在此交鋒，怯懦與勇氣在此對(duì)比，渺小與偉大在此立判！

從躊躇滿志到痛苦反思，如何于滿目瘡痍中建造國家民族的尊嚴(yán)，林則徐從虎門銷煙人民眼中閃爍的自豪感中找到了生機(jī)——“廣州之前我只知中國，廣州之后我看到了世界！”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”百年圖強(qiáng)，由此而始！

《 猶太城》

導(dǎo)演：約書亞·索博爾

主演：安娜伊思·馬田

演出地點(diǎn)：保利劇院

演出時(shí)間：2020.03.06-03.07

二戰(zhàn)期間，納粹德國將猶太人拘禁于立陶宛、波蘭的一些隔離區(qū)中，等待分批處死，這些隔離區(qū)被稱作“猶太城”。1941年左右，維爾納猶太城宛如人間地獄。城中的猶太人選擇以這樣的方式度過他們生命最后一段苦難時(shí)光：成立圖書館，閱讀寫作;成立劇團(tuán)，演劇歌唱。本劇取材自歷史上的真實(shí)事件和人物，劇中歌曲也是當(dāng)年人們的創(chuàng)作。這些故事和歌聲超出猶太人的本族歷史，表達(dá)出人類在絕境中的精神力量！

《屈原》

總導(dǎo)演：劉能一

特邀作詞：方文山

領(lǐng)銜主演：曹軒賓

演出地點(diǎn)：江蘇大劇院

演出時(shí)間：2019.12.28-12.29

原創(chuàng)音樂劇《屈原》是以“屈原生命最后二十四小時(shí)”為切入點(diǎn)，通過浪漫和意識(shí)流的手法串聯(lián)起他生命中重要的關(guān)鍵人物，好比漁夫、楚懷王，以及他作品《九歌》中的人物。通過虛實(shí)交織的線索、多時(shí)空構(gòu)建去觸及屈原投江前精神理想的巔峰時(shí)刻。劇目整體風(fēng)格比較寫意，通過幾個(gè)重力描述的點(diǎn)，將他的人生際遇、價(jià)值觀、對(duì)生命的態(tài)度著重刻畫出來。他的驚天一躍，也不是絕望的，而是他通過生命的結(jié)束走向精神高地。

《 哈姆雷特》

導(dǎo)演：李六乙

主演：胡軍、濮存昕、盧芳

演出地點(diǎn)： 重慶大劇院

演出時(shí)間：2020.04.10-04.11

話劇《哈姆雷特》是繼《李爾王》后，英國皇家莎士比亞劇團(tuán)“莎劇舞臺(tái)本翻譯計(jì)劃”邀請(qǐng)李六乙導(dǎo)演的第二部莎士比亞作品。該劇集合國內(nèi)外一線藝術(shù)家共同打造：李六乙擔(dān)任導(dǎo)演和燈光設(shè)計(jì);瑞士籍德國設(shè)計(jì)師邁克爾. 西蒙（Michael Simon）擔(dān)任舞美設(shè)計(jì);中國香港殿堂級(jí)美術(shù)指導(dǎo)、服裝造型設(shè)計(jì)師張叔平擔(dān)任服裝/造型設(shè)計(jì)。北京人藝的職業(yè)話劇演員胡軍、濮存昕、盧芳、苗馳、李士龍等傾情加盟飾演主要角色。

在劇中，兩位知名演員胡軍和濮存昕都與《哈姆雷特》有著不解之緣。他們都曾在1990 年出演林兆華導(dǎo)演的《哈姆雷特》，當(dāng)時(shí)胡軍飾演掘墓人，濮存昕飾演哈姆雷特。而此次在李六乙導(dǎo)演的《哈姆雷特》中，胡軍飾演了哈姆雷特，濮存昕則飾演國王。值得一提的是，此次胡軍與同是知名話劇演員的妻子盧芳同臺(tái)演出，他們的女兒九九也在劇中飾演歌者——觀眾將聽到她的現(xiàn)場吟唱。