隨著“創(chuàng)新引領，開放崛起”戰(zhàn)略的深入實施，我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求不斷增加，人才引進與培養(yǎng)的力度不斷加大。作為人才培養(yǎng)的重要方式之一，人才出國（境）培養(yǎng)雖然因其能夠直接借鑒與吸收當今世界最新的科技成果和管理經(jīng)驗，有利于促進技術與管理的跨越式發(fā)展而被越來越廣泛的應用，但成效一直未能充分發(fā)揮。如何讓人才出國（境）培養(yǎng)更有質(zhì)量、更具實效，滿足湖南日益增長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需要，關鍵要念好準、活、嚴、緊、明“五字訣”。

選題要“準”。科學立項與選題，是人才出國（境）培養(yǎng)取得良好效果的前提。必須堅持從需求出發(fā)，做好培訓需求調(diào)研和立項必要性分析，緊密結(jié)合全省的重大發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、重大技術難點、當前的重點工作，緊扣前沿知識和技術，抓住我們最迫切、最薄弱、最亟待改進之處，精心策劃培訓內(nèi)容和專題，優(yōu)化培訓流程，提高培訓課程內(nèi)容質(zhì)量，確保培訓項目與課程的針對性、系統(tǒng)性與前瞻性，真正讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才學有所獲、學有所得。

模式要“活”。合理新穎的培訓模式是取得良好效果的關鍵。在授課形式的選擇上，除適當采用課堂授課外，引進更多的互動式、情景式教學模式，增設實踐、模擬、探討等環(huán)節(jié)，讓學員融入教學當中，以自身實踐真正掌握核心知識與管理要義；在培訓課程的設計上，圍繞特定培訓主題，講深講透講新，提升專業(yè)性與時效性；進一步增加培訓目的地的多樣性，積極與更多具有比較優(yōu)勢的國家與地區(qū)開展合作，廣泛地了解掌握世界前沿的技術與管理經(jīng)驗，提升可學性。

選人要“嚴”。堅持因需設教的原則，科學合理審核篩選參訓人員。一方面，明確學員報名的資質(zhì)、研究背景、工作領域等相關要求，按照個人申報、單位推薦、組團單位審核的程序確定參訓人員，增強參訓學員的專業(yè)性、對口性，并適當向青年干部、基層人員傾斜，真正讓有需要的人參與進來。另一方面，進一步開放與拓寬人才出國（境）培養(yǎng)報名參與的渠道，鼓勵更多一線科研人員、在校大學生、企業(yè)技術人員等科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最為活躍的力量積極參與，進一步提升人才培養(yǎng)的成效，形成良好的創(chuàng)新推動力與社會影響力。

管理要“緊”。嚴格的管理不僅是為了達到培訓的預期效果，也關乎對外形象。要充分重視行前預培訓會，做好外事紀律教育工作，從建立人才出國（境）培訓團組內(nèi)部臨時管理機構(gòu)出發(fā)，壓實團組內(nèi)部人員的管理責任與自覺性，加強日常監(jiān)督與管理，確保外事紀律與涉外禮儀執(zhí)行到位；精心挑選資質(zhì)好、專業(yè)優(yōu)勢強、培訓效果好的合作機構(gòu)負責人才出國（境）培養(yǎng)的具體實施工作，通過團組內(nèi)部管理與培訓機構(gòu)協(xié)作管理相結(jié)合的方式，進一步提升課堂授課、外出考察、交流探討的效果，樹立良好的對外形象。

成果要“明”。培訓成果是出國（境）培訓的生命線，是培訓的最終目的和追求。要注重成果的形成，以學習心得、總結(jié)報告的形式，對培訓成果進行凝練，引導學員思考與探索；要注重成果推廣，對培訓成果進行推介，為領導層決策提供參考，同時以座談會、交流會、報告會的形式，由參訓學員在所在單位或系統(tǒng)進行宣講，推介發(fā)達國家或地區(qū)先進經(jīng)驗與做法，提升培訓成果的普惠性；要注重成果轉(zhuǎn)化，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才所進行的技術創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)、項目合作等進行跟蹤服務，并從項目申報、科技獎勵、技術引進、平臺建設等方面給予重點支持，鼓勵創(chuàng)新成果的落地與孵化。