少先隊(duì)輔導(dǎo)員是奮戰(zhàn)在少先隊(duì)改革一線(xiàn)的中堅(jiān)力量，其專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)情況直接關(guān)系到《少先隊(duì)改革方案》的落實(shí)。為此，福建省少工委采取“謀、研、講、賽、評(píng)”五種形式，在少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)中立體錘煉少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

謀，是指少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)在課程設(shè)置上突出基本知識(shí)和技能實(shí)踐的內(nèi)容；在師資上體現(xiàn)全國(guó)、省、市三級(jí)名師聯(lián)動(dòng)；在活動(dòng)形式上打好“培訓(xùn)+大賽+成果展示”的“組合拳”；在過(guò)程管理上模擬少先隊(duì)組織建設(shè)，實(shí)施自主管理。

研，是指少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容上重點(diǎn)研學(xué)習(xí)總書(shū)記講話(huà)精神；研討福建少先隊(duì)改革“五度建設(shè)”要求，梳理重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，并分專(zhuān)題進(jìn)行研討交流。

講，是指通過(guò)專(zhuān)家主題講座、名師論壇主旨發(fā)言、少先隊(duì)活動(dòng)課例講解、“五度建設(shè)”地市經(jīng)驗(yàn)交流四種方式，促進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員橫向交流和共同提高。

賽，是指將“十佳隊(duì)課”“優(yōu)秀活動(dòng)案例”評(píng)比和少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采展示融于培訓(xùn)之中，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

評(píng)，是指采取專(zhuān)家評(píng)、名師講、大家談的方式，對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行多元評(píng)說(shuō)，引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)中用，積極思考、互動(dòng)。

通過(guò)這樣的培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員更熱愛(ài)少先隊(duì)，獲得感顯著增強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)化能力水平進(jìn)一步提高，助推少先隊(duì)改革見(jiàn)實(shí)效。

1.福建省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員陳曉華授課

2.《輔導(dǎo)員》雜志主編李滄海授課

3.福建省少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員林奶良就“如何培養(yǎng)少先隊(duì)小骨干”與輔導(dǎo)員們交流

4.黃文英老師在“五度建設(shè)”少先隊(duì)名師論壇上發(fā)言

5.輔導(dǎo)員們用心聆聽(tīng)

6.輔導(dǎo)員在名師論壇上現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)

7.黃婧遐老師以長(zhǎng)笛獨(dú)奏進(jìn)行個(gè)人才藝展示

8.歐如平老師以配樂(lè)朗誦進(jìn)行個(gè)人才藝展示

9.培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上別開(kāi)生面的童謠朗誦

10.輔導(dǎo)員們獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)