廖 瓊 鄭 琦 舒兵華

在日常帶犬與用犬的過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，當犬在一個熟悉的環(huán)境與形式中訓練時，犬的表現(xiàn)往往較好，而將犬帶入到一個新的環(huán)境或者改變形式中的設(shè)置后，這時犬的表現(xiàn)會是好奇、警覺，有的犬甚至完全處于懵圈狀態(tài)。

有經(jīng)驗的訓導(dǎo)員會在條件與時間允許的情況下將犬進行散放或者與犬互動，以至達到讓犬適應(yīng)熟悉新環(huán)境的目的。而在實際使用中，更多地往往是條件與時間不允許，很多時候時機稍縱即逝。

怎樣改變這種狀態(tài)呢？我們認為，在平時訓練過程中需要不斷地更換訓練環(huán)境與情景設(shè)置，以此來提高犬對不同環(huán)境、不同情景的適應(yīng)性和應(yīng)變能力。有條件的最好從1～6月齡幼犬開始，就可以介入環(huán)境適應(yīng)性訓練，使幼犬建立良好的初期感官系統(tǒng)。

幼犬的生長發(fā)育是基因遺傳與環(huán)境經(jīng)歷共同的結(jié)果，通常1～3月齡大的幼犬是受訓犬一生中可塑性最強的關(guān)鍵時期。在這個階段中，犬的視覺感官、聽覺感官、心理(自信、膽量)以及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育都將進入一個高峰期。在犬的生長發(fā)育過程中，環(huán)境刺激越復(fù)雜，幼犬的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育就越強大。犬的學習能力、適應(yīng)能力以及膽量欲望也會隨之得到加強。所以在此階段，訓導(dǎo)員可以經(jīng)常帶犬到不同的環(huán)境中進行環(huán)境適應(yīng)性訓練。

這期間可伴隨利用燈光、聲響、地形障礙、其他小動物干擾、車輛、人群等。從簡單設(shè)置慢慢過渡到復(fù)雜環(huán)境。在此階段千萬要注意控制好量，切記冒進，一步步建立培養(yǎng)犬的自信心與膽量。

當犬4～6個月齡大時，可以加強日常的服從游戲和幼犬的兇猛性訓練。可以從日常的散放玩耍中追咬助訓員開始，注意每次都讓犬獲勝，訓導(dǎo)員及時加以鼓勵助威。之后慢慢過渡到帶犬去一些復(fù)雜的公共場合、陌生人較多的環(huán)境(田間地頭、河邊、公園、馬路、車站、機場、地下室、車庫、飯店、商場等)。同時，助訓員的服飾、狀態(tài)、動作、聲音同樣需要多樣化(坐姿、站著、蹲著、躺著、趴著、騎車、乘車)。所有能夠想到的都可以嘗試著讓犬去適應(yīng)。因為在實戰(zhàn)應(yīng)用中，嫌疑人的出現(xiàn)場合以及狀態(tài)都是未知的，所以我們平時的訓練就當以越貼近實戰(zhàn)狀態(tài)越好。

每次的訓練，都應(yīng)注意幫助犬建立自信心與膽量。在犬取勝制服助訓員的同時，訓導(dǎo)員不僅要給予口頭獎勵、撫拍犬，還可以在犬面前大聲呵斥嫌疑人(助訓員)，令其放下武器、蹲下、雙手抱頭等，起到在聲音與氣勢上壓倒對方，為犬助威的目的。

6個月以上的犬以及成年犬同樣可以應(yīng)用此方法進行適應(yīng)性訓練。訓練以多樣性、多變化貼近實戰(zhàn)無規(guī)律為好。每一次的訓練都是一個新鮮的游戲，以保持犬的注意力和訓練積極性，從而提高犬的應(yīng)變能力。

帶犬訓練是一項繁瑣而又艱巨的工作，需要訓導(dǎo)員有極大的耐心與熱情投入當中。環(huán)境適應(yīng)性訓練應(yīng)當盡可能地從緊貼實戰(zhàn)出發(fā)，多做假想設(shè)想，從而突出對抗性的實施訓練。