姜品選，劉鐘瞳

（北華大學(xué)，吉林省吉林市132021）

“融媒體”（media convergence）概念最早出現(xiàn)于Technologies of Freedom《自由的科技》（Technologies of Freedom）一書中，“融媒體”是指充分利用媒介載體將形式內(nèi)容進(jìn)行全方位整合，從而實(shí)現(xiàn)基于“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融”的新型媒體[1]。2014年8月，在《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》中習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，要形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系。高校大學(xué)生思政政治教育是高校育人工作的重要內(nèi)容，2016年12月，習(xí)近平主席在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。結(jié)合當(dāng)前融媒體時(shí)代特征開展高校學(xué)生思想政治教育工作是實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)的有效途徑，是高校思想政治教育工作將傳統(tǒng)育人模式與現(xiàn)代教育方式的有效融合，是提升高校思想政治教育效果的重要手段。

1 融媒體時(shí)代高校思想政治教育發(fā)展特點(diǎn)分析

融媒體時(shí)代高校思想政治教育與傳統(tǒng)的思想政治教育相比發(fā)生了明顯的變化，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一方面，學(xué)生行為的不可控性。傳統(tǒng)的高校學(xué)生思想政治教育多為“灌輸式”教育模式，高校教育工作者往往通過課堂及課外活動(dòng)開展思想政治教育，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生間多以交流為主，可以把握學(xué)生的主導(dǎo)思想，融媒體時(shí)代下的學(xué)生思想政治教育工作更多是依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行開展的，這種教育模式打破了傳統(tǒng)的教師與學(xué)生的課堂教育模式，學(xué)生的思想更是受到網(wǎng)絡(luò)輿情信息的影響，在一定程度上為高校思想政治教育工作增強(qiáng)了工作難度。另一方面，思想政治教育環(huán)境及教育方式呈現(xiàn)復(fù)雜化和多樣化[2]。多種媒體融合發(fā)展時(shí)代背景下突出的開放性與共享性特點(diǎn)促進(jìn)高校的思想政治教育工作的特點(diǎn)發(fā)生了變化，高校思政育人工作的主體與客體隨著教育方式的轉(zhuǎn)變向融合發(fā)展轉(zhuǎn)型，學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性及導(dǎo)向性愈發(fā)明顯?；诙喾N媒體融入到高校學(xué)生思想政治教育中使得高校的思想政治教育呈現(xiàn)出教育與服務(wù)質(zhì)量顯著提升的特點(diǎn)，通過利用多媒體傳播平臺(tái)與學(xué)生開展互動(dòng)教育，在傳遞給學(xué)生最先進(jìn)的思想政治教育內(nèi)容的同時(shí)，開拓思想政治教育的新陣地，體現(xiàn)出育人方式的多樣化特點(diǎn)。

2 融媒體時(shí)代高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 融媒體時(shí)代高校思想政治教育面臨的新機(jī)遇

融媒體時(shí)代為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了新契機(jī)。一方面，多種媒體技術(shù)的融合發(fā)展為高校思想政治教育工作帶來(lái)了新載體。通過多媒體融合可以有效促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育的多元模式融合發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)的不斷推進(jìn)創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育的重要組成內(nèi)容。與傳統(tǒng)思想政治教育方式相比，融媒體時(shí)代背景下新媒體的應(yīng)用為新時(shí)期高校思政育人工作開闊了新視野。另一方面，多種媒體技術(shù)的融合發(fā)展為高校思想政治教育工作效率的提高帶來(lái)新機(jī)遇。融媒體時(shí)代以互聯(lián)網(wǎng)為依托使得信息的接收與傳播更具有時(shí)效性，與傳統(tǒng)教育相比不受時(shí)間與空間的限制，使得高校學(xué)生思想政治教育工作的開展更加高效便捷。同時(shí)，新媒體融合技術(shù)融入高校思想政治教育過程中可以第一時(shí)間為教育工作者了解學(xué)生所更關(guān)注的焦點(diǎn)問題，為解決問題提供了新思路與新線索。此外，多種媒體技術(shù)的融合發(fā)展為高校思想政治教育的感染力提升提供新途徑。與傳統(tǒng)思政育人模式相比，多種媒體融合技術(shù)的應(yīng)用以生動(dòng)象形的影音資料進(jìn)行思政育人增強(qiáng)了育人的感染力，有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治教育的接受效果，能夠增強(qiáng)高校學(xué)生在思想政治教育過程中的積極主動(dòng)性。

2.2 融媒體時(shí)代高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

融媒體時(shí)代為高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇的同時(shí)也在沖擊著傳統(tǒng)育人模式，其帶來(lái)的巨大的挑戰(zhàn)不容忽視。首先，融媒體時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)融合思政教育中對(duì)高校學(xué)生的教育模式及教育者素養(yǎng)提出了更高要求[3]。融媒體時(shí)代的推進(jìn)與發(fā)展就要求高校學(xué)生思想政治教育模式要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新改革，在保持傳統(tǒng)育人效果的同時(shí)要制定有時(shí)效性及針對(duì)性的新時(shí)代思想政治育人模式。同時(shí)教育人自身職業(yè)素養(yǎng)面臨重大考驗(yàn)。教育者要及時(shí)更新教育理念，提升自身職業(yè)能力素養(yǎng)水平應(yīng)對(duì)融媒體時(shí)代教育模式的創(chuàng)新改革，這個(gè)過程對(duì)于教育者來(lái)說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。其次，融媒體時(shí)代多種媒體融合普及應(yīng)用對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值理念觀產(chǎn)生重要影響。由于融媒體時(shí)代基于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的多種媒體融合的開放性使得高校學(xué)生更依賴于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，網(wǎng)絡(luò)輿情會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的判斷能力，在關(guān)鍵性問題方面學(xué)生的認(rèn)知會(huì)受到社會(huì)公共評(píng)論的影響，在這樣的情況下為高校思想政治教育的開展增加難度。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)對(duì)正在發(fā)展的青年高校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重要的影響。高校學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，面對(duì)多媒體融合發(fā)展時(shí)代的多樣性變化，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的理想信念及價(jià)值觀，高校思想政治教育工作者承擔(dān)著重要的壓力與挑戰(zhàn)。

3 融媒體時(shí)代高校思想政治教育引導(dǎo)策略

3.1 打造高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育精品平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)最大的特點(diǎn)就是具有虛擬性、動(dòng)態(tài)性、開放性和無(wú)形性，大學(xué)生是一群敢于接受新事物的群體，他們思想活躍，勇于創(chuàng)新。高校思想政治教育工作的目標(biāo)是要走進(jìn)學(xué)生心中，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為對(duì)社會(huì)有用的人。在開展思想政治教育工作時(shí)，可以考慮充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介，用大學(xué)生喜聞樂見的方式打造網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，并將其創(chuàng)成品牌，做成精品。一方面，思政工作者要提高自身的自媒體素養(yǎng)，打造多層次、立體化的網(wǎng)絡(luò)思政公共平臺(tái)，例如，建立輔導(dǎo)員博客、微博、微信群等，方便第一時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行線上對(duì)接，使每一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界都能得到一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助，將面對(duì)面交流時(shí)不敢表達(dá)的內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)出來(lái)，并第一時(shí)間得到關(guān)注和幫助，將許多矛盾化解于無(wú)形中；另一方面，可以定期撰寫輔導(dǎo)員工作日志，匯總歸納一段時(shí)間里學(xué)生經(jīng)常會(huì)提出的困惑和問題進(jìn)行解答，消除學(xué)生的某種顧慮，也使得學(xué)生的內(nèi)心疑問得到解決。另外，還可以開設(shè)官方微博、微信公眾平臺(tái)、咨詢服務(wù)APP、輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)工作室等，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的思想堡壘作用。

3.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管與思想政治教育融合機(jī)制

高校要做好對(duì)外宣傳工作，大學(xué)生正是思想意識(shí)全面樹立的時(shí)期，很容易受到外界思想的影響和左右，不良和消極思想會(huì)使大學(xué)生誤入歧途。高校思想政治教育工作就是要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生更加全面、客觀的認(rèn)識(shí)整個(gè)世界、認(rèn)識(shí)中國(guó)近年來(lái)的發(fā)展變化，要用辯證的眼光看待當(dāng)代中國(guó)和當(dāng)今世界，教育和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和大局意識(shí)。第一，要做好高校輿情監(jiān)管，目前，某些西方不良思潮意圖通過網(wǎng)絡(luò)蔓延來(lái)控制中國(guó)大學(xué)生思想，傳播不正當(dāng)言論威脅國(guó)家安全，將不良的意識(shí)形態(tài)擴(kuò)散給大學(xué)生，慫恿他們抱怨國(guó)家體制，任意宣泄對(duì)國(guó)家的不滿情緒。而網(wǎng)絡(luò)正是大學(xué)生發(fā)表言論、接觸新事物的原生態(tài)基地，這些不良言論可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，因此必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管和控制，堅(jiān)決制止學(xué)生聽信不正當(dāng)言論；思政工作者要搶占網(wǎng)絡(luò)輿論的高地，提高輿論引導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情的話語(yǔ)權(quán)。教育學(xué)生要有理性思維和學(xué)會(huì)冷靜思考，時(shí)刻與黨中央保持一致，自覺抵制西方不當(dāng)言論對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的沖擊，培養(yǎng)陽(yáng)光健康的思想性格，樹立正確的世界觀和人生觀，做新時(shí)代合格大學(xué)生。