□ 吳 晨

同事的女兒來辦公室玩，看她背著小提琴，我們就要她為大家演奏一曲。能看出來，孩子是很不愿意的，但在同事的“威逼利誘”之下，她還是拉了短短的一曲，草草了事。

事后得知，這孩子學(xué)琴已有6個年頭，但上次考級時，不知是水平問題，還是心理原因，她出現(xiàn)了幾次失誤，未能如愿過關(guān)。打那以后，孩子對小提琴既失了興趣，又沒了信心。

前些日子，孩子坦誠地告訴媽媽，她不想學(xué)小提琴了。但我那同事用不能半途而廢為理由，斷然拒絕了孩子發(fā)自肺腑的懇求。

一日，同事告訴我，她最近十分苦惱，孩子不僅小提琴水平停滯不前，學(xué)習(xí)成績也在下降，甚至還出現(xiàn)了自閉癥的傾向。她咨詢了心理醫(yī)生后，決定讓女兒停止小提琴課一段時間，看情況能不能好轉(zhuǎn)。

其實，在我看來，小提琴拉不好沒有什么大不了。一生中，每個人總有無法突破的局限，如果無法堅持下去，為何不盡早放棄?如果適時地選擇“半途而廢”，結(jié)果或許將是“半途不廢”。

魯迅先生在國家危亡之際，毅然選擇棄醫(yī)從文。比爾·蓋茨主動選擇了退學(xué)，與保羅·艾倫創(chuàng)立了改變時代的微軟公司，也被哈佛校報描述為“最成功的哈佛輟學(xué)生”。喬布斯因為家庭經(jīng)濟困難，被迫放棄學(xué)業(yè)，走上另一條發(fā)展道路，最終成就了蘋果公司的神話。

他們的故事告訴我們，如果在“半途”遇到了無法逾越的“絆腳石”，或者鉆進了無路可走的“死胡同”，苦苦支撐未嘗不可，但另辟蹊徑卻是更好的選擇，那不是一種懦弱，而是一種智慧。相信這樣下去，在人生的舞臺上，我們也不會半途而廢，而是半途不廢，走上另一條光明的大道，看到另一片蔚藍的天空，擁抱另一種精彩的人生。