（一）課內閱讀（8分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1.這段選文的中心句是哪一句？請寫在下面的橫線上。（1分）

2.這段文字寫了幾種事物？（2分）

3.選文中都描寫了哪些顏色？其中描寫顏色的四字詞是什么？你還知道哪些描寫顏色的四字詞？請寫出兩個。（3分）

4.這段文字主要運用的修辭手法是什么？（2分）

5.我們對對話

甲：讀了這段文字你感覺秋天好嗎？

乙：比我想象中的秋天還要美麗。

甲：為什么呢？把你所見到的秋天景象說一說好嗎？

乙：

（二）課外閱讀（12分）

曹操遇蔣干——倒了大霉

曹操與周瑜第一次交戰(zhàn)失利，又被周瑜窺探了軍情。于是與大家商議對策。這時蔣干露臉了。他這一露臉就把曹操南征的理想給徹底泯滅了。

周瑜一聽說蔣干來了，對諸位將領說：“說客來了。”于是實施了反間計：周瑜故意寫好一封蔡瑁和張允投降的信，又故意讓蔣干把這封信盜走帶給曹操。曹操聽了蔣干的話，又看見信，不問青紅皂白就把水軍都督蔡瑁和張允給殺了。

蔣干第一次去做說客沒有成功，厚著臉皮又去周瑜營寨做第二次說客……

在周瑜想用火攻曹操無計可施之時，龐統(tǒng)對周瑜說：如果讓曹操把一些戰(zhàn)船用鐵釘釘在一起，就可以火攻曹軍了。然而這個連環(huán)計又如何實施呢？一籌莫展之際，蔣干又來了，周瑜心花怒放！他對自己的手下說：“我的成功，只在這人身上！”于是周瑜又故意設了一計：讓蔣干把龐統(tǒng)帶進了曹操營寨。

龐統(tǒng)來到了曹操的大營，不但完成了偵察任務，而且也出色地完成了“連環(huán)計”：捆綁戰(zhàn)船。

這就是蔣干，引狼入室為周瑜完成了使命。沒有蔣干，周瑜如何會火攻成功？曹操又如何會敗走華容道呢？所以就有千古流傳的歇后語：曹操遇蔣干——倒了大霉。

1.根據下面句子意思，在文中找出相應的詞語寫在括號里。（2分）

A.比喻不分是非，不問情由。（ ）

B.心里高興得像花兒盛開一樣。（ ）

2.這段文字出現了幾個人物？請你寫出來。（3分）

3.這則故事來自我國四大古典名著《三國演義》，你還知道其他三大名著嗎？請寫出來。（3分）

4.你想對蔣干說點什么？（4分）

十一、作文（30分）

1.口語交際和綜合性學習（5分）

請你說說王維、李東、楊洋他們說的三句話的意思各是什么？

我和同學們一起去秋游，站在山頂天臺，欣賞美麗的風光，品嘗隨身攜帶的食品，飽盡眼福、口福。

小憩片刻，大家準備離開，愛衛(wèi)生的王維揚了揚手上的垃圾袋，說：“大家檢查檢查，地上會不會有漏網之魚？”李東環(huán)顧四周，指著塔腳說：“那里有條魚正逍遙法外?！睏钛篑R上跑上去，說：“讓我把這條魚繩之以法。”

王維：

李東：

楊洋：

2.作文（25分）

題目：我們在秋天里的玩樂

要求：秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。大家在秋天里有哪些活動呢？選一兩件寫出來。注意，要寫出秋天的特點，要寫出玩樂的內容。