杜曉霞

摘 要 近些年來，隨著新課程改革的推廣的深入，我國的素質(zhì)教育事業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，教學(xué)的中心也從課本轉(zhuǎn)移到了學(xué)生個人的發(fā)展中來，從而推動了我國教育事業(yè)的發(fā)展。但是農(nóng)村的教育水平和城市相比還是有著很大的差距，教育水平不平衡的問題大大的影響到了我國教育事業(yè)的發(fā)展，而作為高中基礎(chǔ)課程的音樂課正在經(jīng)歷著一場變革，本文就農(nóng)村音樂課程中出現(xiàn)的問題和解決措施進行了描述。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村高中音樂課；新課改；教學(xué)方式；教材

中圖分類號：C43 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）11-0005-01

隨著新課程改革的不斷深入，大多數(shù)學(xué)校都對本校的課程進行研究和改革。高中音樂課程作為高中的基礎(chǔ)課程，也需要對過去古老的教學(xué)方法進行改革，使它能跟上新時代下的教育方法。在對音樂課程進行改革的同時，也發(fā)現(xiàn)了很多以前存在的問題，這些問題讓我們不得不認真的思考之前的音樂課程教程所造成的問題。

一、農(nóng)村音樂課堂存在的問題

（一）農(nóng)村教師的個人教學(xué)方面存在問題

農(nóng)村的音樂教學(xué)和城市中不一樣的地方在于，農(nóng)村音樂教師容易忽略學(xué)生的想法，雖然音樂是高中的必修課程，但是農(nóng)村的高中老師對這個課程并不重視，他們更重視數(shù)學(xué)英語等等需要參加考試的課程，所以極大的影響了音樂課程在農(nóng)村課堂的普及程度。這樣結(jié)果的主要原因有以下兩點：首先，有些農(nóng)村音樂老師的責(zé)任心不夠，缺乏對教育工作的熱情和專業(yè)知識，對于學(xué)生不夠負責(zé)，也沒有一個明確的教學(xué)目標。第二，老師沒有給學(xué)生足夠的時間自由發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生失去了對音樂學(xué)習(xí)的興趣。這些原因都限制了農(nóng)村音樂課的發(fā)展。

（二）農(nóng)村高中音樂教學(xué)對于教材的選擇存在問題

農(nóng)村高中音樂教材的選擇也非常的重要，如果在音樂教材的選擇上出現(xiàn)問題，那么就會大大的減少學(xué)生對音樂課堂的興趣，這些問題主要包括學(xué)生們對教材的內(nèi)容不感興趣或者覺得教材的難度太高等等。老師在選擇教材時，要注意教材的內(nèi)容要迎合學(xué)生的口味和興趣，否則就會得到適得其反的作用。

（三）農(nóng)村高中的教學(xué)方式需要改進

有些農(nóng)村的學(xué)校對音樂課極度的不重視，甚至不開設(shè)音樂課程，而且音樂課的形式也非常單一枯燥，沒有結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣偏向，所以音樂課堂的教學(xué)效果都不夠理想，沒有發(fā)揮音樂課堂陶冶情操的作用。音樂課堂要著手改進課堂的教育模式，讓高中生們在其他課程壓力巨大的情況下，能夠通過音樂課釋放壓力，身心得到舒緩。

二、新課改條件下農(nóng)村教學(xué)問題的解決

（一）農(nóng)村教師提高自身修養(yǎng)

在農(nóng)村音樂課改革的情況下，農(nóng)村音樂教師的作用非常關(guān)鍵，老師的選擇對音樂課程改革的結(jié)果起到了決定性的作用。課堂教育上，老師可以在網(wǎng)絡(luò)上多看看其他優(yōu)秀的課程進行借鑒，在課堂上多與學(xué)生們互動，能夠更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以提供給學(xué)生一個展示自己音樂素養(yǎng)的機會和平臺，讓學(xué)生們多交流，能夠在輕松的課堂氛圍下學(xué)習(xí)音樂。

（二）針對學(xué)生特點選取合適的教材

老師們?yōu)榱四苡蠈W(xué)生們的興趣和口味，在選擇課程教材和教學(xué)方式上也下了不少的功夫，盡可能的選擇和學(xué)生生活想接近的音樂作品進行賞析，在教材的選擇上，要選擇音樂知識全面并且容易被學(xué)生們接受的教材。選擇教材時，要淘汰以下出現(xiàn)問題的教材，比如說課后習(xí)題答案錯誤、書本上有錯字、教師用書不夠完備等等問題。

（三）農(nóng)村高中音樂教師需改變自身教學(xué)方式

在農(nóng)村音樂教學(xué)的過程中，因為農(nóng)村的音樂設(shè)施條件不夠完備，所以教學(xué)過程中主要依靠老師，老師也是最重要的組成部分，老師充滿激情的態(tài)度和煥然一新的教學(xué)方式也能吸引到很對學(xué)生，讓他們對音樂課堂重新充滿興趣。還要做到不斷的更新教學(xué)內(nèi)容，并且關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進而在自身不斷進步的同時帶動學(xué)生共同進步。

三、結(jié)語

在現(xiàn)在這個迅速發(fā)展的時代，高中的音樂課程也需要充分符合時代的要求。就目前來看，多樣化的思維方式推動著社會的迅速發(fā)展，但是農(nóng)村音樂教學(xué)和城市的音樂教學(xué)是完全不一樣的，老師的教學(xué)方式也存在著很大的差別，所以在農(nóng)村的音樂教學(xué)中，老師應(yīng)該注重結(jié)合環(huán)境改變教學(xué)方式，注意注重學(xué)生對音樂課程興趣的培養(yǎng)和學(xué)生的個人素質(zhì)的發(fā)展等方面。我相信只要選對了方法，農(nóng)村的音樂課程也可以跟上時代的步伐，實現(xiàn)高中音樂課程改革的順利完成。

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