摘 要：隨著我國(guó)國(guó)力不斷提升，經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到不斷發(fā)展，居民生活不斷改善，從原來(lái)的人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活的需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。居民收入水平的提升，使得人民的理財(cái)意識(shí)不斷提升，中學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，他們基本沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而學(xué)習(xí)生活費(fèi)用不斷增加，這一情況之下，部分學(xué)生逐漸關(guān)注并且嘗試?yán)碡?cái)，以達(dá)到資金的充分利用和支配。因此，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的中學(xué)生理財(cái)?shù)默F(xiàn)狀及其出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者認(rèn)為需要做一些引導(dǎo)措施的探討和研究。

關(guān)鍵詞：理財(cái)；中學(xué)生

引言

近年來(lái)，伴隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整體居民生活水平有所提高，在向著美好生活發(fā)展的道理之上，很多家長(zhǎng)為了給孩子提供一個(gè)優(yōu)秀的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，給孩子的生活費(fèi)用也逐步提高。當(dāng)中學(xué)生拿到這筆生活費(fèi)用時(shí)，不應(yīng)當(dāng)與同學(xué)攀比揮霍，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)很好地利用費(fèi)用，掌握一定的理財(cái)技巧和方法，來(lái)提升自己的生活及學(xué)習(xí)。

一、中學(xué)生擁有理財(cái)習(xí)慣的重要性

中學(xué)生培養(yǎng)得理財(cái)習(xí)慣，是一種有益于身心健康的事情。對(duì)于正處于重要的學(xué)習(xí)時(shí)期的他們，習(xí)得理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣，引導(dǎo)形成好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著事半功倍的效力，對(duì)未來(lái)的發(fā)展及健康成長(zhǎng)必可少。日常學(xué)習(xí)生活中，中學(xué)生掌握一定的理財(cái)技巧方法，把不必要的消費(fèi)轉(zhuǎn)為理財(cái)，不僅可以遠(yuǎn)離拜金奢侈以及攀比等不良習(xí)慣，還可以留出更多精力放在學(xué)習(xí)之中。另外，在這個(gè)紛繁的世界中，面對(duì)各式各樣的誘惑，培養(yǎng)中學(xué)生有一個(gè)理財(cái)?shù)牧?xí)慣，可以有利于學(xué)生自己建立責(zé)任感和責(zé)任心，人格更為健全。人生來(lái)就得到父母無(wú)微不至的照顧，在成長(zhǎng)過(guò)程中不愁吃不愁穿，慢慢形成了一種父母付出理所當(dāng)然的心理，更是認(rèn)為什么都有父母罩著，經(jīng)常大吃大喝，大手大腳地花錢，給父母帶來(lái)了各方面的壓力。所以說(shuō)，培養(yǎng)中學(xué)生擁有一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣，懂得父母生活賺錢養(yǎng)家的不易，懂得如何更美好的生活，利于社會(huì)，利于家庭，更利于學(xué)生自身的發(fā)展及未來(lái)。

二、中學(xué)生理財(cái)習(xí)慣的現(xiàn)狀

（一）無(wú)理財(cái)意識(shí)

在前不久的十九大報(bào)告中，習(xí)總書記提到我國(guó)基本矛盾已經(jīng)改變，人民日益增長(zhǎng)的美好生活，使得生活不再是吃飽穿暖，而是講求生活質(zhì)量。家長(zhǎng)為了給孩子提供非常舒適的環(huán)境，不惜人力物力財(cái)力，這種情況促使九零后零零后的孩子不能有良好的金錢觀，花錢如流水的事非常普遍。導(dǎo)致中學(xué)生沒有存款意識(shí)，更不知錢財(cái)來(lái)之不易之說(shuō)。

（二）理財(cái)能力差

目前有少部分中學(xué)生開始嘗試?yán)碡?cái)，但是大多淺入淺出，沒有專門學(xué)習(xí)相關(guān)的理財(cái)知識(shí)，理財(cái)能力較差。主要原因是中學(xué)生受到父母的影響認(rèn)為存入銀行是最為有效安全的理財(cái)方式一般將剩余的生活費(fèi)存入銀行。也有部分學(xué)生被理財(cái)APP上的高的七日年化給蒙蔽欺騙，不了解具體情況就盲目選擇相信，使得在經(jīng)驗(yàn)不足之下上當(dāng)受騙。

（三）不合理消費(fèi)

信息時(shí)代的飛速發(fā)展，各類電子產(chǎn)品不斷被推出，尤其像淘寶這樣以物品購(gòu)買為主的平臺(tái)的快速發(fā)展，使得人們的消費(fèi)趨向于快速便捷，只需支付寶付款就可以購(gòu)買到想要的物品。然而這促使中學(xué)生在看到琳瑯滿目的商品之后，控制不住自己的購(gòu)買欲，生活費(fèi)用完全不夠，進(jìn)一步產(chǎn)生了各種方法手段索取財(cái)物。無(wú)論從自主還是被動(dòng)來(lái)講，出現(xiàn)入不敷出的情況，而且部分同學(xué)存在一定的攀比心或從眾心理，就像日本學(xué)校的某些欺凌事件就是由于沒有跟隨大眾穿衣打扮，而被看為另類。

三、中學(xué)生理財(cái)習(xí)慣的引導(dǎo)

（一）學(xué)校積極發(fā)揮對(duì)學(xué)生的理財(cái)引導(dǎo)

理財(cái)習(xí)慣的培養(yǎng)可以從學(xué)校出發(fā)，讓學(xué)校積極充分發(fā)揮其引導(dǎo)功能，防止學(xué)生被社會(huì)人士騙取錢財(cái)。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)有關(guān)理財(cái)?shù)倪x修興趣課，幫助學(xué)生積極了解和學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，提升學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，培養(yǎng)理財(cái)習(xí)慣。平時(shí)也應(yīng)當(dāng)注重宣傳教育，通過(guò)開展辦展報(bào)等興趣活動(dòng)讓學(xué)生了解到理財(cái)知識(shí)，或者是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去相關(guān)理財(cái)機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)等來(lái)了解。

（二）家長(zhǎng)加強(qiáng)培養(yǎng)子女理財(cái)習(xí)慣意識(shí)

父母是子女生來(lái)的第一監(jiān)護(hù)人，更是幫助孩子健康成長(zhǎng)的最重要的人物角色，提供良好的環(huán)境。庇護(hù)傘下的時(shí)間最長(zhǎng)，與父母關(guān)系最親近，父母對(duì)子女的生活各方面也最為了解。家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)重視孩子的理財(cái)習(xí)慣的教育，盡量杜絕溺愛孩子，給予過(guò)度的保護(hù)，像“蓮花”般出淤泥而不染。首要做的就是合理給予孩子生活費(fèi)，假期參加各類活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)體驗(yàn)生活工作的不易，鍛煉孩子的吃苦耐勞的素質(zhì)，懂得珍惜生活。

（三）學(xué)生制定良好的理財(cái)計(jì)劃

理財(cái)是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕，而是日久才可以形成。學(xué)生自己去學(xué)習(xí)掌握理財(cái)才是關(guān)鍵之處，這需要在父母、學(xué)校的幫助之下自己完成。在學(xué)習(xí)了解了一定的理財(cái)知識(shí)的情況下，中學(xué)生可以積極制定自己的理財(cái)計(jì)劃，將零用錢、壓歲錢以及剩余的生活費(fèi)進(jìn)行合理規(guī)劃支配，還可以選擇某些正當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品理財(cái)。線下可以選擇一些中國(guó)銀行之類的商業(yè)銀行辦理存款業(yè)務(wù)，或者可以購(gòu)買保險(xiǎn)的理財(cái)產(chǎn)品理財(cái)。線上可以選擇近來(lái)火熱的余額寶等知名度高的APP來(lái)理財(cái)，但是在選擇理財(cái)方式時(shí)，盡量避免盲目跟風(fēng)、上當(dāng)受騙等情況發(fā)生。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的時(shí)代，中學(xué)生首先可以學(xué)習(xí)相關(guān)理財(cái)知識(shí)，掌握一定的理財(cái)方法，然后經(jīng)過(guò)父母幫助進(jìn)行理財(cái)，逐漸養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，計(jì)劃性管理錢財(cái)，以一個(gè)良好的生活方式提升自身的價(jià)值觀念及思想境界。

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作者簡(jiǎn)介：

李千昱，山東省肥城市第一高級(jí)中學(xué)高二（3）班。