強(qiáng)璐璐

摘要：隨著中國(guó)加入 WTO和經(jīng)濟(jì)全球化的深入，英語(yǔ)素質(zhì)在人才素質(zhì)中的地位越來越重要。我們必須從時(shí)代的高度和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要來認(rèn)識(shí)高職英語(yǔ)教學(xué)面臨的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策，提出了一些看法和想法，探討了適合我國(guó)國(guó)情的高職英語(yǔ)教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：高職；英語(yǔ)；教育

隨著中國(guó)加入 WTO和經(jīng)濟(jì)全球化的深入，英語(yǔ)素質(zhì)在人才素質(zhì)中的地位越來越重要。中國(guó)教育部還強(qiáng)調(diào)，應(yīng)將英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和應(yīng)用寫作作為非中文專業(yè)的公共課程。因此，我們必須適應(yīng)時(shí)代和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。為了了解高職英語(yǔ)教學(xué)面臨的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)采取多種措施來提高英語(yǔ)教學(xué)水平。下面就高職院校英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題和解決辦法提出一些看法和看法，探索適合我國(guó)國(guó)情的高職英語(yǔ)教學(xué)模式。

一、高職英語(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問題

1.教學(xué)內(nèi)容不突出專業(yè)特色。

目前，高職高專英語(yǔ)教材主要有上海外語(yǔ)教育出版社出版的《大學(xué)英語(yǔ)》、復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《二十一世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》和《高職高專英語(yǔ)》改編的《 Sp英語(yǔ)》。埃格斯。朗讀、聽、讀、寫等教材。這些教材所培養(yǎng)的學(xué)生，即使通過了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，在經(jīng)歷了“行人社會(huì)”之后，仍然表現(xiàn)出嚴(yán)重的英語(yǔ)應(yīng)用失調(diào)。中高級(jí)復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際人才在技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的外語(yǔ)能力已不能適應(yīng)改革開放社會(huì)的需要。

2.教學(xué)目的強(qiáng)調(diào)考證和應(yīng)用。

高職英語(yǔ)三、四級(jí)統(tǒng)考一直是衡量高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師和學(xué)生把英語(yǔ)四級(jí)作為英語(yǔ)教學(xué)的最終目標(biāo)。它確實(shí)極大地促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的提高和學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提高，似乎已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，但畢竟，它被社會(huì)所接受。它不能充分反映學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平，不能測(cè)試學(xué)生真正運(yùn)用英語(yǔ)的能力，也不能滿足社會(huì)實(shí)踐的需要。

3.教學(xué)方法和手段的落后

高職院校英語(yǔ)教學(xué)中還存在著注重詞匯質(zhì)量和數(shù)量、精讀與泛讀、知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、應(yīng)試教學(xué)與素質(zhì)訓(xùn)練等現(xiàn)象。另外，教學(xué)方法落后，大部分高職英語(yǔ)教學(xué)仍以“教師 -黑板 -教材 -錄音機(jī)”為主，外語(yǔ)教學(xué)嚴(yán)重滯后于現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，缺乏良好的英語(yǔ)教學(xué)硬件環(huán)境。

4.評(píng)估手段的統(tǒng)一性

目前，衡量高職學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的手段多為筆試，而試卷是衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種評(píng)價(jià)往往導(dǎo)致學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍以模仿、重復(fù)和死記硬背為主。 5.不要注重營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

目前，高職院校不注重營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，除了一些英語(yǔ)課堂氣氛外，其余時(shí)間都是語(yǔ)文環(huán)境。由于缺乏語(yǔ)言環(huán)境，英語(yǔ)基礎(chǔ)差，英語(yǔ)水平不高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

二、高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革的策略

1.高職院校英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的改革

傳統(tǒng)的高職英語(yǔ)教材側(cè)重于英語(yǔ)課文的閱讀理解以及大量的課外練習(xí)。然而，高職高專英語(yǔ)教學(xué)需要專業(yè)的實(shí)用英語(yǔ)會(huì)話、翻譯和交際，以滿足實(shí)踐的需要。因此，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行更新和改革： 1。加強(qiáng)教材建設(shè)，組織教材編寫。編寫適合旅游、對(duì)外貿(mào)易和科技的英語(yǔ)教材； 2。增加法律、會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)英語(yǔ)等選修課程，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野； 3。加強(qiáng)文化知識(shí)與實(shí)踐寫作、聽說讀譯、專業(yè)實(shí)踐特別是聽力理解等方面的英語(yǔ)教學(xué)。

2.加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)踐

英語(yǔ)教學(xué)離不開常規(guī)的實(shí)踐。英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，將課堂理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，將課堂理論教學(xué)與第二課堂實(shí)踐和課外活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生能夠從詞匯、句子語(yǔ)法、英語(yǔ)文化知識(shí)等方面制定系統(tǒng)英語(yǔ)。通過社會(huì)實(shí)踐和課外實(shí)踐，知識(shí)得到運(yùn)用和鞏固，通過個(gè)人經(jīng)驗(yàn)從內(nèi)心獲得新的經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)的見解，從而使理性的知識(shí)得以應(yīng)用和升華，使學(xué)生的內(nèi)在英語(yǔ)素質(zhì)得以轉(zhuǎn)化。提高英語(yǔ)教學(xué)效果。具體而言，應(yīng)做到：一是結(jié)合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)習(xí)的實(shí)踐。加強(qiáng)社會(huì)合作辦學(xué)，建立有效的社會(huì)實(shí)踐基地網(wǎng)絡(luò)是前提。如果旅游專業(yè)可以與國(guó)外的旅游公司聯(lián)系，參加外國(guó)游客的導(dǎo)游實(shí)務(wù)、外貿(mào)專業(yè)外貿(mào)單位建立定期合作，讓學(xué)生參與有關(guān)的涉外實(shí)踐活動(dòng)在他們的 R能力。其他專業(yè)可以結(jié)合世界的發(fā)展趨勢(shì)，變化的需求和實(shí)際需求。在實(shí)踐中實(shí)踐。其次，通過對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的校園環(huán)境建設(shè)，結(jié)合英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)角、英語(yǔ)學(xué)習(xí)講座、報(bào)告、英語(yǔ)閱讀、朗讀、寫作比賽等活動(dòng)，外籍教師、英語(yǔ)教師、高中學(xué)生，興趣小組等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)學(xué)生課外英語(yǔ)交流實(shí)踐。

3.多樣化教學(xué)方法和手段

在教學(xué)方法上，要大力促進(jìn)和培養(yǎng)教師利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)條件。首先，構(gòu)建多媒體網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，充分利用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，整合豐富的多媒體外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，提供傳統(tǒng)視聽課堂無法實(shí)現(xiàn)的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué) c本體。豐富的多媒體課件教學(xué)、演示教學(xué)、提供英語(yǔ)虛擬環(huán)境、作品圖像和背景信息，使教學(xué)生因材施教、師生互動(dòng)、動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)、小組交流等特點(diǎn)。教材化，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、活潑、生動(dòng)，極大地拓展了課堂教學(xué)信息的量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是構(gòu)建教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立外語(yǔ)教學(xué)校園網(wǎng)站，由語(yǔ)言教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、教師辦公室、學(xué)生宿舍等網(wǎng)絡(luò)參與建設(shè)，配備一些英語(yǔ)教學(xué)課件、視頻。教材和英文光盤，并設(shè)立一些學(xué)校日志、英文新聞、英語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)試題等聯(lián)系渠道、動(dòng)態(tài)區(qū)等欄目。

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