程曉松

人物記事

他是省內(nèi)高校第一位少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員。從2016年入職以來(lái)，他以學(xué)校為平臺(tái)，做服務(wù)少數(shù)民族學(xué)生的鏈條和紐帶，把愛(ài)傳遞給每一個(gè)少數(shù)民族學(xué)生

身為一名在福利院長(zhǎng)大的90后孤兒，憑借不懈的努力，他成功考入沈陽(yáng)建筑大學(xué)，成為新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)麥蓋提縣兒童福利院走出的第一位大學(xué)生

大學(xué)畢業(yè)，他放棄了學(xué)校推薦的待遇優(yōu)厚的就業(yè)崗位，毅然申請(qǐng)到新疆喀什麥蓋提縣兒童福利院工作，而學(xué)校黨委書(shū)記與他的一次談話，讓他最終選擇留校，專職從事為少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)工作

以他名字命名的“麥麥提愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)”，吸納以維吾爾族學(xué)生為主的大學(xué)生志愿者加入，定期赴新疆開(kāi)展支教活動(dòng)，讓愛(ài)心跨越5000多公里，在天山腳下播撒感恩的種子

新婚第二天，他就帶著妻子阿提姑麗踏上了家訪的旅程，開(kāi)啟了一段特殊的“蜜月家訪”

工作后的第一個(gè)月工資，他在返回家鄉(xiāng)愛(ài)心支教時(shí)全部捐贈(zèng)給福利院，作為送給孩子們的一份“特殊禮物”

他是一座“橋”，連接的是相隔萬(wàn)水千山的兩個(gè)地域，架起的是民族團(tuán)結(jié)的愛(ài)心

5000多公里，沈陽(yáng)，喀什地區(qū)麥蓋提縣……這一串看似不相關(guān)的文字，串起的是沈陽(yáng)建筑大學(xué)少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員努爾麥麥提·吐?tīng)枌O愛(ài)心支教的動(dòng)人故事。

“茫茫大漠沙如海，而今邁步從頭越?！睋磹?ài)的事業(yè)、崇高的追求、執(zhí)著的信念、不懈的努力，傾一腔熱血，灑一片愛(ài)心，每天看著播撒的種子生根發(fā)芽，每天看著澆灌的花朵悄然綻放，就在這孕育和成長(zhǎng)中細(xì)細(xì)體會(huì)一份快樂(lè)，收獲一份真誠(chéng)，對(duì)著自己會(huì)心一笑———這一刻，對(duì)沈陽(yáng)建筑大學(xué)少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員努爾麥麥提·吐?tīng)枌O來(lái)說(shuō)，是真正的“面朝大海，春暖花開(kāi)”……

感恩

這是一個(gè)艱難的選擇。

大學(xué)畢業(yè)，風(fēng)華正茂，品學(xué)兼優(yōu)，本可到學(xué)校推薦的中建西北公司就業(yè)，努爾麥麥提卻作出一個(gè)令人意想不到的決定：回家鄉(xiāng)麥蓋提縣兒童福利院做一名志愿者。

“很多老師、朋友勸我先去中建系統(tǒng)工作，等掙錢(qián)了，有了一定的積蓄，再去幫助孩子們。但我想，那樣的話，不知要等多長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)自己的理想?！卑言谏蜿?yáng)建筑大學(xué)求學(xué)期間學(xué)到的一切都帶回福利院，帶領(lǐng)那里的孩子一起去看外面的世界，讓他們領(lǐng)略各民族文化交融的精彩，這是努爾麥麥提始終縈繞于心的夢(mèng)想。

“那個(gè)時(shí)候，學(xué)生畢業(yè)都爭(zhēng)搶著要留在大城市，沒(méi)人想回千里之外的新疆?！鄙蜿?yáng)建筑大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)潘祎清楚地記得，“他是全校頭一個(gè)，而且還申請(qǐng)回到沙漠邊緣的福利院去，一大新聞哪！”

“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人艾青滿含深情的詩(shī)句或許可以詮釋努爾麥麥提內(nèi)心深處熾熱的情感。

努爾麥麥提的童年時(shí)光可謂命途多舛。

1993年，出生于新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)麥蓋提縣的努爾麥麥提，未滿1周歲便永遠(yuǎn)地失去了母親，3年后，一場(chǎng)突如其來(lái)的意外又讓他失去了父親。

年僅4歲就失去雙親的努爾麥麥提像一只斷了線的風(fēng)箏，無(wú)著無(wú)落，和姐姐一起，與年邁的外公外婆相依為命。本就家境貧寒，加之外公外婆身體不好，生活更加艱難。后來(lái)，努爾麥麥提和姐姐就被送到了麥蓋提縣兒童福利院。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”6年福利院的生活經(jīng)歷是一段刻骨銘心的記憶，讓努爾麥麥提成長(zhǎng)起來(lái)、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。也是從那時(shí)起，他的內(nèi)心深處種下了感恩的種子。

福利院有位名叫艾斯凱爾·吾拉依木的老師，努爾麥麥提總是親切地稱呼他“艾爸爸”?！皠e難過(guò)，就把我當(dāng)成你的親人吧，這里就是你的新家?！薄鞍职帧睋崦瑺桘滬溙岬念^，親切地安慰初到福利院的姐弟倆。

努爾麥麥提生病，在醫(yī)院躺了3天，艾老師白天在福利院上課，晚上便到醫(yī)院給他補(bǔ)習(xí)功課，由于勞累過(guò)度，有時(shí)講著講著就睡著了。

循循善誘、諄諄教誨，不是親人、勝似親人。艾老師慈父般的呵護(hù)讓努爾麥麥提感受到了濃濃的父愛(ài)和心靈的溫暖，他不再感到孤獨(dú)。

“長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名老師，像艾爸爸一樣去教孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心?！迸瑺桘滬溙嵊仔〉男撵`萌生了自己的理想。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币獙?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須付出加倍的努力。夜晚，別的孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，努爾麥麥提貓?jiān)诒桓C里看書(shū)；白天，同齡的孩子快樂(lè)地玩耍時(shí)，努爾麥麥提一個(gè)人跑到高年級(jí)的班級(jí)旁聽(tīng)課程……

信念，是一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子，可以催生美麗的花朵。努爾麥麥提考上了烏魯木齊第六十六中學(xué)內(nèi)地班，成為第一個(gè)從兒童福利院考上疆內(nèi)初中班的孩子。3年后，努爾麥麥提進(jìn)入廣東省珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)地高中班學(xué)習(xí)。2012年，努爾麥麥提終于考上了期待已久的大學(xué)———沈陽(yáng)建筑大學(xué)，成為麥蓋提縣兒童福利院走出的第一位大學(xué)生。

火車一聲長(zhǎng)鳴，載著努爾麥麥提的憧憬和期待出發(fā)了。他的心里既興奮又忐忑。興奮的是即將跨入無(wú)限向往的大學(xué)校門(mén)，忐忑的是買完作為干糧的50多個(gè)馕和車票后，身上的錢(qián)已所剩無(wú)幾，上學(xué)的費(fèi)用怎么辦？

老師和同學(xué)親切的問(wèn)候、入學(xué)綠色通道、校領(lǐng)導(dǎo)親手贈(zèng)送的助學(xué)大禮包、學(xué)費(fèi)和學(xué)習(xí)用品費(fèi)用全免……從喀什到沈陽(yáng)，70多個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途旅行后，迎接努爾麥麥提的是一張張笑臉和滿滿的愛(ài)。努爾麥麥提感受到了溫暖和希望：這就是自己的第二個(gè)“家”。

努爾麥麥提的人生煥發(fā)出全新的色彩。4年的大學(xué)生活風(fēng)生水起，有聲有色。

國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證、普通話等級(jí)證書(shū)……證書(shū)無(wú)言，卻訴說(shuō)著辛勤與拼搏。

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部……獎(jiǎng)狀不語(yǔ)，卻見(jiàn)證了榮譽(yù)與追求。

努爾麥麥提追逐夢(mèng)想的腳步從未停止。2014年10月，他成為入黨積極分子，2017年6月，他光榮地成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

奉獻(xiàn)

不忘初心，砥礪前行。樂(lè)觀、自強(qiáng)、自信、自立的努爾麥麥提，在兼任多項(xiàng)校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位、用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)自己大學(xué)生活費(fèi)的同時(shí)，還盡力幫助身邊有困難的新疆學(xué)生，成為學(xué)校里公認(rèn)的“活雷鋒”。

為解決新疆學(xué)生在校期間的餐飲難題，努爾麥麥提向?qū)W校提出申請(qǐng)，把學(xué)校原第三餐飲中心整體改造為1000多平方米的清真食堂，并幫助學(xué)校專門(mén)從新疆請(qǐng)來(lái)了廚師。每到新疆學(xué)生的肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)，他都全力以赴協(xié)助學(xué)校舉辦有聲有色的活動(dòng)，為在外求學(xué)的新疆學(xué)生帶去家的溫暖和節(jié)日的快樂(lè)。努爾麥麥提的熱心助人贏得了師生及社會(huì)的認(rèn)可，在校期間，他被授予遼寧省弘揚(yáng)雷鋒文化先進(jìn)個(gè)人、沈陽(yáng)十佳青年道德模范榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得了遼寧省學(xué)雷鋒金質(zhì)獎(jiǎng)和沈陽(yáng)市五四獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

像一束火炬，像一支接力棒，學(xué)校大家庭的關(guān)心和愛(ài)護(hù)通過(guò)努爾麥麥提的行動(dòng)傳遞著，溫暖著新疆學(xué)生的心。而那個(gè)始終蘊(yùn)藏在努爾麥麥提心底的愿望更加強(qiáng)烈了：畢業(yè)后回到新疆，回到福利院，讓這份愛(ài)傳遞下去！

努爾麥麥提的愛(ài)心和義舉令人動(dòng)容。畢業(yè)前夕，校黨委書(shū)記董玉寬專門(mén)與努爾麥麥提進(jìn)行了一次談話。

“你愿不愿意留校，以學(xué)校為平臺(tái)，做新疆和內(nèi)地的橋梁和紐帶，更好地為少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)？”董玉寬說(shuō)，經(jīng)過(guò)這么多年的努力，你取得了成功，應(yīng)該用自己的所學(xué)、所識(shí)、所想、所為，去影響和感召更多的新疆籍乃至更多的學(xué)生自覺(jué)地發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，立志成才。董玉寬表示，學(xué)校支持他積極為少數(shù)民族學(xué)生教育提供服務(wù)的理想，會(huì)盡可能為他提供幫助，實(shí)現(xiàn)他回饋社會(huì)、服務(wù)少數(shù)民族學(xué)生的想法。

“到祖國(guó)最需要的地方去，奉獻(xiàn)青春，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”面對(duì)留校和回福利院的兩難抉擇猶豫不決時(shí)，努爾麥麥提的耳邊響起了老師說(shuō)過(guò)的話。他作出了留校的決定。

“我在大學(xué)的成長(zhǎng)和順利畢業(yè)離不開(kāi)母校的關(guān)愛(ài)，我要帶著這顆感恩的心投入到全新的工作中。我不會(huì)忘記我們的福利院，我會(huì)把支教服務(wù)做得更好，我沒(méi)有忘記自己的承諾和理想?！迸瑺桘滬溙嵩诮o姐姐發(fā)去的短信中說(shuō)。

就這樣，沈陽(yáng)建筑大學(xué)迎來(lái)了一位年輕的少數(shù)民族專職輔導(dǎo)員。

“留下來(lái)，就要干出個(gè)樣子！”但是，從學(xué)生到教育工作者的角色轉(zhuǎn)變，并非紙上談兵那么容易。如何盡快進(jìn)入角色？

校黨委書(shū)記董玉寬鼓勵(lì)他：“你是學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生的榜樣，要協(xié)助學(xué)校做好少數(shù)民族學(xué)生的教育服務(wù)工作，使少數(shù)民族學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，都能順利畢業(yè)找到好工作。要多學(xué)習(xí)，工作上遇到困難多請(qǐng)教身邊領(lǐng)導(dǎo)和老師。要積極深造，爭(zhēng)取考上研究生，更好地為少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)?！?/p>

語(yǔ)重心長(zhǎng)，聲聲入耳，化為內(nèi)在的動(dòng)力。努爾麥麥提很快就打開(kāi)了工作局面。

為新疆籍新生登記造冊(cè)，入學(xué)有專人提供咨詢和接站服務(wù)；晚間走訪學(xué)生宿舍，促膝交談，問(wèn)寒問(wèn)暖；鼓勵(lì)新生克服語(yǔ)言障礙，多交朋友，多用漢語(yǔ)交流；讓跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度而苦惱的學(xué)生與學(xué)習(xí)好的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，現(xiàn)身說(shuō)法，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步……努爾麥麥提的工作細(xì)致入微，讓受助的學(xué)生暖徹心扉。

在努爾麥麥提的積極倡議下，學(xué)校制訂了“3+3”少數(shù)民族學(xué)生素質(zhì)提升計(jì)劃，包括吸納更多學(xué)生加入麥麥提愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)、建設(shè)少數(shù)民族教育微課堂、組建學(xué)習(xí)幫扶小組、建立少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)直通車等。

從上大學(xué)開(kāi)始，努爾麥麥提每年假期都會(huì)回到麥蓋提縣兒童福利院看望老師，給孩子們義務(wù)上課，愛(ài)心支教。

授課之余，努爾麥麥提坐下來(lái)與孩子們談心、交流，把自己的求學(xué)經(jīng)歷和在北京、廣州、沈陽(yáng)等內(nèi)地城市及大學(xué)生活的所見(jiàn)所聞、所思所想講給孩子們聽(tīng)。

對(duì)于看慣了戈壁荒灘、大漠孤煙的孩子們，努爾麥麥提親切的講述，仿佛為他們推開(kāi)了一道通往外面世界的門(mén)，開(kāi)啟了一扇眺望遠(yuǎn)方的窗。

臨別時(shí)，孩子們拉著努爾麥麥提的手，親熱地說(shuō)：“哥哥，你一定要?；貋?lái)看我們啊！”渴望的眼神里滿含著期待。努爾麥麥提的眼角濕潤(rùn)了，為福利院的孩子們長(zhǎng)期支教，動(dòng)員更多的人參與進(jìn)來(lái)的愿望更加強(qiáng)烈了。

努爾麥麥提愛(ài)心支教的想法得到了沈陽(yáng)建筑大學(xué)的全力支持。2015年寒假，“麥麥提愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)”正式成立，吸引了校園里的志愿者，也牽動(dòng)了全校師生的心。校黨委書(shū)記董玉寬、校長(zhǎng)石鐵矛帶頭為麥蓋提縣兒童福利院的孩子們捐款捐物、奉獻(xiàn)愛(ài)心，校學(xué)生處負(fù)責(zé)人受學(xué)校委托專程前往麥蓋提縣，帶去全校師生的捐助和慰問(wèn)。

“麥麥提愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)”利用假期為福利院的孩子們開(kāi)設(shè)大、小兩個(gè)輔導(dǎo)班，大班主要對(duì)面臨中考、高考的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；小班針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生，以輔導(dǎo)作業(yè)為主。

2017年假期，工作后的努爾麥麥提帶領(lǐng)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)成員再次來(lái)到福利院支教。他和團(tuán)隊(duì)成員精心制訂了課程計(jì)劃，為孩子們準(zhǔn)備了衣物、文具用品、教輔書(shū)籍等，并為孩子們帶去了一份特殊的“禮物”：把自己第一個(gè)月工資全部捐贈(zèng)給福利院。大家被他的愛(ài)心感動(dòng)了，所在部門(mén)黨支部的同事們也熱心捐款2000余元。

這是一次愛(ài)心支教，更是一次特殊的“蜜月家訪”：新婚第二天，努爾麥麥提就帶著妻子阿提姑麗踏上了對(duì)新疆籍少數(shù)民族學(xué)生家訪和愛(ài)心支教的旅程。

由最初的5名隊(duì)員發(fā)展到注冊(cè)隊(duì)員38名，成立3年的“麥麥提愛(ài)心支教團(tuán)隊(duì)”不斷壯大，2017年，在新疆吐魯番也設(shè)立了支教點(diǎn)。以愛(ài)心團(tuán)隊(duì)為依托，沈陽(yáng)建筑大學(xué)成立了民族團(tuán)結(jié)愛(ài)心工作室。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。幾年間，麥蓋提縣兒童福利院走出去的大學(xué)生已有22人，僅2018年，就有5名學(xué)生考上了大學(xué)。為激勵(lì)孩子們成才，努爾麥麥提拿出自己的工資，設(shè)立了“麥麥提愛(ài)心奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金”，給考上大學(xué)的學(xué)生每人500元的獎(jiǎng)勵(lì)。

“今后我將帶領(lǐng)更多的學(xué)生繼續(xù)做好愛(ài)心支教工作，讓支教內(nèi)容更加豐富多彩，把愛(ài)傳遞給更多的少數(shù)民族學(xué)生，激勵(lì)他們感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。這是我的工作，是我的生活，更是我快樂(lè)的源泉?！迸瑺桘滬溙嵴f(shuō)。