六月

優(yōu)勢(shì)學(xué)科：教育學(xué)原理、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)近現(xiàn)代史、政治學(xué)等

映襯著秋色的教學(xué)樓

華中師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為“華師”）坐落在湖北武漢，從文院樓的灰墻紅瓦到桃李園的陣陣芬芳，你都能感受得到華師質(zhì)樸的校園氣息。來(lái)到這里，那些你曾經(jīng)在書(shū)籍里看到的學(xué)者，可能就會(huì)站在你的面前和你進(jìn)行學(xué)術(shù)討論；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)氣，會(huì)讓你洗去世俗的塵埃，專(zhuān)注科研。華師為每位學(xué)子提供大展拳腳的舞臺(tái)，各具特色的社團(tuán)組織既專(zhuān)業(yè)又開(kāi)放，無(wú)論你腹有詩(shī)書(shū)還是唱跳俱佳，都可以在華師大放異彩。

教師搖籃，立德樹(shù)人

華師素有“中南地區(qū)教師培養(yǎng)的搖籃”的美譽(yù)，湖北省60%以上的特級(jí)教師都畢業(yè)于此。如果你懷揣著教師夢(mèng)，那么華師就是你通往夢(mèng)想的階梯。每位師范生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，都會(huì)被要求將《華師本科人才培養(yǎng)方案》和《華師師范生教師專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)文件匯編》這兩本書(shū)作為案頭書(shū)，必須經(jīng)常翻看。同學(xué)們需要根據(jù)這兩本書(shū)的要求，為自己量身打造每學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃，并且在期末時(shí)，學(xué)校會(huì)對(duì)照計(jì)劃?rùn)z查每位同學(xué)的完成情況，以便同學(xué)們查漏補(bǔ)缺、循序漸進(jìn)。

在四年的學(xué)習(xí)里，為了使每位師范生盡早地進(jìn)入教師這個(gè)角色，學(xué)校為同學(xué)們提供了形式多樣、內(nèi)容豐富的名師講壇、技能大賽、訓(xùn)練指導(dǎo)、教學(xué)見(jiàn)習(xí)和教育研習(xí)等活動(dòng)，這樣一來(lái)，華師的師范生們就能夠在畢業(yè)前較為熟練地掌握教師職業(yè)技能，承擔(dān)起“教書(shū)育人”的責(zé)任。

綠樹(shù)成蔭的桂中路

如今，在全國(guó)的教育行業(yè)中，隨處可見(jiàn)到華師學(xué)子的身影，他們或成為城市中小學(xué)校的中流砥柱，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展；或在國(guó)家的偏遠(yuǎn)地區(qū)默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華，點(diǎn)燃山區(qū)學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴望。

風(fēng)華依舊，砥礪前行

華師坐落在風(fēng)景優(yōu)美的桂子山上，左鄰武漢理工大學(xué)，北抵武漢大學(xué)，優(yōu)越的地理位置使得華師成為八方學(xué)子探討學(xué)術(shù)的聚集地。

漫步在桂中路，你會(huì)為參天的梧桐敞開(kāi)心扉；走過(guò)梅園路，你又會(huì)因濃濃綠蔭而神往。華師古樸的宿舍樓在校園里格外的顯眼，它不僅是湖北省級(jí)建筑文物，更是華師百年風(fēng)雨之路的見(jiàn)證者。華師的露天電影場(chǎng)是華師精神傳承的標(biāo)志，學(xué)校從1951年開(kāi)始放露天電影，這個(gè)傳統(tǒng)一直保留到了今天。雖然露天電影場(chǎng)已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采，但它就像一棵站成永恒的樹(shù)，陪伴著一代又一代的華師人走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。

華師就像屹立在我心中的一座燈塔，不論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，抑或是未來(lái)，我都將在它的指引下，不忘初心，砥礪前行。未來(lái)的無(wú)數(shù)歲月，我愿以華師人的身份，為母校的勇往直前添磚加瓦，貢獻(xiàn)一份力量！