斯涵涵

現(xiàn)如今“別人家的孩子”是越來(lái)越多，這兩天大家都在討論一個(gè)話題：一年讀五百本書(shū)！上海一位五歲孩子的簡(jiǎn)歷火了！甚至讓很多二十五歲以上的叔叔阿姨們自愧不如！網(wǎng)友：這輩子都比不過(guò)這個(gè)孩子了。

據(jù)這份厚達(dá)十五頁(yè)的簡(jiǎn)歷自我介紹：這個(gè)小朋友具有獨(dú)特的性格：靈動(dòng)自信、好奇敢拼、耐挫堅(jiān)強(qiáng)、友善貼心！通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解浮力、密度、磁力、重力、一年讀五百本書(shū)、去過(guò)很多個(gè)國(guó)家旅游……一連串耀眼的成就讓一眾網(wǎng)友紛紛獻(xiàn)上膝蓋和哀嘆：這孩子的起點(diǎn)已經(jīng)是我的終點(diǎn)了。

然而，炫目的光芒難掩點(diǎn)點(diǎn)“墨跡”：五年的人生，頭兩年只忙著吃奶穿尿不濕學(xué)走路學(xué)說(shuō)話。后面三年時(shí)光是怎么過(guò)的？難不成一生下來(lái)就像哪吒一樣，能說(shuō)會(huì)跑還會(huì)耍風(fēng)火輪？一年讀五百本書(shū)，滿打滿算一天大約要讀一本半書(shū)，就是用小手指翻書(shū)，也難得做到?。咳绱俗x書(shū)，還怎么有時(shí)間做實(shí)驗(yàn)、學(xué)外語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)、旅游、思考人生……

顯而易見(jiàn)，這份簡(jiǎn)歷出自均“畢業(yè)于世界名校、在高薪行業(yè)的國(guó)際公司做高管”的父母之手，畢竟那份簡(jiǎn)歷憑小朋友一千五百字的識(shí)字水平難以完成，PPT一般成人也不會(huì)做。我們承認(rèn)，一些家長(zhǎng)重視孩子的教育，各方面也投入了很多，自身及孩子的遺傳基因也不錯(cuò)，天資聰穎，但過(guò)猶不及，這份“五歲小朋友的輝煌簡(jiǎn)歷”明顯注水太多，經(jīng)不起推敲。

“牛娃”簡(jiǎn)歷暴露出膚淺、功利的教育觀，凸顯教育“浮夸病”。三歲至六歲是幼兒認(rèn)知能力及身心發(fā)展的重要階段，培養(yǎng)幼兒良好的性格和生活習(xí)慣最為關(guān)鍵。好的品格、習(xí)慣將使孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)乃至一生都受益匪淺。無(wú)視孩子成長(zhǎng)規(guī)律，提前學(xué)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，無(wú)異于粗暴無(wú)知的“拔苗助長(zhǎng)”。而說(shuō)假話、浮夸、無(wú)比焦慮的家長(zhǎng)也難以培養(yǎng)出自信、踏實(shí)、快樂(lè)的孩子。

問(wèn)題是，“五歲小朋友的簡(jiǎn)歷”并非孤獨(dú)的存在。不久前，幼升小“牛娃”也是語(yǔ)驚四座：“繼承了復(fù)旦碩士老媽的語(yǔ)言能力，三個(gè)半月開(kāi)口說(shuō)話，一歲熟練表達(dá)意愿，旅途中還會(huì)主動(dòng)和美國(guó)的游客用英語(yǔ)聊美杜莎和居里……”“托班的時(shí)候就學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，懂得核反應(yīng)堆、堿基配對(duì)以及RNA轉(zhuǎn)錄，和爸爸一起聽(tīng)微積分學(xué)會(huì)了函數(shù)和極限……”，二者相比，難分伯仲。這些幼兒園兒童所“要”掌握的知識(shí)不僅超出了教育大綱，也超出了兒童身心發(fā)育及科學(xué)教育的界限，起跑線上的癡狂令人震撼。

拂去熱搜的喧鬧之聲，最關(guān)鍵的隱憂還在于，教育要以人為本，良好的家庭教育必須以家長(zhǎng)理性教育觀為必要前提。這對(duì)父母既然身為高智高管，就應(yīng)該比旁人更明白這個(gè)基本理念。孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，不是家長(zhǎng)炫耀的資本，更不是自我成功教育法的試驗(yàn)品。孩子年幼，尚不能表達(dá)自己的看法，強(qiáng)行把孩子扔進(jìn)早教的海洋，無(wú)視孩子的興趣和感受，過(guò)高的壓力、高強(qiáng)度的培訓(xùn)，難保不會(huì)給孩子的心靈留下陰影?！芭Ｍ蕖焙?jiǎn)歷或是一出現(xiàn)代版的“傷仲永”。

幼升小“牛娃”也好，“五歲小朋友的牛簡(jiǎn)歷”也罷，無(wú)不是教育理念畸形錯(cuò)位的現(xiàn)身說(shuō)法。家長(zhǎng)望子成龍的心理焦慮，混搭似是而非的“成功”教育學(xué)，在爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)教育資源的土壤上爭(zhēng)相搶跑，家長(zhǎng)狂熱的吶喊聲遮蔽了孩子的面龐與心靈。沒(méi)有最牛，只有更牛，若此教育理念無(wú)法遏制，泛濫成災(zāi)，下一個(gè)更牛的父母及“牛娃”不日也將陸續(xù)登臺(tái)。不信拭目以待，這種趨勢(shì)也更讓人憂心。

【原載《新文化報(bào)》】