人們總在告訴自己不要輸在起跑線上，并為此無時無刻不在努力著，生怕做一點兒浪費時間的事。但很多人卻因為所謂的怕“浪費時間”而做著一些事倍功半的事。其實，人不必盲從，當大多數人都如何如何的時候，并不意味著你也要怎樣;人更應冷靜地從宏觀出發(fā)，注重整體，講究方法。

初中時的一次歷史考試，復習時間只有15天。我對這類科目倒是蠻感興趣，但特別討厭背知識點。然而要命的是，考試就考知識點，老師考前還不給劃重點。當時心想，我背不完，干脆不復習了。于是當大伙用雙手捂住耳朵，嘴角唾沫橫飛地念經時，放任自流的我只把書左右翻著玩。既然我已經對考試不抱什么希望了，那就干脆用這最后的幾天，梳理一下整本書的脈絡吧，也算有頭有尾。

當時也不懂怎么梳理，就傻乎乎地抄目錄，把每單元的標題寫在一張大白紙上，不知道為什么，寫完感覺腦子清楚了一點兒。于是又把每單元下面每節(jié)的題目再抄上去，抄完腦子更清楚了。便一鼓作氣，把每節(jié)內容的每個小標題，以及這個小標題下大致講了哪幾個點，工工整整地抄在那張大白紙上，白紙被填滿，心里感覺像有了個大地圖，一些地點之間還能搭建起關聯(lián)。

那時距離考試只剩三四天，大伙背得頭昏腦漲，但也生生背完了一大半，而我手里就只有這一張大白紙，但我感覺我可以搏一搏。以前我不知道重點在哪兒，但自從畫出那張大白紙后，心里莫名就有了感覺。

最后我的歷史成績是年級第一名。

那次之后，每當要備考歷史，我都會給自己留出幾天時間，拿出一張大白紙，抄目錄，抄每小節(jié)的標題，在下面標注上該小節(jié)主要講什么。這種做法在當時有點格格不入，老師說我在“繡花”，同學也勸我不要耽誤時間，然而結果是，每次我的歷史成績都會領先全年級。

這件事讓我很早就明白了幾個道理：第一，當大多數人都如何如何的時候，并不意味著你也要怎樣;第二，當所有人都陷入了一種狂熱，你要提醒自己冷靜，給自己一個跳出來的機會，站在更高遠的視角旁觀;第三，走在正確的道路上，慢也是快;走在錯誤的方向上，快也是慢。

高考前復習政治，坦白講，這科目對當時的我們來說真的挺難。理論倒好理解，但應用層面就難了，尤其是選擇題，四個選項跟四胞胎似的，看哪個都想選，一選就錯。當時老師叫我們搞題海戰(zhàn)術，一天刷上百道選擇題，做完就講，講完叫大家把錯題整理在錯題本上，可久而久之我發(fā)現很多人錯的地方總會一錯再錯，可謂“出門就上當，當當都一樣”。我也是這樣嗎？不，我一道題都沒錯過，因為我一道題都沒做過。每次有題發(fā)下來，我會認認真真讀一遍題干，然后，直接去看標準答案。長期這么順下來，我形成了一種和出題人一樣的思維習慣，高考政治選擇題拿到了滿分。

當時這么復習的時候有人說我懶，連動筆都不肯，可我發(fā)現，這世界上另有一種“勤奮”的懶惰，那就是抓過來就干，不給自己反省和思考問題本質的時間。你問他為什么，他振振有詞地說自己不能輸在起跑線上。是啊，不能輸在起跑線的人，連系鞋帶都覺得是在浪費時間，開槍就跑，倒會領先個三五米遠，但會輸在終點。