王洪彬

學校認真學習貫徹省委十屆六次全會暨省委工作會議精神，謀劃學校出彩的舉措，努力培育和推出一批標志性成果，推進學校高質(zhì)量發(fā)展，書寫中原更加出彩的洛師新篇章。

主動作為，以黨建高質(zhì)量推動學校發(fā)展高質(zhì)量

（一）在黨的建設方面

一是創(chuàng)新黨委中心組理論學習機制。堅持定學習專題、定學習時問、定學習方式、定考評機制等“四定”學習制度，堅持專題教育與辦學理念相結(jié)合、集中研討與分散學習相結(jié)合、常規(guī)學習與在線學習相結(jié)合、“請進來”與“走出去”相結(jié)合等“四結(jié)合”，做到學有所思、學有所悟、學以致用。2016年12月，學校在全省黨委中心組學習經(jīng)驗交流座談會上作為全省高校唯一代表做了典型發(fā)言。2018年學校已開展了9次集中學習，以提升領導班子的政治理論水平和辦學治校能力。二是創(chuàng)新基層黨組織書記抓黨建述職評議考核機制。實行“對誰負責向誰述”和“服務誰，由誰評”，各基層黨委（黨總支）書記面向校黨委考核組和本單位師生進行述職，并采取A票（中共黨員使用）和B票（非中共黨員使用）形式進行民主測評，增強了考核的針對性和實效性。三是深入開展作風建設年和制度建設年活動。制定了實施方案，召開了動員大會，開展了干部作風建設專項調(diào)查，建立了常態(tài)化的作風督查機制;以“制度文化建設”為引領，修訂完善了200余項規(guī)章制度并匯編成冊，同時不斷提高制度執(zhí)行力，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供了制度和作風保證。

（二）在事業(yè)發(fā)展方面

一是教師教育特色鮮明。堅守百年師范，振興教師教育，形成了基于協(xié)同育人聯(lián)合培養(yǎng)的卓越教師人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)辦的名師實驗班獲批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);連續(xù)七年獲河南省師范生教學技能大賽團體一等獎;打造了小學全科教師培養(yǎng)“洛陽模式”，被省教育廳在全省推廣;連續(xù)13年開展“全科頂崗支教”教育援疆，受到教育部教師工作司的充分肯定，并被《人民日報》《中國教師報》報道;據(jù)不完全統(tǒng)計，豫西地區(qū)40%以上的基礎教育師資、38%的中學校長、56%的中學教學名師都是學校畢業(yè)生，為豫西基礎教育做出了貢獻。二是學科建設成效明顯。自2016年以來，學校連續(xù)入選ESI數(shù)據(jù)庫排行榜，化學學科ESI排名進入全球大學和科研機構(gòu)的前1%，是全國25所師范類高?；瘜W學科入選ESI前1%的唯一一所師范學院。旅游管理學科進入河南省優(yōu)勢特色學科建設行列。三是文化育人特色彰顯。堅持“三全育人”，構(gòu)建了以河洛文化為核心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人體系。打造了河洛文化主題校同，建有中國石畫館、中國三彩藝術(shù)館、河洛古代石刻藝術(shù)館、地契博物館等特色館藏，開設有河洛文化系列校本特色課程，開展系列研習和傳播河洛文化的活動，取得豐碩成果。四是藝體教育亮點紛呈。在全國第四屆大學生藝術(shù)展演活動中，參選的3個節(jié)日全部獲得一等獎，獲一等獎數(shù)量位列全國高校第一;合唱作品《美麗中國》亮相2018中國藝術(shù)教育博覽會暨改革開放四十周年藝術(shù)成果展;在全國第十三屆全運會中獲得3金2銅，在第八屆中國大學生空手道錦標賽中獲得3金1銀9銅，名列全國高校體育教育專業(yè)第一;2018年7月，學校受教育部委托代表中國大學生參加世界大學生空手道錦標賽，取得團體第五名的突破性成績;近日，學校體育學院2011級學生李玥瑤在印尼雅加達亞運會上，獲得女子武術(shù)散打52kg級別金牌，為河南、為中國爭得了榮譽。五是社會服務扎實有效。打造了洛陽論壇智庫品牌;開展大運河文化研究，成果被《光明日報》《人民政協(xié)報》等整版報道;教師志愿服務扶貧項目榮獲2018年全國最佳志愿服務項目，是全省唯一獲此殊榮的高校，受到中宣部、中央文明辦的表彰;編纂發(fā)布了《河南自貿(mào)區(qū)藍皮書（2016-2017）》《河南省現(xiàn)代公共文化服務體系建設藍皮書（2016）》;積極開展“五位一體”精準扶貧，被《新華每日電訊》《中國教育報》等報道。

選準方向，書寫教育出彩的洛師新篇章

（一）引領服務基礎教育

貫徹落實《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，不斷深化教師教育改革，做精做特教師教育，發(fā)揮百年師范教育育人優(yōu)勢和特色，依托學校獲批的國家級人才培養(yǎng)實驗區(qū)、河南省教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為基礎教育培養(yǎng)卓越教師;打造好國家、省中小學教師培訓基地全國青少年校園足球體育骨干教師培訓基地和河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，為基礎教育培訓優(yōu)秀師資;創(chuàng)新小學全科教師培養(yǎng)“洛陽模式”，培養(yǎng)“下得去”“教得好”的鄉(xiāng)村小學全科教師，全面引領服務基礎教育。

（二）完善河洛文化為核心的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人體系

深入開展以河洛文化為核心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，建設好“河洛文化”主題校園，進一步豐富完善育人景觀，提升育入水平;豐富學校河洛古代石刻藝術(shù)館、洛陽鏟博物館、河洛文化國際研究中心文物陳列館等特色館藏，建好8個省級河洛文化研究平臺，增強育人功能;籌建河洛體育博物館、河洛音樂博物館、陶瓷博物館，使之成為育入場館和中小學游學基地;開設河洛文化特色課程，將河洛文化概論納入學生通識教育必修課;以新的藝術(shù)形式傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，培育一批卓越人才。出版大運河文化帶洛陽部分歷史文化系列叢書，產(chǎn)出系列科研成果，納入課程體系，轉(zhuǎn)化為育人資源，提高科研育入水平。

（三）打造藝術(shù)體育教育新高地

實施“藝術(shù)學科繁榮計劃”，進一步凸顯藝術(shù)學科比較優(yōu)勢，使國家藝術(shù)基金項目數(shù)量和藝術(shù)研究成果繼續(xù)走在河南高校前列，打造全省藝術(shù)研究的高地;建好中國石畫藝術(shù)館、三彩藝術(shù)館等在全國高校獨樹一幟的特色館藏;建好文化藝術(shù)創(chuàng)意眾創(chuàng)中心，大力推廣和傳播中國傳統(tǒng)美術(shù)，形成三彩藝、版畫、剪紙等代表性藝術(shù)團隊，打造文創(chuàng)高地;依托河洛文化，開展舞蹈、音樂、油畫、版畫、剪紙等藝術(shù)創(chuàng)作，在全國藝術(shù)展演等賽事中繼續(xù)取得好的成績;推進體育教育教學改革和人才培養(yǎng)模式改革，強化體育育人理念，進一步提升競技體育水平，在世界和全國重大賽事中更加出彩，打造藝術(shù)體育教育新高地。

（四）提升學科建設水平

大力實施學科引領戰(zhàn)略，加大對ESI學科、省特色學科、省重點學科支持力度?；瘜W學科繼續(xù)保持ESI全球排名前1%，新增2～4個河南省重點學科;“旅游管理”河南省特色學科進入二期建設工程。

（五）打造援疆“碩果工程”

全面實施教育、科技、旅游、生態(tài)“四位一體”援疆“碩果工程”，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安做出積極貢獻。

（六）培育特色科技服務體系

堅持融入國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、融入行業(yè)進步，形成特色科技服務體系。在旅游方面，利用中原經(jīng)濟區(qū)智慧旅游河南省協(xié)同創(chuàng)新中心、旅游管理河南省特色學科及相關(guān)省部級科研平臺，開展專項研究，承擔地方政府旅游規(guī)劃編制，旅游人才培訓等，促進地方旅游業(yè)發(fā)展;在棗科學方面，發(fā)揮河南省棗科學研究院士工作站、河南省棗產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟盟主單位作用，積極開展棗科學研究與應用，培育國審棗新品種，開展推廣種植等;在公共文化方面，辦好河南省公共文化研究中心，定期編制、發(fā)布河南省公共文化服務設施運行報告及《河南省公共文化服務指數(shù)藍皮書》，出版公共文化服務研究相關(guān)刊物，打造高校智庫。