馬燕迪

近年來(lái)，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)STEM教育的重視，引發(fā)我國(guó)對(duì)STEM教育的研究。如何讓我國(guó)人才在全球人才庫(kù)中有競(jìng)爭(zhēng)力，也是我國(guó)教育培養(yǎng)人才的方向。STEM教育是科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)學(xué)科整合，而它發(fā)揮的力量并非1+1=2的簡(jiǎn)單疊加，而是學(xué)科素養(yǎng)彼此之間進(jìn)行有效融合，使其發(fā)揮1+1>2的成效。那么幼兒園應(yīng)該如何實(shí)施STEM教育呢？本文以中班“夢(mèng)幻公主屋”活動(dòng)為例，初探STEM教育在幼兒園區(qū)域游戲中的實(shí)踐。

活動(dòng)背景

幼兒園的環(huán)境布置，每次筆者都會(huì)遵循孩子們的建議。每個(gè)女孩心里都有一個(gè)公主夢(mèng)，班上的女孩們幾次提出想把教室變得粉粉嫩嫩的。奈何我們班的男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，男孩們并不喜歡粉色，因而女孩們的粉色公主夢(mèng)就一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。為此，我們便開(kāi)辟了一個(gè)區(qū)域就叫“夢(mèng)幻公主屋”，專門來(lái)圓女孩們的粉色公主夢(mèng)。

活動(dòng)實(shí)踐

公主的愿望清單 公主屋里到底有些什么呢？通過(guò)公主的愿望清單，孩子們把自己對(duì)公主屋的幻想都畫了下來(lái)?？墒撬齻兿胍臇|西實(shí)在太多了，一個(gè)小小的區(qū)域根本放不下。這可怎么辦呢？小朋友柳亦提議道：“我們投票決定吧！票數(shù)最多的東西就放在公主屋里?！逼渌∨笥鸭娂婍憫?yīng)。最終得票最多的是公主床、衣柜、梳妝桌。

百變公主床 第一步，繪制設(shè)計(jì)圖。孩子們先繪制了公主床的設(shè)計(jì)方案。小朋友梓辰的設(shè)計(jì)圖是一張長(zhǎng)方形的公主床，圖中著重表現(xiàn)出了對(duì)被子、枕頭的要求;小朋友芊羽的設(shè)計(jì)圖則對(duì)床有了進(jìn)一步的要求，希望在床頭加一個(gè)帷幔;小男孩邱天的設(shè)計(jì)理念是床一定要大，希望讓每個(gè)女孩都能舒舒服服地躺下來(lái)。第二步，尋找班上最高的女孩。怎樣才能讓班上每個(gè)女孩都能躺下來(lái)呢？小朋友子衿說(shuō)：“如果班上最高的女孩能躺下來(lái)，那么班上的每個(gè)女孩子都能讓下來(lái)?！庇谑牵蠹议_(kāi)始尋找班上最高的女孩。比一比，瞧一瞧，女孩們很快就按照高矮順序排成一排。原來(lái)班里最高的女孩是柳亦。因此，小朋友芊羽和宸宸通過(guò)絲帶記錄了柳亦的身高，只要床的長(zhǎng)度和絲帶一樣長(zhǎng)，所有的小公主就都能躺下來(lái)了。第三步，確定制作材料。床的長(zhǎng)度確定了，新的問(wèn)題又來(lái)了：到底用什么材質(zhì)來(lái)做床呢？一開(kāi)始想用木頭做，可是鋸木頭卻難倒了大家，試了幾回后，大家決定更換材料。經(jīng)過(guò)多番討論，最后準(zhǔn)備用奶粉桶制作公主床。不過(guò)，由于品牌不同，大家?guī)?lái)的奶粉桶有高有低。于是，孩子們開(kāi)始認(rèn)真比對(duì)，把數(shù)量最多的一樣高的奶粉桶放在一起;然而整理后才發(fā)現(xiàn)，一樣高的奶粉桶拼出來(lái)的公主床的長(zhǎng)度根本達(dá)不到柳亦的身高。這時(shí)浩浩提議道：“我看到高架就靠幾根柱子支撐，很多汽車在上面行駛都不會(huì)掉下來(lái)。不然我們就用奶粉桶當(dāng)公主床的柱子吧？”說(shuō)干就干，為了加固，孩子們還找來(lái)了很多紙盒，既可以做床板，也可以做床的支架，就這樣一張高密度橋梁結(jié)構(gòu)的公主床搭建成功。第四步，2.0版夢(mèng)幻公主床。玩了一段時(shí)間后，幾個(gè)女孩討論：“馬老師、黃老師也是女生啊，她們肯定也想在公主床上休息一下，看看書(shū)?！庇谑?，孩子們又動(dòng)手在原本固定的床板上加了一塊伸縮板，通過(guò)多次的測(cè)量、裁剪和裝飾，終于制作出了一張可以伸縮的2.0版夢(mèng)幻公主床。

美妙梳妝桌 一是繪制設(shè)計(jì)圖。在設(shè)計(jì)美妙梳妝桌的過(guò)程中，孩子們冒出了不少有創(chuàng)意的想法。通過(guò)他們的設(shè)計(jì)圖，可以看出孩子們覺(jué)得梳妝桌除了要有大鏡子以外，還希望有很多的抽屜，放各種不同的首飾，鏡子四周還要有亮閃閃的燈。二是選材制作。我們班的美術(shù)盒子正好是抽屜式的設(shè)計(jì)，立馬就能拿來(lái)用。一開(kāi)始，孩子們將盒子放在一邊，看起來(lái)比較整齊;但是很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題——放盒子的那邊特別重，做的梳妝桌就容易往一邊倒;為此，大家又進(jìn)行改良，把盒子左右兩邊都放一些，又用KT板制作了兩個(gè)大抽屜，充分利用空間。緊接著開(kāi)始制作桌腳，切割鏡面。為了安全，我們采用鏡面紙來(lái)制作鏡子。很多孩子是頭一回看到鏡面紙，特別新奇，尤其是看到鏡面紙里面微微有些變形的自己，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。小朋友奚寶還從家里帶來(lái)星星燈，梳妝臺(tái)瞬間變得更閃亮了！

夢(mèng)幻衣帽柜 一是繪制設(shè)計(jì)圖。小朋友辛夷設(shè)計(jì)的是一個(gè)有很多抽屜的衣柜，最上層用來(lái)掛衣服;柳柳將衣柜門設(shè)計(jì)成移動(dòng)式，箭頭代表著門能兩邊移動(dòng)，這樣移門能節(jié)省空間;昊昊考慮到小朋友衣服較小，所以用了一個(gè)扁長(zhǎng)形的設(shè)計(jì)。在實(shí)際操作中，大家發(fā)現(xiàn)由于教室的空間有限，扁長(zhǎng)形的衣柜太占空間，沒(méi)地方安放，所以最終還是決定制作一個(gè)比較高的衣柜。孩子們找來(lái)了超大號(hào)紙箱，將紙箱內(nèi)外都進(jìn)行裝飾，還用疊加小箱子的方法來(lái)做隔斷。這樣既美觀實(shí)用，又增加了柜子的支撐力，使衣柜不容易變形。二是制作移門。通過(guò)觀察自己家里的衣柜，孩子們發(fā)現(xiàn)若想做移門，就要在柜體上安裝滑輪和軌道;在了解移門結(jié)構(gòu)后，大家嘗試給門裝滑輪、軌道。試一試，門真的可以沿著軌道左右移動(dòng)。

活動(dòng)反思

STEM教育提出，要將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)方面相融合，引導(dǎo)幼兒提出和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。夢(mèng)幻公主屋的打造正是如此，孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中需要相互合作、制定計(jì)劃、討論決策等，不知不覺(jué)中就運(yùn)用到了多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。其實(shí)，在打造夢(mèng)幻公主屋的過(guò)程中，孩子們還有很多新發(fā)現(xiàn)。比如，公主床通過(guò)伸縮板變大了，那怎么才能讓床單也一起跟著變大呢？這個(gè)鏡面紙到底是怎么做的，為什么照出來(lái)的人會(huì)有些變形？我們的研究還在繼續(xù)。近期，孩子們又提出要自己設(shè)計(jì)、制作珠寶首飾，為夢(mèng)幻公主屋里添置智能馬桶等，夢(mèng)幻公主屋的故事仍將持續(xù)下去……

（作者單位：江蘇省海門市直機(jī)關(guān)幼兒園）