汪代華

11月12日，記者從貴州省教育廳獲悉，該廳近日發(fā)布《貴州省教育領(lǐng)域市場準(zhǔn)入負(fù)面清單》，明確16種教育領(lǐng)域市場準(zhǔn)入的禁止性或限制性行為。其中包括“義務(wù)教育階段，學(xué)校不得跨學(xué)區(qū)選招學(xué)生”“學(xué)校不得拒收招生區(qū)域范圍內(nèi)，或者由縣級(jí)政府教育行政部門依法統(tǒng)籌安排的符合入學(xué)條件的適齡兒童、少年入學(xué)”等。（2019年11月13日《貴陽日?qǐng)?bào)》）

這一張教育領(lǐng)域市場準(zhǔn)入“負(fù)面清單”，讓教育領(lǐng)域市場有了規(guī)矩，給市場劃出了“紅線”。但是“負(fù)面清單”不是萬能鑰匙。要充分發(fā)揮“負(fù)面清單”的正面效應(yīng)，需要各種配套措施跟進(jìn)。邊界需要厘清，責(zé)任需要明確，市場的歸市場，教育的歸教育。只有實(shí)行零容忍和市場退出機(jī)制，才能讓“負(fù)面清單”真正發(fā)揮作用。對(duì)于上了“負(fù)面清單”就應(yīng)該及時(shí)依法糾正，并給予一定的處罰，讓其對(duì)“負(fù)面清單”有所敬畏。