孫琴

摘要：新形勢下我國現(xiàn)代教育水平的逐漸提升，對會計基礎(chǔ)教學(xué)工作開展產(chǎn)生了積極的影響。實(shí)踐中為了確保會計基礎(chǔ)教學(xué)狀況良好性，滿足其教學(xué)工作高效開展要求，則需要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段在其教學(xué)中的應(yīng)用?；诖?，本文將對現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)闡述。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化教學(xué)手段；會計基礎(chǔ)教學(xué)；應(yīng)用；教育水平

通過對現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討，有利于提高會計基礎(chǔ)教學(xué)效率，促使其教學(xué)活動開展中能夠得到有效的技術(shù)支持。因此，需要結(jié)合會計基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)際要求，將現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于其教學(xué)過程中，促使會計基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，并提升現(xiàn)代化教學(xué)手段的潛在應(yīng)用價值。在此基礎(chǔ)上，可使會計基礎(chǔ)教學(xué)工作開展更加高效。

一、現(xiàn)代化教學(xué)手段概述

為了實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)代化教學(xué)手段的高效利用，提升其潛在應(yīng)用價值，則需要對現(xiàn)代化教學(xué)手段的相關(guān)內(nèi)容有所了解。具體表現(xiàn)為：（1）現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用中對計算機(jī)技術(shù)的依賴程度高，并通過對多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等不同技術(shù)的配合使用，使得其應(yīng)用中的優(yōu)勢增加，一定程度上為現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用范圍的擴(kuò)大打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)；（2）通過對現(xiàn)代化教學(xué)手段的科學(xué)使用，有利于滿足與時俱進(jìn)的發(fā)展要求，給予會計基礎(chǔ)教學(xué)有效的技術(shù)支持，促使其在實(shí)踐中有著良好的教學(xué)效果；（3）在現(xiàn)代化教學(xué)手段的支持下，可滿足相關(guān)教學(xué)工作高效開展要求，減少會計基礎(chǔ)教學(xué)中的問題發(fā)生。因此，需要重視現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。

二、現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討

實(shí)踐中為了使會計基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)，增加其教學(xué)中的技術(shù)含量，則需要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。具體的應(yīng)用要點(diǎn)包括以下方面：

（一）會計基礎(chǔ)教學(xué)方式優(yōu)化方面的應(yīng)用

會計基礎(chǔ)教學(xué)過程中為了更好地適應(yīng)實(shí)踐中的形勢變化，確保其教學(xué)狀況良好性，則需要在現(xiàn)代化教學(xué)手段的支持下，優(yōu)化其在實(shí)踐中的教學(xué)方式。具體表現(xiàn)為：（1）會計基礎(chǔ)教學(xué)中通過度多媒體教學(xué)方法、虛擬教學(xué)法等現(xiàn)代化教學(xué)手段的配合使用，可實(shí)現(xiàn)對其傳統(tǒng)教學(xué)方式的優(yōu)化，使得相應(yīng)的教學(xué)工作能夠順利開展，并保持良好的會計基礎(chǔ)教學(xué)氛圍，降低其教學(xué)中的問題發(fā)生率；（2）在優(yōu)化會計基礎(chǔ)教學(xué)方式的過程中，通過對現(xiàn)代化教學(xué)手段的科學(xué)使用，能夠使會計基礎(chǔ)教學(xué)中所需的教學(xué)方式選用更具科學(xué)性，從而為相應(yīng)的教學(xué)活動開展提供技術(shù)保障，并提高學(xué)生參與會計基礎(chǔ)課堂教學(xué)活動的積極性。

（二）提升會計基礎(chǔ)教學(xué)水平方面的應(yīng)用

為了使會計基礎(chǔ)教學(xué)水平在長期的實(shí)踐過程中得以不斷提升，則需要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效使用。具體表現(xiàn)為：（1）基于現(xiàn)代化教學(xué)手段的會計基礎(chǔ)教學(xué)工作開展，能夠通過對豐富信息資源的查找及整合利用，使得會計基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容更加豐富，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈求知欲的同時增強(qiáng)其教學(xué)計劃實(shí)施效果，逐漸提升會計基礎(chǔ)教學(xué)水平；（2）通過對現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效使用，可減少會計基礎(chǔ)教學(xué)中的問題發(fā)生，使得其教學(xué)工作的落實(shí)效果得以增強(qiáng)，進(jìn)而提升會計基礎(chǔ)教學(xué)水平，并使學(xué)生們在實(shí)踐中能夠汲取到更多的會計基礎(chǔ)知識；（3）現(xiàn)代化教學(xué)手段作用下的會計基礎(chǔ)教學(xué)，可通過對多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等不同技術(shù)的配合使用，提高會計基礎(chǔ)教學(xué)在的信息傳遞效率，增強(qiáng)師生之間的互動交流效果，從而為該學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)水平提升提供相應(yīng)的保障。

（三）提高學(xué)生參與教學(xué)活動積極性方面的應(yīng)用

會計基礎(chǔ)教學(xué)中若能加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段使用，則有利于提高學(xué)生參與其教學(xué)活動的積極性，確保會計基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量可靠性。具體表現(xiàn)為：（1）在現(xiàn)代化教學(xué)手段的支持下，可將動態(tài)化的推片、文字及豐富的視頻資源應(yīng)用于會計基礎(chǔ)教學(xué)活動開展中，使得其教學(xué)活動內(nèi)容更加豐富，激發(fā)學(xué)生更多參與熱情的同時可提高他們參與會計基礎(chǔ)教學(xué)活動的積極性，促使相應(yīng)的教學(xué)計劃在規(guī)定時間內(nèi)可順利完成；（2）會計基礎(chǔ)教學(xué)中教師通過對學(xué)生實(shí)際需求的考慮及整體學(xué)習(xí)狀況的深入分析，引入現(xiàn)代化教學(xué)手段并加以使用，可使其教學(xué)計劃安排更具合理性，充實(shí)會計基礎(chǔ)教學(xué)活動內(nèi)容的同時逐漸提高學(xué)生參與這類教學(xué)活動的積極性，進(jìn)而增強(qiáng)會計基礎(chǔ)教學(xué)活動開展效果。

（四）增強(qiáng)師生間交互探究能力培養(yǎng)效果方面的應(yīng)用

在會計基礎(chǔ)教學(xué)中若能重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的高效利用，發(fā)揮演示教學(xué)法、虛擬教學(xué)法等不同教學(xué)方法等現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用優(yōu)勢，則可增強(qiáng)師生間的交互探究能力培養(yǎng)效果。具體表現(xiàn)為：（1）現(xiàn)代化教學(xué)手段支持下的會計基礎(chǔ)教學(xué)，能夠通過對音頻、視頻、虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合等不同要素的配合使用，提高師生間在課堂教學(xué)中的信息傳遞效率，使得他們的交互探究能力可得到科學(xué)培養(yǎng)，并增強(qiáng)其在實(shí)踐中的培養(yǎng)效果；（2）通過對現(xiàn)代化教學(xué)手段的科學(xué)使用，有效開展會計基礎(chǔ)教學(xué)工作，有利于拓寬教師的教學(xué)思路，激發(fā)學(xué)生更多的求知欲，使得會計基礎(chǔ)教學(xué)中師生間的交互探究能力培養(yǎng)效果可逐漸增強(qiáng)。

（五）其它方面的應(yīng)用

除過前面所述的內(nèi)容，現(xiàn)代化教學(xué)手段在會計基礎(chǔ)教學(xué)的這些方面也有一定的應(yīng)用：（1）活躍課堂氣氛。會計基礎(chǔ)教學(xué)中教師講解一些較為抽象的教學(xué)內(nèi)容時，若能加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的有效使用，則能以直觀化、形象化的教學(xué)形式進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容展示，使得會計基礎(chǔ)教學(xué)中的課堂氣氛更加活躍，從而增強(qiáng)其在實(shí)踐中的教學(xué)效果；（2）增加教學(xué)中的技術(shù)含量。在現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用下，可增加會計基礎(chǔ)教學(xué)中的技術(shù)含量，使得其教學(xué)工作質(zhì)量更加可靠。

結(jié)束語

綜上所述，通過對現(xiàn)代化教學(xué)手段的科學(xué)使用，有利于滿足會計基礎(chǔ)教學(xué)的多樣化需求，促使其教學(xué)工作開展能夠達(dá)到預(yù)期效果，保持其教學(xué)過程中良好的技術(shù)含量。因此，未來在開展會計基礎(chǔ)教學(xué)方面的研究工作時，需要考慮現(xiàn)代化教學(xué)手段在其教學(xué)中的應(yīng)用，使得會計基礎(chǔ)教學(xué)計劃得以順利實(shí)施，進(jìn)而為其教學(xué)狀況的改善及質(zhì)量的提高提供保障，不斷豐富會計基礎(chǔ)教學(xué)中所需的技術(shù)手段。

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