杜兆貴
中圖分類號(hào):G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2018)34-0020-01
縱觀近年的公務(wù)員考試,無論是國考還是地方考試,申論作文論證題的題型發(fā)生較大變化,具體體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是整個(gè)試卷的給定資料文字?jǐn)?shù)量變化。由早年的試題一般是3、4千字,而現(xiàn)在大都在1萬字左右;二是給定資料內(nèi)含的主要問題數(shù)量變化。早年試卷的資料只涉及一個(gè)主要問題,而現(xiàn)在往往涉及多個(gè)主要問題;三是“申論要求”文字表達(dá)出現(xiàn)了新變化。由于早年的試卷給定資料只涉及一個(gè)主要問題,所以作文論證題的文字表述一般是“就給定資料所反映的主要問題和提出的對策、建議等,用不少于1200字的篇幅,自擬標(biāo)題進(jìn)行論述?!倍F(xiàn)在的試卷由于涉及的問題不只一個(gè),在題目的文字表述方面顯得較為復(fù)雜。
給定資料與題型的變化,無疑給作文破題增加了難度,其困難主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:一是材料多,文字多,問題復(fù)雜,對考生來說,時(shí)間緊,閱讀量大,增加了捕捉主要問題的難度;二是由于材料有多個(gè)問題的存在,如果在審題時(shí)稍有不慎,極易錯(cuò)選問題進(jìn)行論證,導(dǎo)致跑題。
申論作文論證題的破題是作文環(huán)節(jié)最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),它特點(diǎn)是在作文開篇,點(diǎn)破文章的寫作意圖,要求觀點(diǎn)正確,符合題意,若是不能正確破題,就意味著跑題,則會(huì)被評為得分最低的四類卷。
那么,針對題型變化,如何才能正確破題作文呢?
可以從以下三點(diǎn)來進(jìn)行。
1.合理分配時(shí)間,重視資料閱讀
閱讀是申論寫作過程的重要一環(huán),也是測查考生的重要內(nèi)容,它要求考生具備從看似零亂、中心不突出的材料中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、歸納問題、解決問題的能力。整個(gè)申論考試為150分鐘,在閱讀和寫作的時(shí)間,必須合理分配,既要保證正確把握資料的問題,又要保證有足夠的時(shí)間完成寫作,因此,合理的時(shí)間分配一般為閱讀理解及消化材料應(yīng)為40分鐘左右。但不少考生擔(dān)心寫作時(shí)間不夠,只是草草地瀏覽一遍材料,便倉促下筆作答,由于對材料的理解不愿意花更多的時(shí)間去認(rèn)真閱讀消化材料膚淺,抓不住問題實(shí)質(zhì),極易偏離題意,導(dǎo)致無法正確破題。
2.合并同類信息,弄清問題數(shù)量
即采用段段落實(shí)、概括段落大意方法,不放過每個(gè)段落的閱讀與理解,注意勾畫關(guān)鍵字詞,把握關(guān)鍵信息,然后把性質(zhì)相同、共同指向同一問題的段落歸類,最后統(tǒng)計(jì)出整個(gè)資料所包含的問題數(shù)量,為作文展開論證做好準(zhǔn)備工作。我們以2017年某省試卷為例:
該試卷共有5個(gè)材料構(gòu)成,每一個(gè)材料都包含若干個(gè)段落和案例,材料1主要談的是“忙碌”問題,并介紹了幾個(gè)具有正能量的案例;材料2談的仍是“忙碌”問題,列舉了幾個(gè)虛度光陰、無所作為的負(fù)能量案例;材料3通過列舉了幾個(gè)典型案例,揭示了個(gè)別地方政府機(jī)關(guān)缺乏目標(biāo)管理、思想守舊、無所作為、工作敷衍了事的“懶政”行為;材料4列舉了相關(guān)幾個(gè)我國優(yōu)秀的文化急需創(chuàng)新與保護(hù)案例;材料5針對勤奮與思考問題展開了議論。通過對上述問題同類信息合并,發(fā)現(xiàn)整個(gè)試卷涉及的問題主要有4個(gè):“忙碌”、懶政、優(yōu)秀文化創(chuàng)新與保護(hù)、勤奮與思考。可見,在作文論證時(shí),必然與這四個(gè)方面的某個(gè)其中內(nèi)容有關(guān),否則就無法正確破題。
3.斟酌題目文字,切合題意要求
在作文論證題,在申論要求的文字表達(dá)上,多見以下兩種情況:
3.1 要求對資料中有一定深度或哲理的某句話進(jìn)行理解與論證,可自選角度,自擬題目。如某省2016年試題:“'為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的,應(yīng)為夢想所驅(qū)動(dòng)。'請你根據(jù)對這句話的理解,自選角度,自擬題目,寫一篇文章?!贬槍@樣的特殊要求,對給定的話必須深入思考,理解正確,否則極易造成理解有偏差,導(dǎo)致不能正確破題,比如,不少考生針對上述題目就過于追求高境界,認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最初的動(dòng)機(jī)不是為了賺錢,把賺錢與創(chuàng)業(yè)對立起來,這樣的理解顯然過于片面,最終必然是無法正確破題。
3.2 在申論要求的問題上,作了特定的限制。
2017年某省的試題中,在整個(gè)給定資料中,涉及的問題的四個(gè)方面:“忙碌”、懶政、優(yōu)秀文化創(chuàng)新與保護(hù)、勤奮與思考。但是申論要求的文字是這樣表述的:“'但現(xiàn)在的時(shí)刻,我們的文化、我們的民族、我們的國家,需要我們忙碌起來,而不是一直在緬懷過去、一直在不經(jīng)過大腦地輕松娛樂'的理解,請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。”很顯然,題意已經(jīng)把懶政和勤奮與思考的問題排除在外,只要求從“忙碌”或優(yōu)秀文化創(chuàng)新與保護(hù)的其中一個(gè)問題切入,而不少考生,置題目要求不顧,從懶政或是勤奮與思考這些方面入手,無法正確破題,使作文“下筆千言,離題萬里”,把作文寫成跑題作文。
4.列出全文提綱,防止偏離題意
考場上作文,時(shí)間上有特定要求,有的人擔(dān)心寫提綱花費(fèi)時(shí)間多而影響作文的完成,所以不大愿意寫提綱,直接在答題卡上一邊想一邊寫,這種方法由于無法明確寫作的具體內(nèi)容,信馬由韁,極容易出現(xiàn)跑題。
為了能正確破題,防止偏離寫作方向,寫作提綱是很有必要的,因?yàn)樯暾撟魑恼撟C字?jǐn)?shù)一般要求1200字左右,篇幅不短,有了提綱,能把總體思路體現(xiàn)出來,是否離題,一目了然,能清楚地體現(xiàn)全文的邏輯結(jié)構(gòu),對文章存在問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)修改更正。
如何列申論論證提綱,可以按照議論文的基本寫法分為三大部分,即引論、本論、結(jié)尾,其中引論部分提綱中要體現(xiàn)中心論點(diǎn)和所借助的材料,材料既可以從給定資料中獲得,也可以自行尋找新材料;本論部分要體現(xiàn)出從不同角度分析原因和提出解決問題的方案,解決方案部分是文章的核心,應(yīng)包括具體對策和步驟;結(jié)尾時(shí)要做到首尾呼應(yīng),重申中心論點(diǎn),表明態(tài)度,深化主題。